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《只有一个地球》ppt课件(完美版)(精选11篇)

日期:2023-11-6 22:40 阅读:

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《只有一个地球》ppt课件(完美版)(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 19.只有一个地球-说课课件(共25张PPT) 下载
2 19.《只有一个地球》说课课件(共24张PPT) 下载
3 19 只有一个地球 第一课时课件(共16张PPT) 下载
4 19 只有一个地球课件(共23张PPT) 下载
5 19《只有一个地球》课件(共28张PPT) 下载
6 19.《只有一个地球》说课ppt课件(共17张PPT) 下载
7 19 只有一个地球课件(共14张PPT) 下载
8 19《只有一个地球》课件(共13张PPT) 下载
9 19 只有一个地球课件(共34张PPT) 下载
10 19.只有一个地球 课件(共25张PPT) 下载
11 19只有一个地球课件(共33张PPT) 下载

篇1:19.只有一个地球-说课课件(共25张PPT)

19.只有一个地球-说课课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)*说课人:一、说教材二、说学情 三、说教法 四、说学法五、说过程六、说板书《只有一个地球》是小部编版六年级语文上册第六单元的一篇科学说明文。文章语言朴实、流畅,结构严谨,条理清楚,又饱含着深情。课文先讲地球美丽而渺小,接着讲地球上资源有限,然后讲人类不能指望移居,最后呼吁人类要精心保护地球。结合单元教学要求和本课特点,根据新课标中“知”“过”“情”三个维度,我将本课的教学目标确定为:知识和能力过程和方法情感态度价值观有感情的朗读课文,感知课文内容,理解文章主旨,体会说明文用语的准确,学习说明文的方法。重点探究关键句,深入感悟主旨;个性品读...
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篇2:19.《只有一个地球》说课课件(共24张PPT)

19.《只有一个地球》说课课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)教材分析:《 只有一个地球》采用科学小品文的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁;然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类目前无法移居到第二个适合的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,...
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篇3:19 只有一个地球 第一课时课件(共16张PPT)

19 只有一个地球 第一课时课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)只有一个地球第1课时读完题目,你有什么疑问?只有一个地球生字新词yíng guǒ lán ǎi zī kuàngkāng kǎi gòng làn jī dǔ合作探究探究一 结合关键句,了解课文主要内容课文向我们介绍了地球的哪些知识?用书上的语句来回答。 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。 同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 地球所拥有的自然资源也是有限的。 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 我...
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篇4:19 只有一个地球课件(共23张PPT)

19 只有一个地球课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)19 只有一个地球学习任务1、默读课文,结合关键句,说说课文讲了哪几个方面的内容。2、“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”,这一结论是怎样一步步得出的?结合课文内容,和同学交流。划分层次1-2:地球美丽而渺小。3-4:资源有限且不被珍惜将面临枯竭。5-7:目前人类无法移居。8-9:只有一个地球,我们要精心保护地球。结合关键句,品读课文据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。打...
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篇5:19《只有一个地球》课件(共28张PPT)

19《只有一个地球》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)19 只有一个地球1.大声朗读课文2遍,读准字音,读通句子。2.思考:课文从哪些方面介绍了地球?课前预习我们看到的这个晶莹的球体,就是我们美丽的家园、人类唯一生存的家园—地球。晶莹 和蔼 慷慨 贡献节制 枯竭 毁坏 滥用遨游 璀璨 恩赐 威胁提供 薄薄的纱衣gōngbáo薄供字词通关段落 关键句 内容默读课文,画出能帮助自己读懂文章内容的关键句,结合关键句,想想课文讲了哪几个方面的内容?和同桌说一说。整体感知地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的...
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篇6:19.《只有一个地球》说课ppt课件(共17张PPT)

19.《只有一个地球》说课ppt课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)*教材分析《只有一个地球》是统编版六年级上册的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言,严谨的结构,清楚的条理,又饱含着深情,是这篇文章的特点。它通过对地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识,教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。*教学目标、重难点1、知识目标:学会本课三个生字,七个重点词语;了解地球的特点、及人类开有限发的资源的对地球产生的危害。2、过程目标:培养学生阅读能力及初步的探究能力。3、情感目标:激发学生珍爱地球、善待地球的情感,从小树立环保意识。教学重、难点是:引导学生利用远程教育资源,进行自主、个性...
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篇7:19 只有一个地球课件(共14张PPT)

19 只有一个地球课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)小学语文六年级上册只有一个地球生字词语莹:yíng(晶莹、莹白、蓝莹莹) 裹:guǒ(包裹、裹着、裹足不前)篮:lán(花篮、竹篮、篮球) 蔼:ǎi(蔼然、和蔼、和蔼可亲)资:zī(资本、资费、资格) 矿:kuàng(铁矿、铁矿、煤矿)慷:kāng(慷慨) 慨:kǎi(慨然、慨叹、感慨)贡:gòng(贡献、贡品、进贡) 滥:làn(滥用、滥伐、宁缺勿滥)基:jī(基础、基本、基金) 睹:dǔ(目睹、熟视无睹 )生字词语解析一、晶组词:水晶、结晶、晶莹、晶莹...
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篇8:19《只有一个地球》课件(共13张PPT)

19《只有一个地球》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)抓住关键句,把握文章的主要观点。统编教材六年级上册第六单元19 只有一个地球读课文,如果让你划出这篇文章最重要的一个关键句,你会划哪一句?我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。除了这一句,还有四句话比较关键,请找一找,并说说理由。1.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。2.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。3.地球所拥有的自然资源也是有限的。4.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。?之所以 我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。地球,这位人类的母亲,这个生命的...
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篇9:19 只有一个地球课件(共34张PPT)

19 只有一个地球课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)观点表达一种信念、感觉或判断,没有对错,是多元的。事实客观存在,有唯一的判断标准,有真假。19.只有一个地球猜一猜作者写这篇文章的目的是什么我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。观点默读课文,结合关键句,说说课文讲了哪几个方面的内容。关键句小知识:1.位置不固定2.可以直接找到3.需要自己结合几个句子进行概括4.回答问句。默读课文,结合关键句,说说写了哪几个方面的理由。理由1(1-2自然段)理由2(3-4自然段)理由3(5-7自然段)观点(8-9自然段)我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。默读课文,结合关键句,说说课文讲了哪...
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篇10:19.只有一个地球 课件(共25张PPT)

19.只有一个地球 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)只有一个地球地球是生命的摇篮,是人类赖以生存的家园。“只有一个地球”,这是1972年在瑞典召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文以“只有一个地球”为题,意在向人们敲响警钟:地球只有一个,如果不精心保护它,人类将别无去处。目录CONTENTS1234背景知识整体感知课文赏析拓展学习背景知识01地球是太阳系从内到外的第三颗行星,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。地球诞生于45.4亿年前,而生命诞生于地球诞生后的10亿年内。地球的生物圈改变了大气层和其他环境,形成臭氧层。臭氧层与地球的磁场一起阻挡了来自宇宙的有害射线,保护了陆地上的生物。背...
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篇11:19只有一个地球课件(共33张PPT)

19只有一个地球课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!地球19 只有一个地球第2课时部编版六年级语文上册默读第3、4自然段,说一说:这一部分主要围绕哪句话来讲的?举了哪些例子?用了哪些说明方法?地球所拥有的自然资源也是有限的。铁拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。...
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