篇1：部编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量（含答案）部编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元逻辑的力量课后篇一起巩固一、夯实基础1.分析例句蕴含的逻辑关系,下列与例句逻辑关系一致的一项是( )例句:少壮不努力,老大徒伤悲。(惜时;奋斗)A.假作真时真亦假,无为有处有还无。(清醒;智慧)B.天生我材必有用,千金散尽还复来。(自信;豁达)C.苔花如米小,也学牡丹开。(自我;认真)D.他山之石,可以攻玉。(谦虚;谨慎)2.将下列句子组成语义连贯、合乎逻辑的一段话,排序最恰当的一项是( )①一般而言,衡量一部论著的价值,一个学者的水准,要看同行怎样评论,其中应当包括批评的声音。②这反过来也造成学术批评缺少合格的评价对象。③要保证这种批评的价值,就需要在专业...
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  篇2：高中语文选择性必修上册 第四单元 逻辑的力量 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修上册 第四单元 逻辑的力量 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 逻辑的力量一、单选题1．有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹。”下面哪一个选项不是上面这句歌词的逻辑推论（ ）A．只有经历风雨，才能看见彩虹。B．若经历风雨，则能看见彩虹。C．除非经历风雨，否则不能看见彩虹。D．凡看见彩虹的都应该是经历过风雨的。2．针对地球冰川的研究发现，当冰川之下的火山开始喷发后，会快速产生蒸汽流，爆炸式穿透冰层，释放灰烬进入高空，并且产生沸石、硫化物和黏土等物质。日前人们发现，在火星表面的一些圆形平顶山丘也探测到这些矿物质，并且广泛而大量地存在。因此，人们推测火星早期是覆盖着冰原的，那里曾有过较多的火山活动。要得到上...
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     篇3：高中语文统编版选择性必修上册第四单元逻辑的力量专题学习设计高中语文统编版选择性必修上册第四单元逻辑的力量专题学习设计资料可供全国地区适用。
大致详情：选必修上第四单元专题学习设计【设计背景】自1987年《全日制中学语文教学大纲》中删除逻辑知识短文后，逻辑知识与高中语文教材间“从此萧郎是路人”。这部分内容对于学生学习和教师备课而言皆属难点，因此对逻辑知识的讲授就成为少数老师面向部分学生的“私人订制”。逻辑思维对于当代高中学生思维发展的重要性不言而喻，一方面是思维发展和语文学科的学习需要，学生需要以更加理性的目光来审视文本、表达输出；另一方面，网络时代成长起来的青年，接触了大量碎片化的信息，从纷繁复杂的信息中辨识出真实有效的内容并非易事。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》突出强调了发展学生的逻辑思维的重要性，“逻辑”...
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  篇4：部编版高中语文选择性必修上册-- 《逻辑的力量》（教案）部编版高中语文选择性必修上册-- 《逻辑的力量》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《逻辑的力量》教案【单元导读】统编版高中语文选择性必修上册第四单元的主题是“逻辑的力量”。生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相；我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确；我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。通过本单元的学习，我们要掌握一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，能够独立进行简单的逻辑推理，并且运用逻辑方法来构建并完善论证。从而达到发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质的目标。【素养目...
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  篇5：统编版高中语文选择性必修上册第四单元之《逻辑的力量》教学设计统编版高中语文选择性必修上册第四单元之《逻辑的力量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《采用合理的论证方法》教学设计【单元导读】统编版高中语文选择性必修上册第四单元的主题是“逻辑的力量”。生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相；我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确；我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。通过本单元的学习，我们要掌握一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，能够独立进行简单的逻辑推理，并且运用逻辑方法来构建并完善论证。从而达到发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质的目标。...
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     篇6：第四单元 逻辑的力量发现潜藏的逻辑谬误 课件(共26张PPT)统编版高中语文选择性必修上册第四单元 逻辑的力量发现潜藏的逻辑谬误 课件(共26张PPT)统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)发现潜藏的逻辑谬误逻辑第五课春萌形式逻辑的基本内容和规律同一律矛盾律排中律充足理由律在同一思维过程中每一思想与其自向是同一的同一律互相否定的思想不能同时为真，必有一假矛盾律互相矛盾的思想不能同时为假，必有一真排中律一个思想被确定为真，必有充足理由充足理由律常见逻辑错误违反同一律：混淆概念、偷换概念、转移论题、偷换论题违反矛盾律：自相矛盾、悖论违反排中律：没有理由（诉诸个人、诉诸感情、诉诸权威、诉诸无知、诉诸武断、只挑有利数据）、理由虚假、推不出来达摩福娘不合逻辑的病句七大类：不合事理、概念混乱、自相矛盾、否定不当、照应不周、...
