篇1：统编高中语文选择性必修上之魔幻现实主义（含答案）统编高中语文选择性必修上之魔幻现实主义（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编高中语文选择性必修上之魔幻现实主义【引言】被称为二战之后世界文学最重要的作品之一的《铁皮鼓》，讲述德国的一个乡村男孩因为觉得成人的世界里充满着邪恶和虚伪，就决定不再长大。他从楼上跳了下来，结果他的身体停留在三岁的高度。 这部作品是魔幻现实主义手法的雏形。我国作家莫言也擅长运用魔幻现实注意手法，来表达对现实的批判。【知识构建】一、魔幻现实手法简介魔幻现实主义：20世纪60年代拉丁美洲小说创作的一个流派，通过“魔法”所产生的幻景来表现生活现实。墨西哥的胡安·鲁尔福的小说《佩德罗·帕拉莫》标志着魔幻现实主义流派真正成熟；以加夫列尔·加西亚·马尔克斯的长篇小说《百年孤独》标志魔幻现实主义小...
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   篇2：高中语文统编版选择性必修上3《老人与海》教学设计高中语文统编版选择性必修上3《老人与海》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《老人与海》教学设计教学目标：1. 分析“硬汉”形象2. 理解小说意蕴一、导入有个作家死后，墓碑上刻了7个字：“恕我不能站起来”。他就是美国著名作家海明威。“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”——约翰·肯尼迪总统1954年，他以最著名的一部小说《老人与海》获得了诺贝尔文学奖。今天我们来学习他最著名的作品——《老人与海》。二、名著导读（一）知人论世1.了解作者海明威 ,美国小说家。1954年荣获诺贝尔文学奖。代表作主要有长篇小说《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》、中篇《老人与海》等。2.《老人与海》《老人与海》...
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  篇3：高中语文选择性必修（上）——第三单元10《老人与海》《大卫 科波菲尔》教案高中语文选择性必修（上）——第三单元10《老人与海》《大卫 科波菲尔》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：群文阅读授课视频：高中语文选择性必修（上）——《老人与海》《大卫 科波菲尔》课堂实录：品读经典 学会鉴赏课时安排：一课时学习目标：1.梳理故事情节，分析人物精神内涵。2.通过作品看到背后的时代背景和民族文化。3.通过比较中西方小说的差异梳理鉴赏的基本方法，提高学生的审美能力和鉴赏水平。教学重点：通过群文阅读的求同存异，找到主人公精神内涵的共通之处，了解作品背后不同的时代背景和民族文化。教学难点：通过比较中西方小说的差异学会鉴赏文学作品。教学准备：《大卫·科波菲尔》和《老人与海》，以课本上节选部分为主要文本，学案和ppt教学过程：一．导入二．同质求同研习任务一：...
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  篇4：高中语文统编版选择性必修上3《大卫?科波菲尔》教学设计高中语文统编版选择性必修上3《大卫?科波菲尔》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大卫·科波菲尔》教学设计教学目标1.梳理情节2.分析人物形象3.探究主题一、导入“一切英国小说中最好的一部”——托尔斯泰俄国最著名作家托尔斯泰所说的这部小说是哪一部？作者是谁？这部小说就是英国著名作家狄更斯的《大卫·科波菲尔》。狄更斯说：“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部，像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”今天我们一起来学习这部世界名著（节选）。二、名著导读（一）知人论世1.作者简介狄更斯，英国著名小说家,19世纪著名批判现实主义作家。1837年他完成第一部长篇小说《匹克威克外传》。他一生创作了多部描...
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   篇5：3.1《别了，不列颠尼亚》教案 部编版语文选择性必修上3.1《别了，不列颠尼亚》教案 部编版语文选择性必修上资料可供全国地区适用。
大致详情：别了，“不列颠尼亚”【教学目标】1.知识与技能：整体感知课文内容,体会本文现场描写与历史背景相结合的叙事特色； 掌握新闻这一体裁的结构。2.过程与方法：学会分析一篇新闻的主要内容与写作特点； 培养阅读新闻作品的能力。3.情感态度与价值观：关注国家和民族命运，培养深切的社会责任意识。【教学重难点】1.教学重点：了解新闻的特点2.教学难点：品味本文庄重、含蓄的语言风格。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入播放罗大佑的歌曲《东方之珠》，幻灯片展示香港图片。香港自古以来被称为东方之珠，可是这颗明珠却一度被列强霸占，沦为英国的殖民地。 从1841年1月26日英国远征军第一次将...
