《黄河大合唱》说课稿（精选12篇）

17.《盼》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：【青年教师说课大赛】一等奖《盼》说课稿原文尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是部编版六年级下册第五单元《盼》一文。我将今天说课的主题定为——立“中心意思”为宗，品童趣之心“盼”，将从三维视角解教材、立足素养设目标、以生为本说学程、梳理归纳理板书几个环节展开对本课第一课时的教学解读。一、三维视角解教材单元视角：部编版六年级下册第五单元是一个习作单元，本单元的人文主题是“以立意为宗，不以能文为本。”告诉学生写文章要讲究立意，也就是要把文章的魂找到，即文章的中心。语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写，从不同方面选取不同事例，表达中心意思”。安排了精读课文、交流平台、初试身手...

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5 玲玲的画 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《玲玲的画》说课稿一、说教材《玲玲的画》是小学语文二年级上册第三单元的一篇讲读课文。课文讲述了一个生动活泼的小故事：玲玲准备参加比赛的画不小心被弄脏了，在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋，被弄脏的地方被“变”成了一只小花狗，不仅巧妙掩盖污渍，还给作品平添几分温馨。通过这个故事，让学生明白：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。二、说学情课文内容简单，主题明确，寓意深刻，对启发学生处理生活中的类似事件较强的指导意义。刚升入二年级的孩子求知欲比较强，但理解能力欠佳。因此在教学中要引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，引导学生结合自己的生活实际，理解爸爸意味深长的...

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15.《小虾》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：15《小虾》说课稿部编版小学语文三年级下册第四单元第15课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是参加面试的6号考生，我说课的题目是《小虾》。接下来我将从六大板块开始我的说课。一、纵横联系说教材《小虾》是部编版小学语文三年级下册第四单元的一篇课文，本文是一篇描写小虾生活习性的文章。通过我”观察小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。本单元以“观察和发现”为主题，意在培养学生留心观察的好习惯。本文在本单元起了引领主题的作用。二、联系实际说学情三年级学生具备一定的阅读理解能力，本文内容浅显，学生较易感知虾的特征。但是在展开想象、感悟情感等方面较为欠缺，因此，需要教师架...

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5七律·长征说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律.长征》说课稿各位同仁：大家好！　现在我就今天所教的《七律·长征》一课谈谈设计思路和课后反思，如有不恰当的地方，请大家批评指出。　　《七律·长征》是人民教育出版社版小学语文六年级上册第二单元的一篇课文，本单元以“革命岁月”为专题，共编排了5篇课文。《七律·长征》是第一篇。教材选编这首诗的目的，一是让学生通过对课文的理解，感受中国工农红军不怕艰难险阻的豪迈气概和革命乐观主义精神，二是领略毛主席作为中国人民的伟大领袖，伟大的无产阶级革命家、思想家、哲学家、战略家，又是了不起的诗人的革命豪情和一代伟人的博大胸怀。课标中对高年级诗歌阅读提出明确要求“阅读诗歌，理解诗句的意思，想像诗歌描述的...

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6 《藤野先生》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《藤野先生》 说课稿尊敬的各位评委、老师：今天我说课的课题是鲁迅的《藤野先生》。下面我主要从教材、学情、教法、学法、说教学过程、效果预设等几个方面阐述。一、说教材《藤野先生》是八年级上册的一篇课文，学好这篇文章，为之后几篇文章的学习打下了基础。鲁迅的《藤野先生》表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。根据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，结合本单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：正确、流利、有感情地朗读课文；整体感知课文、理清思路...

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5 守株待兔说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：5 守株待兔说课稿一、说教材《守株待兔》是统编小学语文三年级下册第二单元中的第一篇课文，本单元课文都是寓言故事，即通过寓言讲述一个道理。《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古代宋国有个种田人，因偶然捡到撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边，期待着再捡到兔子，结果不但没捡到野兔，田里的庄稼也全完了。这个故事告诉我们：做任何事情都不要心存侥幸，不要指望不劳而获。二、说教学目标1.会认“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。 2.流利地朗读课文，背诵课文，能在读中悟出故事的寓意。3.能把故事讲给别人听，懂得对意外的收获不要存有侥幸心理。三、说教学重难点1....

