篇1：人教版（2019）必修二 Unit 3 The internet 课文讲解课件（共75页PPT，含视频）人教版（2019）必修二 Unit 3 The internet 课文讲解课件（共75页PPT，含视频）资料可供全国地区适用。
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篇2：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第05讲 《离骚》人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第05讲 《离骚》资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚学习目标1.了解屈原及楚辞的有关知识；2.掌握文言实词、虚词；3.了解作者热爱祖国、忧国忧民的情怀。知识积累文学常识作家作品屈平，字原，通常称为屈原，又自云名正则，号灵均，汉族，战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人。屈原屡次被流放，最终投汨罗江而死。他是我国第一位伟大的爱国诗人，最伟大的浪漫主义诗人之一，世界四大文化名人（屈原、但丁、哥白尼、莎士比亚）之一。他在吸收民歌的基础上创造了 “楚辞”这种文体。代表作品《离骚》是我国现存最早的政治抒情诗，其他作品还有《九章》《九歌》《天问》等。 楚辞又称“楚词”，主要特点是句子长短不齐，形式灵活多变，句中多用“兮”字。作品运用楚地（今...
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  篇3：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第10讲 《赤壁赋》人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第10讲 《赤壁赋》资料可供全国地区适用。
大致详情：赤壁赋学习目标1.积累文言实词、虚词，掌握文言知识；2.体会文章景、情、理交融的特点；3.把握作者对自然和人生的双重感悟。知识积累文学常识作家作品苏轼（1037－1101），字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。北宋著名政治家、文学家、诗人、画家、书法家、“唐宋八大家”之一。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家” 之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意...
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   篇4：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第09讲《 兰亭集序》人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第09讲《 兰亭集序》资料可供全国地区适用。
大致详情：兰亭集序学习目标1.了解王羲之、“序言”及纪年法的有关知识；2.掌握文言词汇，背诵全文；3.体会作者对“修短随化，终期于尽”的深沉感慨。知识积累文学常识作者介绍王羲之，世称王右军，东晋著名书法家，有“书圣”之称。他擅长书法，少从卫夫人学书法，后草书学张芝，正书学钟繇，博采众长，精研体势，一变汉魏以来波挑用笔，独创圆转流利之风格，隶、草、正、行各体皆精。其作品真迹无存，传世者均为临摹本，代表作品：行书有《兰亭集序》《快雪时晴帖》，草书有《初月帖》，正书有《黄庭经》《乐毅论》。《兰亭集序》被后世评论者誉为“行书第一”，论者称其“飘若浮云，矫如游龙”。其中20个“之”字写法各异，...
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   篇5：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第02讲《 故都的秋》人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第02讲《 故都的秋》资料可供全国地区适用。
大致详情：故都的秋学习目标1.了解郁达夫及其作品；2.掌握重要字词；3.了解写作背景，品味语言，体会作者心境。知识积累文学常识作家作品郁达夫（1896—1945），原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家。郁达夫1913年留学日本，深受近代欧洲和日本各种社会思潮和文艺作品的薰陶；1922年回国，与郭沫若等组织了“创造社”；1930年参加中国左翼作家联盟；抗战爆发后，流亡到苏门答腊坚持抗日；1945年被日本宪兵秘密杀害；1952年中央政府追认他为革命烈士。代表作有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》；散文集有《郁达夫文集》《达夫游记》等。写作背景从1921年9月...
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   篇6：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第11讲 《游褒禅山记》人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第11讲 《游褒禅山记》资料可供全国地区适用。
大致详情：游褒禅山记学习目标1.了解王安石及相关知识；2.积累文言词汇；3.体悟作者“尽吾志”“深思慎取”的思想。知识积累文学常识作者介绍王安石（1021年－1086年），字介甫，号半山，谥文，封荆国公，世人又称王荆公，北宋抚州临川人（今江西省东乡县上池村人）。中国历史上杰出的政治家、思想家、学者、诗人、文学家、改革家，唐宋八大家之一。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。写作背景本文是王安石在宋仁宗至和元年(1054)任舒州通判时，写的一篇叙议结合的游记。叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现...