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  篇6：选择性必修上、中、下，单元主题作文及例文（全集）选择性必修上、中、下，单元主题作文及例文（全集）资料可供全国地区适用。
大致详情： 选择性必修上、中、下，单元主题作文及例文（全集） 选必上1.阅读下面的材料,根据要求写作。聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。自古至今，中华民族英雄辈出。誓扫匈奴、封狼居胥的霍去病；“充分发扬民主，办好农民实事”的改革先锋申纪兰；出色完成神舟号载人飞行任务的特级飞行员景海鹏……这一个个闪亮的名字被民族和时代铭记。当然，更多的是负重前行、风雨兼程的无名英雄。他们或鞠躬尽瘁做着行业里的“螺丝钉”，或拼尽全力托起自己的小家庭……他们没有声震天下,却也用自己微弱的点点星光为璀璨星空增添光彩。一位“躺平青年”来信表达自己的人生困惑：“反正自己做不了大英雄,何不佛系度过此生 ”请你给他写一封...
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     篇7：2.2《大战中的插曲》 教案 部编版语文选择性必修上2.2《大战中的插曲》 教案 部编版语文选择性必修上资料可供全国地区适用。
大致详情：《大战中的插曲》教学设计教学目标：1、分析“大战中的插曲”的内容与叙述特点。2、认识中国人民军队、中国人民在残酷战争中对革命人道主义精神的坚守，从而陶冶情操，树立正确的价值观。3、学习以朴实无华的细节描写体现人物精神品质、表现事件重大意义的手法。二、教学重点与难点通过细节、人物的寻常之举，认识中国人民军队将士坚守人道主义精神，认识中国人民军队一切以人民利益为重的本质。教学过程导入提到“战争”同学们想到的是什么呢？炮火轰鸣、刀光剑影。然而在残酷的战争中，有这样一支小小的插曲，却回荡着温暖的、震撼人心的旋律。这节课我们就一起欣赏，这支被传为“佳话”的插曲；品读它蕴含在美妙动人旋...
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  篇8：高中语文统编版选择性必修上册4.《在民族复兴的历史丰碑上》（共32张ppt）高中语文统编版选择性必修上册4.《在民族复兴的历史丰碑上》（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记钟华论钟南山赶赴武汉2020年3月10日习总书记专门赴湖北省武汉市考察新冠肺炎疫情防控工作在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记钟华论【写作背景】2020年新年伊始，新型冠状肺炎疫情来势汹汹，在神州大地上蔓延。以习总书记为核心的党中央英明部署，果断决策，领导全国人民打响了一场英勇抗疫的战争。在疫情肆虐的情况下，广大的党员群众响应党的号召，团结一心，逆势而行，与“疫魔”展开了殊死搏斗，最终取得了抗疫斗争的伟大胜利。这篇文章就是为了表现中国人民在抗疫斗争中的英勇事迹和伟大精神而创作。【作者介绍】“钟华论”...
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    篇9：高中语文统编版选择性必修上册4《在民族复兴的历史丰碑上》（共28张ppt）高中语文统编版选择性必修上册4《在民族复兴的历史丰碑上》（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)（四）概括新闻要点（2009山东卷）概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本、各占32%，韩国占16%。具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元【答案】亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多（或“中日韩出资比例...
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     篇10：部编版选择性必修上9《复活（节选）》教学设计部编版选择性必修上9《复活（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《复活（节选）》教学设计教学目标1. 分析小说的叙述视角2. 赏析小说的心理描写3. 探究小说题目“复活”的含义，了解“托尔斯泰主义”一、导入《世界最美的坟墓》（节选）茨威格他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树...
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   篇11：高中语文统编版选择性必修上册4.《在民族复兴的历史丰碑上》（共19张ppt）高中语文统编版选择性必修上册4.《在民族复兴的历史丰碑上》（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)在民族复兴的历史丰碑上————2020中国抗疫情记课程目标1.理清文章思路，理解作者所表达的观点，明确文章主旨。2.品味本通讯宏阔、深刻的语言风格，体会文章荡气回肠的情感美。3.学习本文点面结合，将叙述、议论、抒情有机融合来表情达意的写作手法。4. 梳理文章所体现的社会主义先进文化，提升责任意识和民族自豪感。作者作品钟华论,特殊笔名，并不是指具体某个人,署名“钟华论”的文章都是集体创作的结晶。“钟华论”是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目，于2019 年创办。“钟华论”聚焦深人贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打造有高度、有...
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  篇12：高中语文统编版选择性必修上册4.《在民族复兴的历史丰碑上》（共25张ppt）高中语文统编版选择性必修上册4.《在民族复兴的历史丰碑上》（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记钟华论学习目标1.梳理文章各部分主要内容，分析多角度、分层次进行报道的方法。2.理解并传承中国人民在抗疫行动中体现的“百折不挠、众志成城、甘于奉献、命运与共”的精神品格。新冠肺炎疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行，是1949年以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。导了解作者“铁肩担道义，妙笔著文章。”在中国，有个手...
