篇1：3 我不拖拉 第一课时 教案3 我不拖拉 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版道德与法治一年级下册第一单元《3、我不拖拉》教学设计
教学目标：
1、让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处;懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。
2、指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。
教学重难点：
认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。
课前准备：教学课件、闹钟。
课时安排：两课时
第一课时
教学流程：
一、故事屋：
同学们，今天老师给大家带来一个故事，想听吗？ (根据教材第10—12 页绘本《拖拉鸟》的故事制作动画片。
播放《寒号鸟》的故事。
问：故事，小朋友都听完了，故事的结果是怎样的？（...
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  篇2：3 我不拖拉 教案3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我不拖拉一、教材分析本课内容是统编教材《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”中的第三课，本课是根据新课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第1条“做事认真负责，有始有终，不拖拉”而编写的。本课旨在帮助学生树立正确的时间观念，养成做事不拖拉的好习惯，主要采用交流讨论、经验借鉴等方法，重点在于用实际行动和“拖拉”说再见，养成基本的学习、生活好习惯。本课设置三个栏目，紧密结合“我不拖拉”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。教材第一个栏目就以孩子拖拉时的常用语言“等一下”与“还没完”为切入点，引出孩子生活中的拖拉现象，再让孩子结合自己的生活实际进行充分地对话、讨论、交流，让学生理解“拖...
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  篇3：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 我不拖拉一、教材分析《我不拖拉》一课，侧重培养学生认真负责、不拖拉的好习惯。本主题主要采用交流讨论、经验借鉴等方法。重点在于用实际行动和“拖拉”说再见，养成基本的学习、生活好习惯。本课三个主题紧密结合“我不拖拉”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。教材第一版块就以孩子拖拉时的常用语言“等一下”与“还没完”为切入点，引出孩子生活中的拖拉现象，再让孩子结合自己的生活实际进行充分地对话、讨论、交流，让学生理解“拖拉”在我们自己身上或多或少都存在着，在生活中还是“有点关系的”，让学生感受时间的意义，感知拖拉造成的不良后果，是一种不好的习惯；最后，通过“和‘拖拉’说再见”这一话题的讨论，...
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  篇4：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计教材分析：《我不拖拉》是人民教育出版社2016版《道德与法治》一年级下册第三课的内容。结合小学生常见的学习生活的时间问题，引发学生的讨论与认识，从而意识到要珍惜时间的重要性，学会利用时间去做事。学情分析：一年级小学生做事拖拉是较为常见的现象，对小学生活还不能很好地适应，通过这一课的学习，学生能更好地处理日常学习与生活的安排，提高做事的效率。教学目标：1、让学生了解什么是拖拉，拖拉有什么后果。2、懂得要珍惜时间，抓紧时间做事情的意义，初步掌握一些做事不拖拉的方法。教学重难点：知道拖拉的后果，在生活中珍惜时间，掌握方法不拖拉。教学时间：一课时教学准备：多媒体课件...
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  篇5：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计教学目标：引导学生在成人的帮助下，认识到不拖拉的重要性，进而初步养成不拖拉的习惯。教学难点：帮助学生认识拖拉的后果。教学重点：以养成不拖拉的好习惯为重点。教学准备：多媒体、板贴教学过程：导入：故事导入。《拖拉鸟》活动一：图片话拖拉小朋友，今天这节课我们来认识两个小朋友，看他们在干什么？ （出示两幅照片）照片一：妈妈催促孩子快吃饭； 照片二：爸爸催促孩子快写作业。同学们，为什么家长老是催他们快点、快点？生可能回答：因为他们太磨蹭了，太拖拉了。 随着学生的回答，归纳他们都有一个共同的坏毛病，是什么呢？做事 拖拉3．你知道什么叫拖拉吗？ 学生可能回答：...
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  篇6：道德与法治一年级下册-3《我不拖拉》教案（表格式）道德与法治一年级下册-3《我不拖拉》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计一、学习目标1.通过读绘本故事、展现生活中拖拉现象的情境、联系现实生活，了解什么是拖拉。2.通过续编绘本故事，尝试实践体验活动，体会拖拉造成的后果。3.通过续编故事、小组交流讨论、做游戏等方法，感受时间的宝贵，明白惜时、守时的重要性。二、教学重难点重点：认识拖拉，明白拖拉的后果。难点：感受时间的宝贵。教学过程教学环节 教学活动 评价方案环节一 认识拖拉 活动一：听故事，感知拖拉。 同学们，上课前，老师为大家带来一位新朋友（拖拉鸟图片），老师先不告诉大家它叫什么。我们一起听听发生在它身上的故事，听完之后相信会有很多小朋友知道...
