篇1：统编版一年级道德与法治下册2.5《风儿轻轻吹》 第一课时教案（表格式）统编版一年级道德与法治下册2.5《风儿轻轻吹》 第一课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内 容 5、《风儿轻轻吹》（第一课时） 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.通过观察、体验、交流等活动，知道风无处不在，感受自然的美，萌发热爱自然的情感。（教学重点） 2.通过在大自然中与风一起游戏、有创意地玩，喜欢到大自然中去活动。（教学难点）教 学重 点 与 难 点 1.通过观察、体验、交流等活动，知道风无处不在，感受自然的美，萌发热爱自然的情感。（教学重点） 2.通过在大自然中与风一起游戏、有创意地玩，喜欢到大自然中去活动。（教学难点）教学准 备 多媒体课件教 学 预 案 上课，小朋友们好！ 活动一：游戏激趣，认识风 1.小朋友...
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  篇2：统编版一年级道德与法治下册2.5《风儿轻轻吹》 第二课时 教案 （表格式）统编版一年级道德与法治下册2.5《风儿轻轻吹》 第二课时 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内 容 5、《风儿轻轻吹》（第二课时） 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.通过课前调查、讨论交流等，了解风的功能以及风在生活中的作用。（教学重点） 2.通过贴卡片、看视频等，了解风的脾气，并懂得在由风导致的极端天气中如何保护自己。（教学难点）教 学重 点 与 难 点 1.通过课前调查、讨论交流等，了解风的功能以及风在生活中的作用。（教学重点） 2.通过贴卡片、看视频等，了解风的脾气，并懂得在由风导致的极端天气中如何保护自己。（教学难点）教学准 备 多媒体课件教 学 预 案 上课，小朋友们好！ 活动一：风儿能帮我们 1.（播放音乐《...
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  篇3：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹（教案）道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：风儿轻轻吹一、教学目标：1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。二、 教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。教学重点：初步知道风产生于空气的流动。三、课前准备：收集一些可以表现风存在的物品：羽毛、扇子、蜡烛等。收集风与人们生活有关系的资料。收集风的作品四、教学流程：1、引风 3分钟师：大家看我手里拿的是什么东西？生：风车师：对，现在谁能帮帮我让风车转起来？生：动手玩。师：谢谢你的帮助，咱们这位同学不但让风车转了起来还让风车转的很快。现在我有个疑问：是什么让风车转起...
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 篇4：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社一年级下册《道德与法治》第二单元5.《风儿轻轻吹》学习目标 ：（一）情感与态度知道自然与人的生活息息相关，愿意从小爱护身边环境，爱护大自然，对科学现象感兴趣。（二）行为与习惯乐于参与小组活动。培养初步的自我保护意识和环保意识。（三）知识与技能1.了解生活中风能帮我们做什么。2.知道遇到大风天气如何保护自己。（四）过程与方法1.尝试用思维导图的方法总结学习的内容。2.能利用身边的事物造风，初步体验风的形成，体验风给生活带来的快乐。重点：享受风儿带给人们的美妙感受，知道遇到大风天气如何保护自己。难点：初步了解爱护环境的实际意义。课前准备：1.预学单：...
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   篇5：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：风儿轻轻吹教学目标：1、感受风的特征，并能与人交流对风的感受。2、观察与风有关的生活现象，用画表现出来。3、体会风的积极与消极的作用。4、学习风车的制作方法，并激发学生自己动手做出许多和风儿游戏的手工制品。教学准备：1、课前收集风的作用的相关资料。2、准备做风车的材料。教学过程：一、猜谜激趣，揭示课题。1、看不见来摸不到,四面八方到处跑,跑过江河水生波,穿过森林树呼啸。猜一猜，这是什么自然现象？2、对，就是风，今天我们将要感受风给我们带来的快乐，了解风的作用，和风一块玩，小朋友高兴吗？来，让我们一块儿读读题目吧！二、感受风，表现风。1、看课件:找一找风在哪？(4...
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 篇6：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》教学设计教学目标：1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点：1.感受风的特点。2.了解风在生活中的作用。教具准备：风车、多媒体课件（有关风的图片、影像、资料）教学过程：一、导入主题：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来两则谜语，你来猜猜看：谜语一：脚踏千江水，手扬漫天沙。惊起林中鸟，折毁园里花。（生猜：风）谜语二：生来本无形，走动便有声。夏天无它热，冬天有它冷。猜一猜，这是什么？（风...
