篇1：2018年八年级语文上册第四单元15散文二篇教案部编版2018年八年级语文上册第四单元15散文二篇教案部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：15 *散文二篇【知识与能力】1．积累词语，了解散文的语言特点。2．了解写作风格。3．能初步认识生命和生活的意义。【过程与方法】1．整体把握文章内容，探究课文的主题。2．品味文章的艺术性，逐步培养学生鉴赏散文的能力。3．揣摩语言，体味关键语句的深刻含义。【情感态度与价值观】正确认识人生的含义，积极面对生活，树立正确的人生观。1．品味文章的艺术性，逐步培养学生鉴赏散文的能力。2．引导学生正确地认识人生，树立正确的人生观。一、导入新课同学们，前面我们学习了外国作品《美丽的颜色》，主人公工作时废寝忘食、坚持不懈，在简陋的工作环境中完成伟大的发现，为人类做出了巨大的贡献。今...
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 篇2：人教版九年级语文上册15 短文两篇 教案人教版九年级语文上册15 短文两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15短文两篇【教学目标】1.理解并积累文中的名言警句。2.理清文章的思路，学习论证方法。3.了解驳论文的特点及其论证方法。4.引导学生养成正确的读书观，充分享受人类的文化成果。【教学重点】1.理解课文中出现的名言警句。2.学习举例论证等论证方法。【教学难点】体会论述语言简练、准确的特点。【教学课时】2课时┃教学过程设计┃第一课时 教学过程批注 一、听读感悟让学生朗读全文，其余的同学一边听一边思考：1.本文的主要内容是什么？2.这位同学读得好在哪里？有哪些需要改进的地方？ 二、整体感知1.本文的中心话题是读书。围绕这一话题，文章谈了...
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 篇3：2018年八年级语文上册第四单元15散文两篇教案部编版2018年八年级语文上册第四单元15散文两篇教案部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：15* 散文二篇知识与能力1．理解并积累“兴味、蔓延、威势、濒临、震颤、俯瞰”等词语。2．理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。3．理解文章的中心观点，领会其中包含的人生哲理。过程与方法1．联系作者的生活经历理解文章要表现的主旨。2．朗读、批注、查阅资料等多种方式相结合，辩证地理解作品内涵及作者感情。情感态度与价值观1．启发学生思考人生，学会积极乐观地面对生活。2．激发学生确立崇高的理想信念，树立正确的人生追求的意识。教学重点1．理解文章的中心观点，领会其中包含的人生哲理。2．理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。教学难点1．探寻作者的思想境界...
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    篇4：2017部编版八上 第15课《散文二篇》（课件+教案+练习+素材）2017部编版八上 第15课《散文二篇》（课件+教案+练习+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台2017部编版语文八年级上册第15课《散文二篇》教学设计课题 散文二篇 单元 第四单元 学科 语文 年级 八年级学习目标 1、理解课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。2、理清课文的思路，学习文章的写法，培养抽象思维能力。3、探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。4、品味议论性散文既睿智又形象，既理性又富有感情的语言特点。重点 1、理解课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。2、理清课文的思路，学习文章的写法，品味议论性散文的语言特点。难点 1、理清课文的思路，学习文章的写法，培养抽象思维能力。2、探寻作者的思想境界，领会课文的人...
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篇5：【人教部编版】2017年秋八上语文：第15课《散文二篇》表格版教案【人教部编版】2017年秋八上语文：第15课《散文二篇》表格版教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题15散文二篇课型新授课教学目标1．掌握本课中的常用生字和词语。2.了解散文的写作特色和语言魅力。3.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。重点难点1.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。2.体会作者言简意赅的语言特色。策略方法朗读法、师友合作探究法。教具准备教学课件教学时数2课时课前导学1.了解严文井、罗素的有关资料。2.自学生字词：兴味（xìnɡ）洗涤（dí）卑微（wēi）土壤（rǎnɡ）牛犊（dú）茸毛（rónɡ）消逝（shì）繁殖（fán）蔓延（màn）凋谢（diāo）遏制（è）濒临（bīn）俯...