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  篇7：一年级下册1.3《 我不拖拉》 第一课时 教案（表格式）一年级下册1.3《 我不拖拉》 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 师 备 课 笔 记教 学 内 容 3我不拖拉（第一课时） 备 课 时 间课 型 新授课 上 课 时 间教 学 目 标 1.在调查、交流、回忆中，了解自己生活中存在的拖拉现象，知道拖拉是个坏习惯。 2.通过故事，讨论、交流生活中因为拖拉造成的不良后果，产生做事不拖拉的意愿。教学重点 在调查、交流、回忆中，了解自己生活中存在的拖拉现象，知道拖拉是个坏习惯。教学难点 通过故事，讨论、交流生活中因为拖拉造成的不良后果，产生做事不拖拉的意愿。教学准备 课件教 学 预 案 一、拖拉漫画展，引出话题 1.出示“拖拉漫画图”。小朋友们，张老师给你们带来了两幅漫画，你看！...
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  篇8：一年级下册1.3《.我不拖拉》第二课时 教案（表格式）一年级下册1.3《.我不拖拉》第二课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 师 备 课 笔 记教 学 内 容 3我不拖拉（第二课时） 备 课 时 间课 型 新授课 上 课 时 间教 学 目 标 在交流、讨论中懂得珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。 2.通过讨论、分析，探寻做事不拖拉的方法，并尝试在生活中运用。教学重点 在交流、讨论中懂得珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。教学难点 通过讨论、分析，探寻做事不拖拉的方法，并尝试在生活中运用。教学准备教 学 预 案 一、开展一分钟活动 1.小朋友，上节课，我们火眼金睛找到了许多的拖拉现象以及拖拉带来的危害。这节课，张老师带来了一个好伙伴，它能告诉大家“不拖拉”的小窍门，你知道它是谁吗...
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  篇9：一年级下册道德与法治表格式教案-3.我不拖拉一年级下册道德与法治表格式教案-3.我不拖拉资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 3.我不拖拉授课教师 授课时间 总课时 5-6一、教学内容分析本课第一课时包含：教材第10页是两首儿歌配上儿童生活的情境，呈现了儿童生活中最常见的两种拖拉现象。第11页是对拖拉一下是否有关系的小讨论。这两页主要是认识拖拉的现象以及拖拉的危害，感受时间的意义。教材副版中呈现的是绘本故事《拖拉鸟》，揭示了拖拉行为导致的后果。。本节课通过系列活动，旨在让孩子们认识拖拉，主要内容包括什么是拖拉、拖拉习惯的特点，并且能在此基础上了解拖拉带来的的害处，最终从心底强化拒绝拖拉、我不拖拉的强烈意识。教学目标1.情感态度和价值观：通过认识、了解什么是拖拉、拖拉习惯的特点，以及拖拉带来...
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   篇10：【新课标】3.《我不拖拉》第二课时 课件+素材【新课标】3.《我不拖拉》第二课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《我不拖拉》第二课时一年级下教学目标政治认同：发现自己的拖拉行为，体会做事拖拉的后果，努力战胜困难，克服拖拉的坏习惯，养成守时、惜时的好习惯。道德修养：掌握做事不拖拉的基本方法和技巧，具有“和拖拉说再见”的决心，体会和同伴共同成长带来的快乐。法治观念：在交流、讨论中懂得珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。健全人格：认识拖拉的害处，懂得珍惜时间，养成抓紧时间做事的好习惯。责任意识：具备基本的时间观念，感受不拖拉的重要性。关注自我，有改变自我的意愿。教学重点难点：重点：通过听故事、学习使用闹铃，学会和“拖拉”说再见的方法。难点：通过课堂活动，养成认真负责和守...