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  篇7：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案科目 品德与生活 课题 8、风儿吹呀吹学校 课型 新授 课时 1教师 年级 一年级 时间三维 目标 情感态度价值观：通过观察、游戏活动，激发学生探究的兴趣和愿望，感受大自然的美，培养学生热爱大自然的积极情感，初步渗透环保意识。过程与方法：培养学生的观察能力，帮助学生初步学习科学的探究方法。知识能力：通过观察、探究，引导学生感受风的特点，初步了解风的形成。知道风与人们的生活有密切的关系。重点 了解风在生活的作用，培养热爱大自然的情感。难点 风对人们生活的影响。教学资源 课件、扇子，气球，热水。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一 导入 出...
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 篇8：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》教学设计教学内容：人教版道德与法治一年级下册第5课《风儿轻轻吹》第一课时。教材分析：《风儿轻轻吹》一课，侧重培养儿童亲近大自然，与大自然共有感。本课四个主题教学侧重点不同。1.风是看不见摸不着的，因此教科书以“风儿在哪里”为切入点，引导学生通过观察生活、感受风的存在，培养了学生的观察力。2.“和风儿一起玩”，由第一环节的爱探究（在哪里）过渡到有创意（玩什么）通过活动培养儿童亲近自然与大自然有共在感。3.“风儿能帮我们”强调风给人类带来的益处。4.“风儿的脾气”指出风给人类带来的危害。学情分析：1.一年级学生对大自然充满好奇、求知欲，对风等自然现象有初步了解与感...
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  篇9：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编小学一年级下册《道德与法治》第二单元 我和大自然5.风儿轻轻吹一、教材说明《风儿轻轻吹》是部编小学一年级下册《道德与法治》第二单元 “我和大自然” 中的第一课，本课主题是让学生通过寻找风，和风一起玩等活动，感受风的特点；让学生通过观察了解风对人们生活的影响及人们对风的利用，进一步感受到大自然的神奇和人类利用的聪明智慧。二、学情分析对于一年级的学生来说，对大自然充满了好奇心，在大自然中学习是他们最快乐的事，为鼓励学生积极探索大自然的秘密，我抓住学生年龄小，好玩好动的特点，让孩子在家里先来体会体会和风一起玩的快乐，我提前布置作业:“做风车”和“和风一起玩”。一是激发孩子们初步学习自然...
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   篇10：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》第一课时教学活动设计教学目标：通过观察体验与游戏活动，发现风儿在哪里，初步感受风这一自然现象，感受自然的神奇，从而亲近自然。通过简易小道具，和风儿一起玩，初步探究风的奥秘，感受风带来的快乐与美好，进而热爱大自然。简单了解两种较为极端的风带来的影响，知道在紧急情况下的自护自救的方法，为与大自然和谐共生做准备。教学重难点：1.通过简易小道具，和风儿一起玩，进一步探究风与人的亲密关系，感受风带来的快乐与美好，进而热爱大自然。2.简单了解四种较为极端的风带来的影响，知道在紧急情况下的自护自救的方法，为与大自然和谐共生做准备。教学准备简易的与风游戏的小道具，如：气球、泡泡...
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  篇11：5 风儿轻轻吹 课件（共19张PPT）5 风儿轻轻吹 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二单元 我和大自然5风儿轻轻吹新课导入猜一猜看不见，抓不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过树林树枝摇……探究新知 风儿在哪里花儿好香啊！在哪儿飞得更高呢？说一说 生活中，还有哪些地方有风娃娃的身影？你认识我的朋友们吗？我牵着细细的雨丝奔跑。 风的朋友12我和晨雾一起在山野漫步。我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。34 我和雪花一起跳舞。我和云儿在高高的天上捉迷藏。56我和雷公、电母一起耍威风。你还认识我的哪些朋友呢？78 和风儿一起玩 我做的风车转起来了！ 我们还可以和风儿一起玩什么呢？...
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    篇12：5 风儿轻轻吹 教案5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：风儿轻轻吹一、教材分析本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“健康、安全地生活”中的第10条“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法”；“动手动脑、有创意地生活”中的第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”而编写。本课侧重培养儿童亲近大自然，与大自然有共在感。本课四个栏目教学侧重点不同。对于一年级学生来说，风是看不见、摸不着的，因此教科书以“风儿在哪里”为切入点，引导学生通过观察生活，感受风的存在，培养了学生的观察能力；绘本“风的朋友”进一步拓展学生观察风的广度；“和风儿一...
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   篇13：第5课 风儿轻轻吹 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册第5课 风儿轻轻吹 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第5课 风儿轻轻吹 （教案）核心素养目标1.政治认同：知道风的存在，了解风的功能，体会风的“脾气”，感受自然的神奇与变化，乐于接触大自然亲近大自然。2.道德修养：了解自然灾害的相关知识，掌握避免让风儿伤害的安全自护方法，体会在大自然中玩耍的快乐感和安全感。3.责任意识：喜欢在大自然中活动，感受自然的美好，体会人与自然的亲密关系，增强与大自然的共在感。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过交流风在生活中的作用，了解风的功能，知道风能帮助人们更好地生活。（重点）2.通过联系生活实际及视频展示相关知识，认识不同级别的...
