篇1：四年级上册2.6《我的家庭贡献与责任》第一课时教案四年级上册2.6《我的家庭贡献与责任》第一课时教案资料可供全国地区适用。 大致详情：6.1《我的家庭贡献》教案一、教学目标知识与技能：1. 了解家庭贡献的概念和意义。2. 学习家庭成员在日常生活中的贡献方式。3. 培养学生的观察和表达能力。过程与方法：1. 通过小组合作和讨论，促进学生之间的交流和合作。2. 利用图片、故事和实例引发学生的思考和讨论。3. 运用情景模拟和角色扮演，让学生亲身体验家庭成员的贡献。情感态度与价值观：1. 培养学生对家庭成员贡献的认可和感激之情。2. 引导学生树立正确的家庭价值观和责任感。二、教学重难点教学重点：1. 学习家庭成员的贡献方式。2. 培养学生的观察和表达能力。教学难点：1. 培养学生的感恩之情和责任感... 图片详情：    篇2：四年级上册2.6《我的家庭贡献与责任》第二课时 教案四年级上册2.6《我的家庭贡献与责任》第二课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：6.2《我也有责任》教案一、教学目标知识与技能：1. 了解家庭责任的概念和重要性。2. 学习并掌握家庭责任的具体内容和表现方式。3. 培养学生尊重家庭成员、关心家庭生活的情感态度。过程与方法：1. 合作学习：通过小组合作、角色扮演等形式，促进学生之间的合作与交流。2. 情景模拟：通过情境设置，让学生参与其中，体验家庭责任的重要性。3. 讨论引导：通过引导学生思考、讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。情感态度与价值观：1. 培养学生关心家庭成员、关爱家庭生活的情感态度。2. 强调家庭责任对个人成长和家庭和谐的重要性。3. 培养学生尊重他人、关心他人的价值观。二、教学重... 图片详情：    篇3：人教版一上 第二单元 草原就是我的家 教案＋课件人教版一上 第二单元 草原就是我的家 教案＋课件资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级音乐上册教案（形成）课 题 草原就是我的家 课时安排 1主备人 审批人一、教学目标1、通过聆听歌曲，感受蒙古族音乐风格，激发学生学习兴趣，增进民族间的团结及热爱家乡的情感2、通过律动、身势感受蒙古歌曲特点，随歌曲表演。3、简单的了解我国的内蒙古草原知识。4、能自豪地、用自然的声音演唱歌曲，用歌声表达对家乡的喜爱之情。二、教学重、难点重点：能自豪地、用自然的声音演唱歌曲。难点：能随着歌曲载歌载舞。三、教学过程（一）新课导入1、观看图片教师语言：同学们今天老师要带你们去一个地方，你们看看这是哪里？（图片：草原、蓝天、白云、羊群、蒙古包）2、介绍内蒙古教师语... 图片详情： 篇4：9 我和我的家 教案9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《我和我的家》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感； 2、能以恰当的方式表达对父母和父辈们的感激尊敬和关心。 过程与方法： 通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家的温暖，激发爱家的情感。 情感态度价值观： 培养学生更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜每一份亲情，懂得表达对全家人的爱。 教学重点： 学会向他人介绍自己的家庭，通过活动体验家庭生活的幸福。 教学难点： 体会父母的苦心，尊敬父母和长辈。 教学准备： 1、教学课件； 2、家庭日常生活照片和全家福照片。 教学课时：一课时 教学过程... 图片详情：    篇5：苏少版四年级下册音乐教案 第一单元我的家在日喀则苏少版四年级下册音乐教案 第一单元我的家在日喀则资料可供日喀则市地区适用。 大致详情：四年级下册《我的家在日喀则》第二课时教学简案教学内容：复习二声部合唱歌曲《我的家在日喀则》创编歌词《我的家在XX》陶笛练习。教学目标：知识与技能：能较为准确的演唱二声部合唱歌曲，学跳藏族踢踏舞，能用陶笛演奏基础旋律，并能根据节奏与旋律创编简单的歌词。过程与方法：通过复习歌曲进一步巩固二声部合唱，采用分句练习的方法进行陶笛吹奏练习，通过小组合作讨论的方法创编歌词。情感态度与价值观：通过歌曲的学习，了解藏族歌曲和舞蹈的特色，初步知晓藏族文化与风俗（献哈达等），通过创编歌词，让学生更了解自己的家乡，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。教学重点、难点：准确的演唱二声部合唱歌曲。创编歌词... 