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  篇7：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第04讲 《诗经》两首人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第04讲 《诗经》两首资料可供全国地区适用。
大致详情：《诗经》两首学习目标1.掌握《诗经》的基本知识；2.积累文言字词，背诵诗篇；3.理解主人公情感，体会赋、比、兴运用的妙处。知识积累文学常识《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌，共305篇，又称《诗三百》。先秦时称为《诗》，西汉时被尊为儒家经典，成为《六经》（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）之一，是我国现实主义诗歌创作的源头。按音乐的不同分为“风”“雅”“颂”三大类，按表现手法分为“赋”“比”“兴”。“风”的意思是土风、风谣,《风》包括了十五个地方的民歌,叫“十五国风”，有160篇。“雅”是宗庙用于祭祀的乐歌和舞歌，包括《大雅》（74篇）《小...
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  篇8：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第03讲 “写景状物散文”综合应用人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第03讲 “写景状物散文”综合应用资料可供全国地区适用。
大致详情：“写景状物散文”综合应用学习目标1.梳理单元知识；2.了解写景状物散文的有关知识，提高答题技巧。知识积累文学常识文体知识1.写景散文：以描绘景物为主的散文。文章在描写景物的同时抒发情感，通常采用借景抒情或寓情于景的方式。这种散文一般都能抓住景物的特征，按照空间的转换为顺序，运用移步换景的方法，把观察点的变化交代得清清楚楚。对景物加以生动的描绘，可以起到交代背景、渲染气氛、烘托人物思想感情，更好地表现主题的作用。2.状物散文：以某一种物件作为表现主体，通常对物件的描摹刻画来为物件传神写貌，从而达到托物寄意的写作目的的散文。这类散文所写物件很广泛，可以是自然界的植物、动物类的各种生...
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   篇9：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第01讲《 荷塘月色》人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第01讲《 荷塘月色》资料可供全国地区适用。
大致详情：荷塘月色学习目标1．了解作家作品及时代背景；2．学习领悟叠词、通感的运用；3．理解作者向往自由的思想感情。知识积累文学常识通感，利用多种感觉相互通联的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方法。它往往用形象的语言使感觉转移，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。作家作品朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感。主要作品：诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》，文艺论著《论雅俗共赏...
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   篇10：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第15讲 “学习演讲辞”综合应用人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第15讲 “学习演讲辞”综合应用资料可供全国地区适用。
大致详情：“学习演讲辞”综合应用学习目标1.了解演讲辞的知识；2.掌握“学会虚构，学会想象”的技巧。知识积累文学常识演讲辞定义俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。通过它，讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用。演讲辞属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。 特点第一．针对性。首先，作者提出的问题是听众所关心的，评论和论辩有雄辩的逻辑力量，能为听众接受并心悦诚服；这样，才能起到应有的社会效果。其次，要知道听众...
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   篇11：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第12讲 “古代山水游记散文”综合应用人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第12讲 “古代山水游记散文”综合应用资料可供全国地区适用。
大致详情：“古代山水游记散文”综合应用学习目标1.回顾、归纳单元知识；2.掌握推断诗词意义的方法；3.了解抒情文字的特点及写法。知识积累文学常识序 序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。序一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”。赋赋是汉代流行的文学体裁，句式以四言、六言为主，讲究文采，多采用问答形式和铺张手法。汉代以后，赋分别向骈文和散文两个方向发展。散文赋也叫文赋，是中唐以后出现的一种文体。它不讲究骈偶、音律，句式参差，押韵也自由，形成散文式的清新流畅的气势。如杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。记...
