篇1：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》第一课时教学活动设计教学目标：通过观察体验与游戏活动，发现风儿在哪里，初步感受风这一自然现象，感受自然的神奇，从而亲近自然。通过简易小道具，和风儿一起玩，初步探究风的奥秘，感受风带来的快乐与美好，进而热爱大自然。简单了解两种较为极端的风带来的影响，知道在紧急情况下的自护自救的方法，为与大自然和谐共生做准备。教学重难点：1.通过简易小道具，和风儿一起玩，进一步探究风与人的亲密关系，感受风带来的快乐与美好，进而热爱大自然。2.简单了解四种较为极端的风带来的影响，知道在紧急情况下的自护自救的方法，为与大自然和谐共生做准备。教学准备简易的与风游戏的小道具，如：气球、泡泡...
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  篇2：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社一年级下册《道德与法治》第二单元5.《风儿轻轻吹》学习目标 ：（一）情感与态度知道自然与人的生活息息相关，愿意从小爱护身边环境，爱护大自然，对科学现象感兴趣。（二）行为与习惯乐于参与小组活动。培养初步的自我保护意识和环保意识。（三）知识与技能1.了解生活中风能帮我们做什么。2.知道遇到大风天气如何保护自己。（四）过程与方法1.尝试用思维导图的方法总结学习的内容。2.能利用身边的事物造风，初步体验风的形成，体验风给生活带来的快乐。重点：享受风儿带给人们的美妙感受，知道遇到大风天气如何保护自己。难点：初步了解爱护环境的实际意义。课前准备：1.预学单：...
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  篇3：第5课 风儿轻轻吹 第1课时(教案)部编版道德与法治一年级下册第5课 风儿轻轻吹 第1课时(教案)部编版道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第5课 风儿轻轻吹 （教案）核心素养目标1.政治认同：知道风的存在，了解风的功能，体会风的“脾气”，感受自然的神奇与变化，乐于接触大自然亲近大自然。2.道德修养：了解自然灾害的相关知识，掌握避免让风儿伤害的安全自护方法，体会在大自然中玩耍的快乐感和安全感。3.责任意识：喜欢在大自然中活动，感受自然的美好，体会人与自然的亲密关系，增强与大自然的共在感。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过找寻风的活动，唤起对自然的探究欲望，激发热爱大自然的情感。（重点）2.通过在大自然中和风做游戏，体验风和自己的密切关系，感受大...
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  篇4：第5课 风儿轻轻吹 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册第5课 风儿轻轻吹 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第5课 风儿轻轻吹 （教案）核心素养目标1.政治认同：知道风的存在，了解风的功能，体会风的“脾气”，感受自然的神奇与变化，乐于接触大自然亲近大自然。2.道德修养：了解自然灾害的相关知识，掌握避免让风儿伤害的安全自护方法，体会在大自然中玩耍的快乐感和安全感。3.责任意识：喜欢在大自然中活动，感受自然的美好，体会人与自然的亲密关系，增强与大自然的共在感。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过交流风在生活中的作用，了解风的功能，知道风能帮助人们更好地生活。（重点）2.通过联系生活实际及视频展示相关知识，认识不同级别的...
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  篇5：部编版道德与法治一年级下册2.5风儿轻轻吹 说课教案部编版道德与法治一年级下册2.5风儿轻轻吹 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》说课稿各位领导、老师们，大家好，我今天能够有机会在这里与大家分享自己的课堂与体会，感到十分荣幸。下边我就《风儿轻轻吹》这堂课，进行说课。我主要从课标、目标、教材分析、学情、教学重难点、教法与学法、教学过程，教学反思八个方面进行阐述。一、说课标新课标指出，要强化课程综合性与实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。道德与法治课程主要以培养学生的核心素养为目标，主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。本课我致力于培养学生的政治认同、道德修养与责任意识。二、说教学目标1.通过...