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  篇7：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第四单元 逻辑的力量（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第四单元 逻辑的力量（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元逻辑的力量基础过关练一、客观题型1.下列句子中,逻辑推理正确的一项是( )A.共享单车使用便捷,能够促进资源的合理利用,低碳环保。因此,只要我们大力推广共享单车,就能从根本上解决城市道路交通拥堵的老大难问题。B.讲述家风传承故事,有助于实现对主流价值观的正确引领,有利于社会的和谐稳定。同时,让每个社会成员参与其中,就能形成呼应共鸣的氛围,能遏制犯罪率的增长。C.“熊孩子”打赏主播败光父母积蓄的案例,被报道的已不是一起两起。如果父母以身作则,就可以避免这类事件的发生。D.家庭条件,会影响一个人的人生走向。虽然不能说富裕家庭物质生活优裕会导致精神生活远远滞后,但富裕家庭教...
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     篇8：部编版高中语文选择性必修上册 第四单元 逻辑的力量 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修上册 第四单元 逻辑的力量 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元逻辑的力量同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．把下列句子组成语意连贯的语段填入画线处，排序最恰当的一项是（ ）文学的真不等于生活的真。 作家只有认清这两种逻辑，处理好生活的真和文学的真之间的关系，才可能创作出优秀的作品。①它是作家创造出来的作用于人的知觉和情感的人类经验。②因为二者各自遵循着自己的逻辑。③反之，在客观世界说得通的东西，在文学世界中未必合乎逻辑。④文学从本身的意义来说，并不...
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   篇9：部编版选择性必修上册 逻辑的力量：2.逻辑的基本规律 课件（18张PPT）部编版选择性必修上册 逻辑的力量：2.逻辑的基本规律 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)1. A和B中间隔着墙。2. 所有人不能交流，不能扭头，只能看前面。问：谁可以猜出自己头顶帽子的颜色？公元前6世纪，古希腊克里特岛人埃匹门尼斯说了一句著名的话：所有的克里特岛人都说谎。公元前4世纪，麦加拉派的欧布里德斯把该悖论改述为：一个人说：我正在说的这句话是假话。“存在的东西存在”——同一律“思维必须与其自身一致，而我们所有的确信都必须彼此一致。”——柏拉图《斐多篇》“正名者，彼彼此此可。彼彼止于彼，此此止于此。”——《墨经·经下》“任何真实的事物，必定在任何方面与它自身一致”——亚里士多德《论题篇》例1：人是由猿猴进化而来的，张三是人。因...
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   篇10：部编版选择性必修上册逻辑的力量 课件（共27张PPT）部编版选择性必修上册逻辑的力量 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)逻辑的力量第一课时壹关于逻辑逻辑（logic）是一个外来词语音译，最早将logic译为逻辑一语的是严复。逻辑是人的一种抽象思维,是人通过概念、判断、推理来理解和区分客观世界的思维过程。人的理性认识包括概念、判断、推理三种形式。从概念到判断再到推理,是理性认识由低级到高级的发展过程。1.什么是逻辑？2.什么是逻辑规律？3.什么是形式逻辑的四种表现？形式逻辑规律的四种表现形式：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律4.什么是逻辑谬误？逻辑谬误特指具有一定迷惑性的逻辑错误。一般指思维过程中违反形式逻辑规律的要求和逻辑规则而产生的错误。辩证逻辑的规律和形式逻...
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     篇11：部编版选择性必修上册 逻辑的力量 课件（共52张PPT）部编版选择性必修上册 逻辑的力量 课件（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)第四单元 逻辑的力量学点逻辑：生活学习工作中，逻辑无处不在。学点逻辑，1.辨识信息，把握真相。2.思维更缜密，论证更严谨，语言更准确。3.合理思考，探寻未知。学点逻辑任务目标逻辑无处不在好处多多背理不背情 一、逻辑定义逻辑是研究人们的思维形式及其规律和方法的一门科学。我们通常所说的“逻辑”,一般指逻辑规律,即关于思维形式结构的最基本、最一般的规律。二、逻辑常识1.概念 内涵 外延概念:概念是事物或现象特有的属性在人们头脑中的概括反映。由内涵和外延组成。概念与概念之间的关系:全同关系、包含关系、交叉关系、矛盾关系和反对关系,后两种关系又叫全异...
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  篇12：部编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量课件(共137张PPT)部编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量课件(共137张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共137张PPT)0单元任务素养达成1.掌握逻辑基本知识。1.辨别潜藏的逻辑错误。2.学会辨析逻辑错误。2.能够运用有效的推理形式。3.进行简单的逻辑推理。3.采用合理的论证方法，综合用于写作。4.构建和完善论证过程。二、逻辑基本知识1.概念定义：概念是事物或现象特有的属性在人们头脑中的概括反映。由内涵和外延组成。内涵：是概念对思维对象本质属性的反映。比如“人”这个概念的内涵是指“有语言、能思维、会制造工具”。外延：是概念对思维对象具体范围的反映。概念与概念之间的关系：全同关系、包含关系、交叉关系、矛盾关系和反对关系，后两种关系又叫全异关系。如：“偷”和...