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 篇6：高考数学 艺体生精选好题突围系列（基础篇）专题11-15（打包19套）高考数学 艺体生精选好题突围系列（基础篇）专题11-15（打包19套）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题11 线性规划与基本不等式利用线性规划求目标函数的最值【背一背基础知识】1. 二元一次不等式(组)表示的平面区域不等式 表示区域Ax＋By＋C＞0 直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域 不包括边界直线Ax＋By＋C≥0 包括边界直线不等式组 各个不等式所表示平面区域的公共部分2. 二元一次不等式表示的平面区域的确定：对于二元一次不等式所表示的平面区域的确定，一般来说有两种方法：（1）.是取不在直线上的点(x0，y0)作为测试点来进行判定，满足不等式的，则平面区域在测试点所在的直线的一侧，反之在直线的另一侧．（2）.将“x”前系数变为正数，观察“y”前面的符...
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   篇7：人教九年级上册第15课短文两篇（课件6份+教学设计6份+习题精选2份+媒体素材若干份）人教九年级上册第15课短文两篇（课件6份+教学设计6份+习题精选2份+媒体素材若干份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂同步训练基础练习一、给加粗字注音。藻饰（）狡黠（）诘难（）伦理（）滞碍（）怡情（）吹毛求疵（）咬文嚼字（）二、指出下列各句所用的修辞方法。1．盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。（）2．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。（）3．狡黠者鄙读书，无知者羡读书。（）4．否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（）三、在下列句子的横线处填上相应的词语。1．读书使人________，讨论使人________，作文使人________。2．读书时不可存心________（为难、刁难、诘难）作者，不可尽信书上所言...
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 篇8：部编版语文八年级上册15.散文二篇优秀教案（表格式）部编版语文八年级上册15.散文二篇优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师集体备课教案主备教师小组教师上课教师科目语文班级上课时间课题15散文两篇教学目标（三维目标）知识与技能：1、积累词语“臼齿，茸毛，蔓延，凋谢，洗涤”2、理解修辞手法的作用。3、概括本文的写作手法：欲扬先抑。过程与方法：1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2、理解作者对生命本质的认识。情感态度与价值观：1、认识个体的生命是短暂的，人类的生命史永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。2、要树立乐观、豁达的人生观。教学重点教学难点教学重点：激发学生的联想和想象，感受生命的意义。教学难点： 1、感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。2、揣...
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   篇9：15、短文两篇－不求甚解 教案15、短文两篇－不求甚解 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 语文 课 题 15、短文两篇－不求甚解 课 型 新授教学目标 知识能力 1、掌握本文的主要观点。2、学习驳论文的论述方法。过程方法 1、揣摩精练有力的语言，体会表达效果。2、培养学生的阅读梳理能力及逻辑思维能力。情感态度 认识读书的益处，培养正确的读书观。教学重点 分析文章的论证方式，揣摩精练有力的语言，体会表达效果。教学难点 理解“不求甚解”和“会意”之间的关系。教学媒体 多媒体教 学 过 程 设 计教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图一、导入新课我们早就在陶渊明的《五柳先生传》里知道“不求甚解”这个词了，当时我们就对这个词加以...
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  篇10：15 短文两篇 教案15 短文两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15 短文两篇教学目标1.以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；2.认识读书的益处，养成良好的读书习惯；3.学习比较阅读的方法，了解议论文的常识；4.培养学生搜集资料、处理信息的能力。教学重难点识记、积累重点字词，了解相关的文学常识。感知课文内容，认识读书的益处。学习比喻论证和归纳论证的方法。课时安排 1课时教学过程一、导入新课有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尚。有人认为，读图是造成全民阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么要读书？怎样读书...
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 篇11：15、短文两篇－谈读书 教案15、短文两篇－谈读书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 语文 课 题 15、短文两篇－谈读书 课 型 新授教学目标 知识能力 1、学习文中运用比喻，排比等修辞进行说理的方法。2、理解、积累文中出现的精辟句子。过程方法 体会举例论证、道理论证、比喻论证的作用。给学生最大的思维空间，让他们在合作中探究，在合作中质疑，在合作中交流。情感态度 1、在品味语言的美感中，得到知识的积累。2、感受读书的乐趣，培养学生热爱读书的品质，陶冶高尚情趣。教学重点 名言警句的体会和论证方法运用教学难点 体会论述语言的简练特点教学媒体 多媒体教 学 过 程 设 计教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图一、导入新课...