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  篇14：第5课 风儿轻轻吹 第1课时(教案)部编版道德与法治一年级下册第5课 风儿轻轻吹 第1课时(教案)部编版道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第5课 风儿轻轻吹 （教案）核心素养目标1.政治认同：知道风的存在，了解风的功能，体会风的“脾气”，感受自然的神奇与变化，乐于接触大自然亲近大自然。2.道德修养：了解自然灾害的相关知识，掌握避免让风儿伤害的安全自护方法，体会在大自然中玩耍的快乐感和安全感。3.责任意识：喜欢在大自然中活动，感受自然的美好，体会人与自然的亲密关系，增强与大自然的共在感。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过找寻风的活动，唤起对自然的探究欲望，激发热爱大自然的情感。（重点）2.通过在大自然中和风做游戏，体验风和自己的密切关系，感受大...
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  篇15：【新课标】一年级下册2.5《风儿轻轻吹》教学反思【新课标】一年级下册2.5《风儿轻轻吹》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《风儿轻轻吹》教学反思课标要求：感受并探索大自然，是提升学生科学素养的重要途径。对于一年级小学生来说，他们往往对大自然充满热爱，他们想象力丰富，对周围的一切都充满好奇，渴求探索未知的大千世界，小脑袋里都装着“十万个为什么”，总是会出现许多新奇的想法。教师可顺应此天性，引导其加深对大自然的热爱，启发他们积极思考，鼓励他们乐于探究，培养他们对现象进行客观描述，以事实为依据得出推理的能力。课程标准对学生与自然共在能力的培养有明确要求。本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”;“健康、安全地生活”中的第10条“了解...
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  篇16：部编版道德与法治一年级下册2.5风儿轻轻吹 说课教案部编版道德与法治一年级下册2.5风儿轻轻吹 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》说课稿各位领导、老师们，大家好，我今天能够有机会在这里与大家分享自己的课堂与体会，感到十分荣幸。下边我就《风儿轻轻吹》这堂课，进行说课。我主要从课标、目标、教材分析、学情、教学重难点、教法与学法、教学过程，教学反思八个方面进行阐述。一、说课标新课标指出，要强化课程综合性与实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。道德与法治课程主要以培养学生的核心素养为目标，主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。本课我致力于培养学生的政治认同、道德修养与责任意识。二、说教学目标1.通过...
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    篇17：部编版道德与法治一年级下册2.5风儿轻轻吹 第二课时 教案 （表格式）部编版道德与法治一年级下册2.5风儿轻轻吹 第二课时 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023 年 3 月 7日 星期 二 共 10 节第 二 单元 教学内容 风儿轻轻吹 第2 课时 备注课型 新授 主备人教学目标 1、知识与技能：认识风的利与弊。 2、过程与方法：小组讨论，想一想，说一说风与我们的关系及面对风我们可以做什么。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱大自然中的风，学会通过风保护我们的自然环境。教学重点难点教学重点：小组讨论，想一想，说一说风与我们的关系及面对风我们可以做什么。 教学难点：培养学生热爱大自然中的风，学会通过风保护我们的自然环境。教学准备音视频、PPT教学过程一、学生自学，初测找疑游...
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 篇18：5. 风儿轻轻吹 教案5. 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级道德与法治《风儿轻轻吹》教学理念引导儿童热爱生活，德育离不开儿童的生活，让教与学结合，植根于儿童的生活。学情分析一年级孩子天真可爱，好奇心强，可以根据这种特性培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活，健康安全成长的儿童。教学目标1.了解风的特点，并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。??2.感受风带来的快乐，亲近大自然，热爱大自然，保护大自然。3.动手动脑、有创意地画风。教学重点1.了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；2.了解风在生活中的作用。?教学难点1.人们对风的利用。2.培养学生热爱大自然的情...
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    篇19：5. 风儿轻轻吹 教案5. 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学思想品德教学设计格式小学思想品德教学设计格式课题《风儿轻轻吹》一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值） 《风儿轻轻吹》是一年级下册《道德与法制》第二单元“我和大自然”的第一课，本单元主要在于鼓励学生多参与室外活动，从而接触大自然、亲近大自然。通过引导学生认识大自然中的风，亲近大自然的风，有利于帮助他们克服与大自然的疏离，建立与自然的亲密关系。二、教学目标1、通过活动，感受风的不同特征，体会自然界及生活中的风之美。2、通过观看视频及小组讨论，了解风害天气下安全自护的方法。3、通过活动，激发探究学习的兴趣，提升遵守规则的意识。三、学习者特征分析（说明学...
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    Tags：风儿,轻轻吹,教案,精选,19篇
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