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  篇13：高中语文统编版选择性必修上册教案：逻辑的力量 二 运用有效的推理形式高中语文统编版选择性必修上册教案：逻辑的力量 二 运用有效的推理形式资料可供全国地区适用。
大致详情：运用有效的推理形式教案一、教材分析统编版高中语文选择性必修上册第四单元的主题是“逻辑的力量”。生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相；我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确；我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。通过本单元的学习，我们要掌握一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，能够独立进行简单的逻辑推理，并且运用逻辑方法来构建并完善论证。从而达到发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质的目标。二、...
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  篇14：第四单元 逻辑的力量本单元综合与测试（含解析）统编版（部编版）选择性必修上册第四单元 逻辑的力量本单元综合与测试（含解析）统编版（部编版）选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：单元达标检测(满分:150分;时间:150分钟)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1—5题。材料一中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。中国历代山水画家在画面中充分表现气、韵、笔、墨等的同时,更加注重意境美的营造。“意境”是艺术的灵魂。我们欣赏画作时,时常为其内含的艺术魅力所吸引,为画外之意、弦外之情所陶冶、所感染。这就是“意境美”的作用。中国山水画的空灵之美,是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静、为虚、为无;空灵之灵为灵气、为实、为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中,茫茫寒江,一叶孤舟,渔翁独坐,...
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     篇15：部编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量课件(共119张PPT)部编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量课件(共119张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共119张PPT)第四单元逻辑的力量语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞一、发现潜藏的逻辑谬误二、运用有效的推理形式三、采用合理的论证方法单元人文主题逻辑的力量生活和学习中,逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息,懂一点逻辑,可以更好地辨识信息,把握事实真相;我们常常要对生活中的现象发表观点,作出论证,学习逻辑,可以使思维更缜密,论证更严谨,语言表达更准确;我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理,作出判断,掌握一些逻辑方法,可以帮助我们合理思考,由已知探寻未知。单元研习任务1.对语言文字现象进行梳理、比对和抽象,自主探究、积累逻辑经验和知识,并在具体情境中运用、反思、...
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     篇16：第四单元 逻辑的力量课件(共106张PPT)高中语文统编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量课件(共106张PPT)高中语文统编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共106张PPT)逻辑的力量逻辑学基本知识一、概念二、概念的内涵和外延三、定义和分类一、概念：思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。一般以词或词组的关系出现如汽车、坐汽车二、概念的逻辑结构分为“内涵”与外延”1、概念的内涵就是概念对事物的特有属性的反映。概念这个词语是什么意思，就是什么意思2、概念的外延就是具体的、具有概念所反映的特有属性的那些事物。比如蓝色的内涵就是蓝色，而蓝色的外延可以是大海、天空等。再比如“商品”这个概念的内涵是为了交换而生产的劳动产品，这个概念的外延是在...
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  篇17：《逻辑的力量》教学设计（表格式） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》教学设计（表格式） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》教学设计课题 逻辑的力量时间 教学课时：6课时 教 学 目 标 1.了解除逻辑的基本知识，引导发现潜藏的逻辑谬误。 2.运用有效的推理形式，引导学生学会准确判断正确推理，在探究推理规则时激发从具体现象中穷究一般规律的探索精神。 3.掌握逻辑基本规律，辨析与之相关的逻辑谬误；灵活运用逻辑基本规律解决问题；发展思维的严密性和深刻性。 4.采用合理的论证方法，学习辩论文稿的写作。 教材 分析 重点 难点 概念之间的关系；逻辑规律：同一律、矛盾律、 归纳推理、演绎推理和类比推理 合理的论证方法：隐含前提、间接论证、虚拟论证、议论文的逻辑链条...
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   篇18：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第四单元 逻辑的力量逻辑谬误（共23张ppt）高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第四单元 逻辑的力量逻辑谬误（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)发现潜藏的谬误 （一）何为谬误庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”谬误庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而...
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   篇19：统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》 学习任务单（表格式，第4课时）统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》 学习任务单（表格式，第4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习任务单（第四课时）课程基本信息课例编号 2020QJ11YWTB038 学科 语文 年级 高二 学期 上课题 逻辑的力量（第四课时）教科书 书名： 普通高中教科书 语文选择性必修 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020年 7 月第一版学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1.了解推理与思维的关系 2.学习辨识推理中的前提与结论 3.掌握推理基本分类：演绎与归纳课前学习任务阅读相关书籍，总结推理的基本结构。课上学习任务【学习任务一】找出下列文段的前提与结论 《中国人民站起来了》我...
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 篇20：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第四单元 逻辑的力量逻辑谬误 (2)（共40张ppt）高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第四单元 逻辑的力量逻辑谬误 (2)（共40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)发现潜藏的谬误 （三）温故知新谬误请找出下列句子的逻辑错误并修改。1. 运动员进高校符合公平标准，也自然成为人们一个考虑的问题。2. 中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。3. 当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。4. 有关部门应坚决取缔达不到最低标准的幼儿园，对存在安全隐患的幼儿园要求停业整顿，如此，才能避免伤害孩子的事件不再发生。语言表达请找出下列句子的逻辑错误并修改。运动员进高校符合公平标准，也自然成为人们一个考虑...
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  Tags：选择性,必修,上册,逻辑,力量
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