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  篇12：人教版语文九年级上册第4单元第15课短文两篇教案人教版语文九年级上册第4单元第15课短文两篇教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《短文两篇》教学设计【指导思想】 １、以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神； ２、认识读书的益处；养成良好的读书习惯； ３、学习比较阅读的方法，了解议论文的常识； ４、培养学生搜集资料、处理信息的能力。【教学设想】 作为自读课，本文着重培养学生的自学能力和探究学习能力──培养学生自主读书的习惯，通过学生的自主学习，整体上把握两篇短文的内容，比较两篇短文的语言特点；着重培养学生探究意识，在自读中质疑、提问、主动探究；强调学生在比较阅读和拓展学习掌握阅读方法，培养创新能力。【课前准备】 １、学生通过各种渠道（网络、图书馆、家庭藏书……）搜集名人读...
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  篇13：人教八上(2017部编）第四单元15* 散文二篇《永久的生命》教案人教八上(2017部编）第四单元15* 散文二篇《永久的生命》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4单元15第一课时 学习《永久的生命》1．激发学生的联想和想象，感受生命的意义。2．揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。3．感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。【课时计划】2课时。第一课时 学习《永久的生命》情景导入 生成问题有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1．读准字音臼齿(jiù) 茸毛(róng) 蔓延(màn)凋谢(diāo)洗涤(dí)2．记住重点词语的词义。臼齿：齿名。在口...
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 篇14：人教版（部编版2017）第四单元第15课散文二篇《永久的生命》公开课教案（表格式）人教版（部编版2017）第四单元第15课散文二篇《永久的生命》公开课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《永久的生命》教 学 设 计江口四小 张国春课 题《永久的生命》 课 时1 授课类型自读课文核心教学目标理解作者对生命本质的认识。核心教学重点认识个体的生命是短暂的，人类的生命史永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。核心教学难点理清课文层次，把握作者行文思路，理解文章主旨。核心教学方法阅读、品味。教具、多媒体准备PPT课件、Word文档。核心教学环节主 任 务学 生 活 动 描 述教师活动描述使用多媒体走近作者闫文井，原名严文锦，1934年毕业于湖北省立高级中学，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名...
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  篇15：人教八上(2017部编）第四单元15* 散文二篇《我为什么而活着》教案人教八上(2017部编）第四单元15* 散文二篇《我为什么而活着》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时 学习《我为什么而活着》情景导入 生成问题同学们有没有听过《为了谁》这首歌呢？是呀，我们为了谁，为了什么而活着？同学们你们想过吗？(同学各抒己见)古今中外又有多少人在寻找着答案。历史上孔子是为“仁”而生，孟子是为“义”而生；当代的人呢？医生是为治病救人而生，运动健将是为梦想而拼搏，还有地震中奋不顾身的英雄，他们都在告诉我们到底该怎么活着，今天我们来看看罗素是怎么回答这个问题的。自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。遏制(è) 飓风(jù) 濒临(bīn)俯瞰(kàn)呼号(háo)2．理解重点词语的词义。遏制：制...
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 篇16：部编版语文八年级上册15散文两篇《永久的生命》《我为什么而活着》教案部编版语文八年级上册15散文两篇《永久的生命》《我为什么而活着》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15散文两篇教案《永久的生命》教学设计情境导入，生成问题有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案！学习目标1.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2.理解作者对生命本质的认识。3.认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。自我研读生成新知生字难字臼齿(jiù)茸毛(róng)蔓延(màn)凋谢(diāo)洗涤(dí)俯瞰(kàn)遏制(è)多音辨析口号(hào)颤栗(zhàn)号颤呼号(háo)颤抖...
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  篇17：2017年秋九年级语文上册（人教版 教案+课件）-15短文两篇 （2份打包）2017年秋九年级语文上册（人教版 教案+课件）-15短文两篇 （2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。yí xiá jié jiáo chǎn ɡāo 筹 藻 滞使心情愉快。 (给言辞)增添光彩。 文中指细致到烦琐、挑剔的地步。高谈阔论 D读书能够塑造人的性格。采用归纳法证明观点——先分别列举六门学科的作用，最后加以归纳。用轻松的方式读经典。 必须有灵魂的参与，必须懂得拒绝和排除。学者的读法是把经典当作学术研究的对象，普通人的读法是把经典当作闲书来读，心智活泼的人把读经典当作最好的消遣。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基 甲 不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。 ,15* 短文两篇知识与技能1．积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。2．...
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