图片详情：  篇6：第9课《我和我的家》 教案第9课《我和我的家》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第9课《我和我的家》教学目标知识与技能(1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。(2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。情感与态度通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。3、过程与方法通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。二．教学重难点1、重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。2、难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。三．教师准备：幻灯片、音频资料(如歌曲《我爱... 图片详情：  篇7：四年级下册音乐教案 第一单元 我的家在日喀则苏少版四年级下册音乐教案 第一单元 我的家在日喀则苏少版资料可供日喀则市地区适用。 大致详情：《我的家在日喀则》 教案教学内容1. 学唱《我的家在日喀则》2. 律动：我的家在日喀则教学目标1．能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，感受体验藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同特点，并能以二声部演唱形式表现歌曲欢快热烈的气氛。 2、初步接触了解藏族踢踏舞，通过学跳几个踢踏舞步，感受藏族歌舞艺术。教学重难点重点：有表情地演唱和表现歌曲。难点：第二部分的长音能唱得饱满、连贯。教学过程1、组织教学，师生问好 课前音乐和视频：《家乡》 2、情境引入 A．我们中国，地大物博 人杰地灵，风景优美，有许多地方都是值得我们去游玩一番的，今天，... 图片详情：  篇8：第七课《请到我的家乡来》 教案第七课《请到我的家乡来》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《请到我的家乡来》教学设计《请到我的家乡来》教材分析本课由四个板块组成。第一个板块的话题是“我的家乡在哪里”, 目的是让学生能运用简单的地图知识,了解自己的家乡所在省级行政区的位置。第二个板块的话题是“我是家乡小导游”,目的是让学生在当小导游活动中增进对家乡自然风光的了解,感知家乡的美。第三个板块的话题是“家乡的特产真不少”,目的是让学生通过“家乡特产发布会”活动,感知家乡丰富的物产。第四个板块的话题是“我的家乡人”,目的是在探究活动中了解和感知家乡人的可爱。本课先引导学生知道自己家乡的地理位置,在此基础上了解家乡独特的自然风光,懂得它的独特与地理位置有关，进而理解家乡丰富的特产也... 图片详情：  篇9：2年级下册第4单元第1课时《草原就是我的家》教案2年级下册第4单元第1课时《草原就是我的家》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《草原就是我的家》教学设计【教材分析】 《草原就是我的家》是流行于蒙古地区乡情 ( )味极浓的一首民歌，四拍子、节奏稍快、活泼、自信，旋律由“6 6 ”音组成，跳跃感强，填词后的歌词优美感人押韵，表现了新社会蒙古族劳动人民当家做主人过着幸福美好的生活，同时描绘了美丽辽阔大草原的秀美景色。为了更好地理解歌曲、加深旋律印象，教材中还特意安排了学生聆听用马头琴演奏的《美丽的草原我的家》民歌旋律。【学情分析】2年级的儿童，无论在生理上还是心理上，都不 ( )同程... 图片详情：   篇10：部编版道德与法治一年级下册3.9 我和我的家 教案部编版道德与法治一年级下册3.9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：9.我和我的家教学目标知识与技能 初步懂得家的构成，知道如何称呼自己的家人。通过介绍自己的家及家人，培养学生的组织语言能力和表达能力。 情感与态度 通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，体会家庭亲情。 过程与方法 通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过介绍自己的家和家人，感受家的温馨。 教学重难点重点：感知家人之间的血脉相连，知道家庭成员的构成、称呼，理清亲属之间的关系。 难点：讲述家庭故事，回味与家人在一起的情景，体会家庭亲情。教学方法讲授法，讨论法，启发式，问答式教学过程一... 图片详情：  篇11：部编版道德与法治一年级下册3.9 我和我的家 教案部编版道德与法治一年级下册3.9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：9 我和我的家教学目标1、感受小家的温暖，国家的强大。