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  篇6：道德与法治一年级年级下册-第五课《风儿轻轻吹》教案道德与法治一年级年级下册-第五课《风儿轻轻吹》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课《风儿轻轻吹》教学设计【教学目标】1．观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。2．和风一起游戏，感受风给我们带来的快乐，初步激发对大自然的热爱。3．初步知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。【教学重难点】教学重点：观察与风有关的一些生活现象，感受和风一起玩的快乐，以及风给我们带来的帮助。教学难点：了解风的危害，学会自我保护。【教具准备】做风车的材料、气球、扇子【教学过程】一、课前热身小手拍拍活动，激发学生兴趣。二、课中体验，深化感悟1 猜谜语，引入主题师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，请你们开动小脑筋来猜一猜。（...
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 篇7：道德与法治一年级下册第五课《风儿轻轻吹》教案道德与法治一年级下册第五课《风儿轻轻吹》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课《风儿轻轻吹》教学设计教学目标1．通过感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。2．观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。3．培养学生热爱的大自然的情感和保护大自然的意识。4．观察与风有关的一些生活现象，体验风吹动的感觉。教学重难点了解风在生活中的作用，加强学生与自然共在的美好情感与实践能力。教学准备：扇子、风车、纸飞机、小气球、泡泡等教学课时 1课时。一、激趣导入1. 同学们好！2.上课之前让我们先来看一段《西游记》中的经典片段。（播放视频）刚才这段视频讲的是孙悟空大闹披香殿的故事，视频中风婆婆的风口袋非常神奇，当...
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 篇8：部编版道德与法治一年级下册2.5风儿轻轻吹 第二课时 教案 （表格式）部编版道德与法治一年级下册2.5风儿轻轻吹 第二课时 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023 年 3 月 7日 星期 二 共 10 节第 二 单元 教学内容 风儿轻轻吹 第2 课时 备注课型 新授 主备人教学目标 1、知识与技能：认识风的利与弊。 2、过程与方法：小组讨论，想一想，说一说风与我们的关系及面对风我们可以做什么。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱大自然中的风，学会通过风保护我们的自然环境。教学重点难点教学重点：小组讨论，想一想，说一说风与我们的关系及面对风我们可以做什么。 教学难点：培养学生热爱大自然中的风，学会通过风保护我们的自然环境。教学准备音视频、PPT教学过程一、学生自学，初测找疑游...
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 篇9：一年级下册道德与法治表格式教案-5. 风儿轻轻吹（表格式）一年级下册道德与法治表格式教案-5. 风儿轻轻吹（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 5. 风儿轻轻吹授课教师 授课时间 总课时 9-10一、教学内容分析本课由“风儿在哪里”、“和风儿一起玩”、“风儿能帮我们”与“风儿的'脾气”四部分组成。“风儿在哪里”引导学生通过观察生活与身边的环境，感受看不见、摸不到的风，培养学生的观察能力。 “和风儿一起玩”是由第一部分引申出的探究环节，从寻找风、感受风，过渡到探究“能和风怎么玩”、“和风玩什么”，通过活动培养儿童亲近自然，探究自然的意识。而 “风儿能帮我们”与“风儿的'脾气'”从风给人类带来的益处和危害两方面引导学生更全面地感受风、了解风。二、教学目标知识与技能：在大自然中感受风、发现风、了解风的作用，知道风...
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    篇10：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 第一课时 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》教学设计一、教学目标： 1.通过观察风、感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。3.培养学生热爱大自然的情感和保护大自然的意识。 二、学情分析：一年级学生由于年龄小，自制能力较弱，整节课如果想让孩子们沉浸在学习氛围中就要设计丰富多样的活动来调动他们的兴趣，让他们在玩中得到乐趣，并能在玩中增长智慧。 三、教学重点： 1、通过观察风、感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。 2、了解风在生活中的作用及人们对风的利用。四、教学难点： 1、初步知道风产生于空气的...
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  篇11：一年级下册道德与法治教案- 5、风儿轻轻吹一年级下册道德与法治教案- 5、风儿轻轻吹资料可供全国地区适用。
大致详情：5、风儿轻轻吹
一．教学目标：
1、亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美，与大自然有共在感。
2、了解并体会在生活中的作用及人民们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求救方法。
二．教学重难点
重点：1、了解对风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求救方法。2、了解风在生活中的作用。
难点：1、培养学生对大自然的兴趣与热爱，增强保护自然的意识。2、知道强风天气时自我保护的方法。
教学过程：
谜语导入：
师：同学们，老师知道你们都喜欢猜谜语，今天老师就带来一则谜语，大家来猜一猜。出示：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。齐读古诗。指一生说谜底—风。对不对?同学...