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2 燕子 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：2 燕子说课稿一、说教材《燕子》是统编小学语文三年级下册第一单元中的第二篇课文。是一篇写景状物的文章，描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是春光中飞掠和憩息的优美画面。在文中，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了伶俐可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 文章的篇幅短小、条理性强、语句优美，作者的观察细致入微，表现了燕子的可爱，春天的美丽，既是对学生进行朗读背诵训练的好文章，也是本单元培养学生观察和表达的好材料，又是对学生进行审美教育的好素材。选编这篇课文的主要意图是通过阅读课文，让学生了解春天的特征，了解燕子的外形及活动情况，激发学生热爱大自然的思想...

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6《景阳冈》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《景阳冈》观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。各位评委大家好，今天我说课的题目是《景阳冈》，我将从多维镜头析教材，以学定教说目标，教学相长说方法、情感交流说过程、画龙点睛说板书五个方面展开说课。一、多维镜头析教材《景阳冈》是统编版《语文》五年级下册第二单元的一篇课文。第二单元以“走近中国古典名著”为主题，安排了四个选自中国四大古典名著中的故事片段，其中《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》是名著原文。小学阶段，古典名著阅读单元的教学重在引导学生结合看过的影视片、背景资料等，根据上下文猜测语句意思等方法大致读懂故事的内容，初步感受故事中的人物特点，引导学生走近中国古典名著，初步学习...

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12 清贫 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：12＊《清贫》说课稿尊敬的各位评委：大家好！我是小学语文组 号考生，今天我说课的内容是《清贫》，下面我将从教材解读、学情分析、教学目标和教学流程四个方面展开我的说课。教材解读《清贫》是小学语文五年级下册的一篇略读课文。从单元视角解读：本单元的语文要素为通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。从文本视角解读：这篇课文排在本单元的最后一课，讲述了方志敏被捕后，国民党士兵想在他身上发洋财最后却一无所获，真实反映了方志敏清贫朴素的共产党员的高尚品质。学习这篇课文的目的，应充分体现略读课文的特点，实现习得方法的一种迁移：一是通过前几课学到的方法迁移学习文章通过抓住方志敏和国民党...

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第9课《辛亥革命》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：第9课《辛亥革命》说课稿各位老师、同学，你们好，今天我说课的内容是选自部编版八年级历史上册第九课《辛亥革命》。我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面进行说课。一、教材分析（一）教材地位《辛亥革命》是八年级上册第三单元“资产阶级民主革命与中华民国的建立”中的第二课，辛亥革命结束了清王朝的封建统治，建立了中华民国，促进了资产阶级民主革命的发展。本课上承前一课《革命先行者孙中山》，下启一课《中华民国的建立》，起着承上启下的重要作用。（二）课标要求及教材内容安排课标对这部分的内容安排如下。依据课标，本课教材安排了知道萍浏醴起义，安庆、绍兴起义，广西起义，黄花岗起义的基本史事及...

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5树和喜鹊 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：06《树和喜鹊》说课稿部编版小学语文一年级下册第三单元第6课开场白：尊敬的各位评委老师，我是小学语文组第8号考生。今天我要说课的题目是《树和喜鹊》。下面开始我的说课。一、说教材《树和喜鹊》出自部编版小学语文一年级下册第三单元第6课。这篇课文给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。课文是一首优美的散文诗，又像是一幅的连环画，画面清新质朴，留给人丰富的想象空间。在教学过程中要联系实际生活理解孤单快乐”。学完本文，学生们能学会互助友爱的精神和合作意识。二、说学情本次学习的主体是小学一年级学生，他们处于前运算阶段到具体运算阶段的过渡，思维处于半逻辑...

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7静夜思 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：08《静夜思》说课稿部编版小学语文一年级下册第四单元第8课开场白：尊敬的各位评委老师，我是小学语文组第8号考生。今天我要说课的题目是《静夜思》。下面开始我的说课。一、说教材《静夜思》出自部编版小学语文一年级下册第四单元第8课。本诗语言凝练，感情真挚，意境深远，反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦。举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。学生通过学习古诗，吟诵古诗。在反复朗读中能体会诗歌的韵味和美好的意境。二、说学情这首诗通俗易懂，家喻户晓...

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