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     篇11：3 我不拖拉 教案3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：我不拖拉版本人教版年级一年级学校教师姓名课 时第一课时教材简析：本课的目的是通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。学情分析：对于刚入学的一年级学生来说，在从幼儿园小朋友到小学生这一角色的转变中，有发展不平衡的现象，那就是很多学生常犯做事拖拉的毛病。因此，我设定的教学目标是，让学生克服拖拉的毛病，养成抓紧时间做事的好习惯。三、教学目标：知识与技能：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的...
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   篇12：第3课 我不拖拉 第1课时(教案)部编版道德与法治一年级下册第3课 我不拖拉 第1课时(教案)部编版道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第3课 我不拖拉 （教案）核心素养目标1.政治认同：发现自己的拖拉行为，体会做事拖拉的后果，努力战胜困难，克服拖拉的坏毛病，养成守时、惜时的好习惯。2.道德修养：掌握做事不拖拉的基本方法和技巧，具有“和拖拉说再见”的决心，体会和同伴共同成长带来的快乐。3.责任意识：具备基本的时间观念，感受不拖拉的重要性。关注自我，有改变自我的意愿。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过动画故事的讲述和绘本故事的续编，感知并体验抓紧时间做事的意义。（重点）2.通过调查分析身边存在的拖拉现象和实践体验活动，体会拖拉造成的后果。（难...
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    篇13：3 我不拖拉 教案3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 小学道德与法制教案课题我不拖拉课时第一课时审核人备课时间执教者主备人辅助备课教师教学目标使学生了解做事拖拉的危害,?教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始；培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。学习方法讲授法，自主探究法学习重点了解拖拉的害处，学会珍惜时间学习难点了解拖拉的害处，学会珍惜时间教学准备教师准备：多媒体课件教学流程（一）课前导入，猜谜激趣?1、很高兴认和平路小学的小朋友们，听说你们很会猜谜语，今天老师给大家带来了一个谜语，看哪个小朋友最聪明！?出示谜语：滴答滴答，声音急，催我早早睡，叫我早早起。（打一物品）?你们知道这是什么吗...
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  篇14：3 我不拖拉 教案3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学教案设计（ 道德与法治 科 一 年级 下 册）课题: 第一单元，第3课《 我不拖拉》课型新授任课教师教学内容简析本模块的教学内容：这是人教版《道德与法治》一年级下册第第一单元第3课的内容。“我不拖拉”这个主题，通过“讲故事”、“了解拖拉的含义”、“七嘴八舌话拖拉”、“体验活动”、“经验分享”等一系列的活动，旨在让学生了解什么是拖拉、拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，克服小学生常犯的拖拉毛病，养成抓紧时间、掌握时间的好习惯。...
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    篇15：3 我不拖拉 课件（共21张PPT）3 我不拖拉 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一单元 我的好习惯3我不拖拉新课导入等一下……我还没做完…… 你看到了什么？他们这样做好不好？探究新知 “等一下”与“还没完” 说一说在我们的生活和学习中，都有哪些“小拖拉”的表现。生活中的小拖拉，时常会说“等一下”。凡事都要“等一下”，多少时间溜走啦！生活中的小拖拉，做事总是“还没完”。三心二意做不完，改改这个坏习惯！ 拖拉一下没关系吗 活动：体会在一分钟的时间里，我们能完成多少事情。每组四人，选择你们最喜欢的一个项目开展活动。每组一位同学计数，组长做记录。识字 口算 跳绳 拍球 …… 拖拉一下有没有关系？...
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  篇16：第3课 我不拖拉 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册第3课 我不拖拉 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第3课 我不拖拉 （教案）核心素养目标1.政治认同：发现自己的拖拉行为，体会做事拖拉的后果，努力战胜困难，克服拖拉的坏习惯，养成守时、惜时的好习惯。2.道德修养：掌握做事不拖拉的基本方法和技巧，具有“和拖拉说再见”的决心，体会和同伴共同成长带来的快乐。3.责任意识：具备基本的时间观念，感受不拖拉的重要性。关注自我，有改变自我的意愿。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过解难题、做游戏、听故事、学习使用闹铃，学会和“拖拉”说再见的方法。（重点）2.通过游戏体验、评选小明星等活动，养成认真负责和守时、惜时的生活学习...
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  Tags：我不,拖拉,教案,精选,16篇
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