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  篇13：3.2《县委书记的榜样—焦裕禄》 教案 部编版语文选择性必修上3.2《县委书记的榜样—焦裕禄》 教案 部编版语文选择性必修上资料可供全国地区适用。
大致详情：《县委书记的榜样——焦裕禄》教学设计【语言建构与运用】了解人物通讯的相关知识,品味体现人物精神的关键句段。【思维发展与提升】 学习通讯选取典型材料来表现人物精神和品格的方法。【审美鉴赏与创造】 学习人物通讯多角度、多层次刻画人物的方法,感受人物的崇高美。【文化传承与理解】 学习焦裕禄高尚的精神品质,树立正确的人生观与价值观。【教学重难点】人物通讯塑造人物形象的方法。学习焦裕禄精神,树立正确的人生观与价值观。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入习总书记说，虽然焦裕禄离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样，体...
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  篇14：高中语文选择性必修上册第一单元4《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》教学设计高中语文选择性必修上册第一单元4《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》教学设计教学目标1.了解社论，分析文章特点。2.结合写作背景，分析时代意义。3.分析文章手法，学习写作技巧。4.学会阅读新闻作品，发表个人见解。教学过程导入：观看抗疫短片。2020年5月，我国新冠肺炎疫情防控阻击战取得重大战略成果。很多人都在思考：中国为什么能经受住艰苦卓绝的历史大考？惊心动魄的抗疫大战带给我们哪些永恒的财富？这篇《在民族复兴的历史丰碑上》对这些问题做了初步的回答。活动任务任务活动一 预习检查任务活动二 走近社论，分析特点（完成目标1）任务活动三 结合背景，感悟意义（完成目标2、4）任务活动四...
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   篇15：高中语文统编版选择性必修上册4.《在民族复兴的历史丰碑上》（共24张ppt）高中语文统编版选择性必修上册4.《在民族复兴的历史丰碑上》（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)2020年5月，我国新冠肺炎疫情防控阻击战取得重大战略成果。很多人都在思考：中国为什么能经受住这场艰苦卓绝的历史大考？惊心动魄的抗疫大战带给我们哪些永恒的财富？这篇通讯以事实为基础，对这些问题作出了初步回答。文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，思路清晰，内容全面，高屋建瓴，气魄宏大。既表现出生命至上的价值追求，又彰显了科学抗疫的理性思考；既有对中华优秀传统文化和中华民族精神的热情礼赞，又有推动构建人类命运共同体的真诚愿望和博大胸怀；既有对新时代中国人民高尚品格的歌颂，又有对推进社会...
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  篇16：高中语文选择性必修上册 4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修上册 4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记一、单选题1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．揪心(jiū) 支撑(chēng)挫折(cuō)新冠病毒(guàn)B．骤然(zhòu)旗帜(zhì)罹难(lí)血脉深情(mài)C．铆劲(mǎo)诠释(quán)挑衅(xìn)相濡以沫(rú)D．储备(chǔ)夯实(hāng)累计(lěi)乐观豁达(huò)2．下列句子中，有错别字的一项是( )A．2020，岁在庚子，一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地，蔓延波及全国。B．“障百川而东之，回狂澜于既倒。”面对来势汹汹的新冠肺炎...
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     篇17：4《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计统编版选择性必修中册4《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计统编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：理清文脉，概括文意；品味富有名言、诗句和格言穿插使用的语言效果。2. 思维发展与品质：学习选取典型案例，多角度展示事件的方法；点面结合、多种表达方式结合的写作方法；比较事件通讯和人物通讯的异同。3.文化传承与理解：理解并传承中国人民的抗疫精神，百折不挠、万众一心、甘于奉献、团结互助、命运与共。4.审美鉴赏与创造：体悟宏阔和深刻之情感美，荡气回肠、打动人心的力量的语言美。教学重点1.思维发展与品质：学习选取典型案例，多角度展示事件的方法；点面结合、多种表达方式结合的写作方法；比较事件通讯和人物通讯的异同。教学难点1...
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 篇18：语文统编版选择性必修上册第4课《在民族复兴的历史丰碑上》课件（共26张ppt）语文统编版选择性必修上册第4课《在民族复兴的历史丰碑上》课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗疫记》部编版高中语文选修上册第一单元初步导入在出现外敌侵略时，中国人为什么能够同仇敌忾，一致对外？在出现天灾人祸是，中国人为什么能够逆流而上，团结一心？所有的问题答案就在于中国人身体里流淌的血脉。接下来，让我们回到那个白色的日子，体会来自国人的温暖。学习目标1.梳理报道的方法，掌握事件通讯和人物通讯的特点。2.品味文中富有诗意、饱含情感的语句。3.理解并传承中国人民在抗疫行动中体现的的精神品格。肆知人论世整体感知深入探究拓展延伸壹贰叁壹知人论世“钟华论”是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量...
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