篇1：部编版语文八年级上册第一单元 第四课 一着惊海天【教材解读】（素材）部编版语文八年级上册第一单元 第四课 一着惊海天【教材解读】（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰知识助读 细梳理助读资料1.文题解读本文标题由主标题与副标题组成。主标题《一着惊海天》中“着”和“惊”是两个动作，“海天”是一个巨大的背景,具有强烈的画面感。副标题《目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》补充说明了本文记述的事件,“目击”说明记者亲临现场,增强了文章的真实感。2.写作背景获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰飞行,记者多方协调,随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰,从高空中目睹了“航母就像汪洋中的一片树叶”的景象。现场采访中,记者获取了独家进人最佳采访部位一辽宁舰舰岛塔台采访的机会，记者充分利用这个最佳视角，见证了我...
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     篇2：人教部编版七上语文 第一单元 第四课 《古代诗歌四首》同步练习（word版含答案）人教部编版七上语文 第一单元 第四课 《古代诗歌四首》同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七上语文 第一单元 第四课 古代诗歌四首一、填空题（共1小题；共2分）1.看拼音，写词语。gū zhōu（ ） yě cǎo（ ） cāng shān（ ） gǒu xióng（ ）yōu jìng（ ） fú róng（ ） xiāng féng（ ） xiǎo lù（ ）二、复合题（共5小题；共48分）2.解释下列加点词在文中的意思。 （1）. 造化钟神秀 钟： （2）. 自缘身在最高层 缘： （3）. 从今若许闲乘...
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   篇3：人教版语文必修一第一单元检测试卷（解析版）人教版语文必修一第一单元检测试卷（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版语文必修一第一单元检测试卷第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。书院是中国古代民间教育机构，是古代东亚教育制度有别于官学的一种独立的教育系统，通常由富商、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍。文化创造、文化积累和价值传播是书院文化的基本内涵，是中国古代社会文明的一种传播方式，其精髓是中国儒家文化中所倡导的正心明德思想，一种使命的自觉担当。这种教育理念和文化传播方式，之于当下教育如何培养人才和教化人心不无启示价值。书院的辉煌始于教育，传统书院人数不多的小规模、和谐融洽的师生关系以及朝夕相处地论道，是其生命力所...
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  篇4：第一单元第1课 沁园春 长沙2023-2024学年高一语文部编版必修一课件(共41张PPT)第一单元第1课 沁园春 长沙2023-2024学年高一语文部编版必修一课件(共41张PPT)资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共41张PPT)沁园春 长沙毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采,形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美,这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想和实践、人格和个性。——贺敬之学习活动一 知人论世 梳理积累作者简介中国人民的伟大领袖——毛泽东简介 毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭人。伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。作品 主要理论著作有《矛盾论》《实践论》《论持久战》等,诗词有《七律·长征》《沁园...
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    篇5：八年级语文下册第一单元 第四课 灯笼 第1课时同步学案八年级语文下册第一单元 第四课 灯笼 第1课时同步学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四课灯笼第1课时一句话目标识记生字词；掌握文学常识；初步理解文章内容。一、课前一赛熟读课文、了解常识1.下列词语中加点字注音无误的一项是()A.焰火(xiàn)神龛(kān)元宵(xiāo)咕咕噜噜(1ū)B.火烛(zhú)犬吠(fú)官衔(xián)冰糖葫芦(lú)C.恐吓(xià)庞大(páng)族姊(zī)垂注帘珑(lòng)D.皎洁(jiǎo)点缀(zhuì)怅惘(wǎng)萧萧班马(xiāo)2.下列表述错误的一项是()A.《灯笼》的作者是吴伯萧，原名熙成，当代著名的散文家和教育家。“塞外点兵”“...
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   篇6：八年级语文下册第一单元 第四课 灯笼 第2课时同步学案八年级语文下册第一单元 第四课 灯笼 第2课时同步学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四课灯笼第2课时一句话点目标理解作者的思想感情，理解语言，探究写法;一、课前一赛1.下列加点的词语使用不正确的一项是()A.中国梦同世界人民的梦息息相通。B.焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任，鞠躬尽瘁，死而后已。C.汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和见解优雅的意义之美。D.宽甸河口的上万株桃树，摇曳多姿，栩栩如生。2.下列句子没有语病的一项是:()A.我的家乡美丽富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、马铃薯和小麦，此外，还适宜在中国梨树和杏树。B.司法大数据显示，近年来，10％的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。C.灯笼，在电...