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 篇12：一年级下册道德与法治教案- 5《风儿轻轻吹》一年级下册道德与法治教案- 5《风儿轻轻吹》资料可供全国地区适用。
大致详情：5《风儿轻轻吹》
教学目标：
感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。
观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。
通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。
教学重难点：
感受风的特点。
了解风在生活中的作用。
教学过程：
导入主题：
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来两则谜语，你来猜猜看：谜语一：看不见来摸不到，四面八方到处跑，飞过江河水生波，穿过森林树呼啸。（生猜：风）谜语二：树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水见它浪花起，云儿见它快快跑。猜一猜，这是什么？（风）
师：对，就是风！今天老师就把一位可爱...
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 篇13：一年级下册道德与法治教案-5 风儿轻轻吹一年级下册道德与法治教案-5 风儿轻轻吹资料可供全国地区适用。
大致详情：5《风儿轻轻吹》
【教学目标】
亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感;
了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。
【教学重点】
了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法;
了解风在生活中的作用。
【教学难点】
人们对风的利用。
培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。
【教学过程】
古诗导入
师：喜欢猜谜语吗？老师给大家带来了一首谜语诗，请认真听。解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
师：谜底是什么？
师：让我们一起喊出她的名字——风
二．寻找风，感受风
1、师：听到同学们喊他，风儿轻轻地来到了我...
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 篇14：一年级下册道德与法治教案-5 风儿轻轻吹一年级下册道德与法治教案-5 风儿轻轻吹资料可供全国地区适用。
大致详情：5《风儿轻轻吹》
【教学目标】
知识与技能观察和风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响及风的特点。
情感与态度培养亲近大自然、热爱大自然的情感，与大自然有共在感。
行为与习惯能够文明、科学地参加实践活动，学会与同学、老师密切合作。
4.过程与方法体验观察、思考、动手的实践过程，通过观察、倾听、交流等多种途径，提高获取信息的能力和语言表达的能力。
【教学重点】
观察和风有关的一些生活现象，亲近大自然，与大自然有共在感。2.喜欢在大自然中活动，通过活动与大自然交流与成长。
【教学难点】初步知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。
【教学过程】
猜谜激趣，揭...
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 篇15：一年级下册道德与法治教案 -5《风儿轻轻吹》一年级下册道德与法治教案 -5《风儿轻轻吹》资料可供全国地区适用。
大致详情：5《风儿轻轻吹》
教学目标：
亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；
了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，了解风的危害，并懂得要通过种植和保护植被来减少风灾。
教学重点：
了解风的知识，了解风在生活中的作用。
了解风的危害，并懂得要通过种植和保护植被来减少风灾。
教学难点：
①人们对风的利用。
②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。
活动准备：风车、吹泡泡器
教学过程：
谜语导入，引入主题。
今天，老师给小朋友带来一个谜语
屏幕出示：树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰，水儿见它浪花起，云儿见它快快跑。开动你们聪明的小脑...
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 篇16：一年级下册道德与法治教案 - 5《风儿轻轻吹》一年级下册道德与法治教案 - 5《风儿轻轻吹》资料可供全国地区适用。
大致详情：5《风儿轻轻吹》
教学目标：
亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；
了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，了解风的危害，并懂得要通过种植和保护植被来减少风灾。
教学重点：
了解风的知识，了解风在生活中的作用。
了解风的危害，并懂得要通过种植和保护植被来减少风灾。
教学难点： ①人们对风的利用。 ②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。
活动过程：
谜语导入，引入主题。
今天，老师给大家带来一个谜语，大家想不想猜一猜，课件出示谜语：脚踏千江水，手扬满天沙。惊起林中鸟，折毁园里花。（出示课件）
小朋友们，猜一猜这是一种什么自然现象...
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 Tags：一年级,道法,风儿,轻轻吹,教案
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