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  篇12：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第06讲 《孔雀东南飞并序》人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第06讲 《孔雀东南飞并序》资料可供全国地区适用。
大致详情：孔雀东南飞 并序学习目标1.了解乐府及乐府诗；2.掌握通假字、偏义复词、古今异义词；3.把握诗歌情节和人物形象。知识积累文学常识乐府【孔雀东南飞乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，主要掌管音乐，并监管搜集各地的民歌，配上音乐，便于在朝廷宴饮或祭祀时演唱。从民间搜集大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来，乐府成为一种诗歌体裁，汉朝诗歌的最高成就是乐府民歌，为了区别于文人制作的乐府歌辞，习惯上把采集自民间的歌辞称为“乐府民歌”。《陌上桑》和《孔雀东南飞》是汉乐府民歌中最优秀的作品。到了南北朝时期，民歌出现继《诗经》、汉乐府民歌...
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   篇13：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第08讲 “先秦到南北朝诗歌”综合应用人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第08讲 “先秦到南北朝诗歌”综合应用资料可供全国地区适用。
大致详情：“先秦到南北朝诗歌”综合应用学习目标1.了解四言诗、骚体诗、五言诗的特点；2.梳理本单元知识；3.掌握古代诗歌阅读的方法。知识积累文学常识四言诗四言诗是诗体的一种，“四言”指四字组成的诗句，四言诗指整首诗都是或基本是四字句写成的诗歌。在上古歌谣及《周易》韵语中，已有所见。《诗经》中，虽杂有三、五、七、八、九言之句，而基本上是四言体。《诗经》的句法以四言为主，四言句在节奏上是一顿二拍，以两字为一拍，两个四言句构成一个意思完整的句子。这种句子的优点是节奏感强，读来朗朗上口。章法上，《诗经》除《周颂》大部分和《商颂》中三篇不分章外，其余诗篇都分章，最少两章，最多十六章；《国风》则以...
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   篇14：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第13讲《 在马克思墓前的讲话》人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第13讲《 在马克思墓前的讲话》资料可供全国地区适用。
大致详情：在马克思墓前的讲话学习目标1.了解马克思的伟大贡献；2.把握重点语句，掌握关键词语；3.理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系；知识积累文学常识马克思卡尔·海因里希·马克思（1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义创始人。犹太裔德国人，政治家、哲学家、经济学家、革命理论家，主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。他是无产阶级革命的精神领袖，是近代共产主义运动的弄潮儿，支持他理论的人被视为马克思主义者。恩格斯弗里德里希·冯·恩格斯（1820－1895）德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义的创始人之一。恩格斯是卡尔...
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  篇15：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第07讲 《诗三首》（涉江采芙蓉、短歌行、归园田居）人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第07讲 《诗三首》（涉江采芙蓉、短歌行、归园田居）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗三首学习目标1.了解《古诗十九首》、曹操四言诗、陶渊明田园诗的特点；2.掌握相关文言诗句和文学常识；3.体味诗歌表现的作者思想情感。知识积累文学常识【诗三首《古诗十九首》：是继《诗经》《楚辞》之后又一组最重要的作品集。从此，中国的诗歌脱离了《诗经》的四言体式，脱离了《楚辞》的骚体和楚歌体，开始了它的五七言体式。《古诗十九首》，就是五言古诗中早期最成熟的代表作品。它在谋篇、遣词、表情、达意等各方面，都对我国的旧诗产生了极深远的影响。《昭明文选》最早把这十九首诗编辑在一起，并为它们加了一个总的题目——“古诗十九首”。《古诗十九首》所写的感情基本上有三类：离别的感情、失意的感情、忧...
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   篇16：人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第14讲 《就任北京大学校长之演说》；《我有一个梦想》人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第14讲 《就任北京大学校长之演说》；《我有一个梦想》资料可供全国地区适用。
大致详情：就任北京大学校长之演说、我有一个梦想学习目标1.了解演讲辞的特点；2.理解写作背景，体会作者的思想感情；3.分析重点语句，深入理解文章。知识积累文学常识演讲辞定义俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。通过它，讲话人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的目的。演讲辞属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。 写作要求 第一中心必须突出；第二．结构层次分明，脉络清晰。作者介绍蔡元培（1868年1月11日－194...
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