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   篇7：人教版高中语文必修一第一单元《沁园春长沙》学案人教版高中语文必修一第一单元《沁园春长沙》学案资料可供全国地区适用。
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1 沁园春 长沙
学习目标
1.掌握字音、字形、词语,并背诵全文。
2.初步把握意象、意境的内涵,学会以词的意象为切入点来鉴赏词。
3.学习词作中情景交融的艺术手法。
4.感受革命前辈的博大情怀和凌云壮志,激发学生的爱国主义情怀,树立远大理想。
自主认知
一、整体感知
(一)初读词作,读准字音。
(二)收集关于词的资料。
二、自练自测
1.给下面加点的字注音
伴侣( ) 橘子( ) 百舸争流( )
劲风( ) 峥嵘( ) 气势磅礴( )
寥廓( ) 方遒( ) 沁园春( )
浪遏飞舟( ...
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  篇8：第一单元 B卷 能力提升—2022-2023学年高一语文人教版必修一单元达标测试卷（含答案）第一单元 B卷 能力提升—2022-2023学年高一语文人教版必修一单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 B卷 能力提升—2022-2023学年高一语文人教版必修一单元达标测试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读1、阅读下面的文字，完成1～3题。在中国文言小说史上，唐传奇是一座无可争议的高峰。唐传奇所蕴含的“意境”是其艺术魅力长盛不衰的原因之一。一般来说，“意境”是诗歌等抒情文学所具有的审美内涵，所以很少有人用“意境”评价叙事文学。虽然宋代和明清传奇也有一些富有意境的作品，但是都不像唐传奇这样具有整体性和规模性。唐传奇之“意境”，首先体现在情景交融上，即作者以景物描写来表现小说人物的情感...
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  篇9：人教版高中语文必修一第一单元3《大堰河——我的保姆》学案设计人教版高中语文必修一第一单元3《大堰河——我的保姆》学案设计资料可供全国地区适用。
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3 大堰河——我的保姆
学习目标
1.学习诗歌中的细节描写。
2.通过分析事件鉴赏人物形象。
3.体会作者对大堰河的怀念与哀思,认识旧社会对大堰河的迫害,感受大堰河对乳儿伟大的母爱。
自主认知
一、整体感知
(一)读准字音,能概述大堰河的生平事迹。
(二)查阅关于艾青的生平资料。
二、自练自测
1.给下面加点的字注音。
大堰河( ) 檐头( ) 瓦菲( ) 灶火( )
荆棘( ) 掐死( ) 匾( ) 火钵( )
碾( ) 忸怩( ) 冰屑( ) 团箕(...
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  篇10：人教版语文必修一第一单元基础巩固测试卷附答案人教版语文必修一第一单元基础巩固测试卷附答案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 基础巩固卷测试卷附答案(用时100分钟，满分120分)一、基础知识(9分)(2019·深圳市模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。近年来，“文学式微”频频被人提及，很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。与此同时，形形色色的文学奖却日渐成为________的话题，人们不仅津津乐道什么样的作品可以获得殊荣，更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。从某种意义上说，“文学式微”之所以成为公共话题，文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。一方面，公众抱怨“好书难觅”；另一方面，作家喟叹“________”。( ...
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   篇11：人教版高中语文必修一第一单元1 《沁园春 长沙》学案设计（含答案）人教版高中语文必修一第一单元1 《沁园春 长沙》学案设计（含答案）资料可供全国地区适用。
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1 沁园春 长沙
学习目标
1.品味词作富有表现力的语言,了解意象的含义。
2.鉴赏意象,学会朗读。
3.感受毛泽东同志的革命豪情,学习他以天下为己任的使命感和远大的理想抱负。
自主认知
一、整体感知
自读全诗,把握词作中所描述的景物特点及作者所抒发的情感。
二、自练自测
1.填空。
(1)词产生于 ,兴盛于 ,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。词起初称“曲子”“曲子词”,后来也称作“乐府”“长短句”“诗余”。?
(2)按长短分为 (58字以内)、 (59~90字)、 (91字以上)。?
2.给...
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  篇12：2020年人教版语文高一上学期必修一第二单元第四课《烛之武退秦师》课件（37张）2020年人教版语文高一上学期必修一第二单元第四课《烛之武退秦师》课件（37张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)烛之武退秦师《左传》我国古代史书有哪几种体例？①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。我们现在花点时间一起背一下吧～我国古代史书有哪几种体例？①通史：②编年体：③国别体：④断代史：⑤纪事本末体：⑥纪传体：我国古代史书有哪几种...
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   Tags：必修,语文,笔记,第一,单元
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