2、理解小家和国家的关系。教学重难点感受家庭的温馨、祖国的强大。理解小家和国家的关系。教学过程一、歌曲导入师：小朋友们，今天时要跟大家来聊一个非常温馨的话题——《我和我的家》。先老师想请大家来听一段好听的音乐，请你们仔细听，听完后请你们来说一说听到了什么。播放歌曲《让爱住我家》指2-3名同学说一说。二、看照片，说故事。1、师：在课前，老师收集了我们班不少你们和家人在一起时的照片，你们想不想看一看？好的，那我们就一起来看看吧!播放课件。让学生看完这些照片后说一说他们的感受。（这是一组和家人在一起的照片；每个家庭... 图片详情：  篇12：部编版道德与法治一年级下册3.9 我和我的家 教案部编版道德与法治一年级下册3.9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：9 我和我的家教学目标1、知识与技能（1）初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。（2）通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和语言组织能力。2、情感与态度（1）通过了解家族成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。（2）让学生认识“小家”、“大家”的概念，形成和睦相处的意识，激发学生的爱“家”之情。3、过程和方法（1）通过展示“家族树”，让学生更清楚地了解家人之间的称呼。（2）通过讲述亲情故事，让学生感受家庭生活的温馨。（3）通过比较家人的账单，让学生感受到家人的爱和付出。教学重难点1、重点：感知... 图片详情：   篇13：苏少版四年级下册音乐 第一单元 我的家在日喀则教案苏少版四年级下册音乐 第一单元 我的家在日喀则教案资料可供日喀则市地区适用。 大致详情：我的家在日喀则教学目标1、通过学唱《我的家在日喀则》，初步了解西藏和藏族歌舞的特点，培养学生喜爱民族艺术的兴趣。2、激发学生想象和感受音乐，培养学生的创造力和表现能力。3、体会藏族民歌的特点。用欢快自豪的情绪演唱。教学重、难点1、通过聆听感受能够有表情地、准确的演唱和表现歌曲。两个乐句中七拍长音要唱得饱满、连贯，准确的把握休止符。教学过程：一．了解藏族风土人情1.播放歌曲《青藏高原》，你们知道这是哪个民族的歌曲吗？上节课布置大家的任务，查询一些有关西藏的资料。下面给大家两分钟讨论，等下派代表上来展示。2.小组展示3.同学们准备的都很充分，老师也给大家带来了一组藏族特色的... 图片详情：  篇14：一年级下册3.9《我和我的家》 第二课时 教案一年级下册3.9《我和我的家》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：9 我和我的家 第二课时【教学目标】1.通过了解一家人性格、脾气等方面的相同点，体会家人间血脉相连的意义。阅读“家人的故事”，讲述家庭生活中的亲情故事，产生对家人的敬爱之情。2.阅读“家人的故事”，讲述家庭生活中的亲情故事，产生对家人的敬爱之情。3.通过了解家人的兴趣、工作、日常生活故事等，形成关心家庭的意识。【教学重难点】感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。【教学准备】教学课件、视频、音频、板贴【教学过程】复习导入师：同学们好，我是陈老师。上节课我们学习了家庭成员的称呼，你还记得吗？那老师来考考你们咯。师：同学们记得真清楚，今天我们继续学习第九课《我和我的家》... 图片详情：  篇15：一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：9我和我的家 第一课时【教学目标】1.了解自己的出生给家庭带来的喜悦，感受自己与家人的亲密联系。2.理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。3.通过交流活动感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。【教学重点】理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。【教学难点】通过交流活动感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。一、视频导入师：你听到了什么呢？（音频:婴儿啼哭声）师：一声婴儿的啼哭，一个新的生命来到这个世界，那一天，你呱呱落地，来到你的家。我们每个人都有一个家，今天就让我们以家为话题，一起来说说《我和我的家》。二、新授活动一：我来到我家师... 图片详情：  Tags：我的家,小班,教案,精选,15篇  |
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