篇1：部编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量课件(共119张PPT)部编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量课件(共119张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共119张PPT)第四单元逻辑的力量语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞一、发现潜藏的逻辑谬误二、运用有效的推理形式三、采用合理的论证方法单元人文主题逻辑的力量生活和学习中,逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息,懂一点逻辑,可以更好地辨识信息,把握事实真相;我们常常要对生活中的现象发表观点,作出论证,学习逻辑,可以使思维更缜密,论证更严谨,语言表达更准确;我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理,作出判断,掌握一些逻辑方法,可以帮助我们合理思考,由已知探寻未知。单元研习任务1.对语言文字现象进行梳理、比对和抽象,自主探究、积累逻辑经验和知识,并在具体情境中运用、反思、...
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  篇2：2.1“逻辑”的多种含义 学案2.1“逻辑”的多种含义 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.1“逻辑”的多种含义一学科核心素养1.科学精神：正确理解逻辑、形式逻辑的基本规律、矛盾律、排中律、同一律等相关知识。2.公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。二学习重难点重点1.关于逻辑的多种认识的误区难点2.狭义逻辑和广义逻辑三课前预习1．逻辑学的含义。历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为________。随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的________视为狭义的逻辑学，而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的________等视为广义的逻辑学。2．“逻辑”的不同...
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   篇3：第四单元 逻辑的力量课件(共106张PPT)高中语文统编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量课件(共106张PPT)高中语文统编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共106张PPT)逻辑的力量逻辑学基本知识一、概念二、概念的内涵和外延三、定义和分类一、概念：思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。一般以词或词组的关系出现如汽车、坐汽车二、概念的逻辑结构分为“内涵”与外延”1、概念的内涵就是概念对事物的特有属性的反映。概念这个词语是什么意思，就是什么意思2、概念的外延就是具体的、具有概念所反映的特有属性的那些事物。比如蓝色的内涵就是蓝色，而蓝色的外延可以是大海、天空等。再比如“商品”这个概念的内涵是为了交换而生产的劳动产品，这个概念的外延是在...
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   篇4：第4单元 逻辑的力量 课堂限时训练（Word版，含解析）第4单元 逻辑的力量 课堂限时训练（Word版，含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：逻辑的力量(40分钟,33分)1.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(3分) 近来,广场舞大妈和年轻人争夺锻炼“地盘”发生冲突的新闻引发了人们的热议。有人认为, 大妈们年龄大,身体素质肯定差,锻炼对他们来说更有必要。也有人认为,小区内跳广场舞势必造成噪音污染,干扰居民生活。其实这些冲突的背后暴露的是城市公共空间资源的紧缺。据了解,现在很多城市已经开始重视公共资源空间的规划,这样就可以避免类似“争夺地盘”的闹剧。①年龄大不一定身体素质就差。②__________________________________________________________...
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    篇5：《逻辑的力量》教学设计（表格式） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》教学设计（表格式） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》教学设计课题 逻辑的力量时间 教学课时：6课时 教 学 目 标 1.了解除逻辑的基本知识，引导发现潜藏的逻辑谬误。 2.运用有效的推理形式，引导学生学会准确判断正确推理，在探究推理规则时激发从具体现象中穷究一般规律的探索精神。 3.掌握逻辑基本规律，辨析与之相关的逻辑谬误；灵活运用逻辑基本规律解决问题；发展思维的严密性和深刻性。 4.采用合理的论证方法，学习辩论文稿的写作。 教材 分析 重点 难点 概念之间的关系；逻辑规律：同一律、矛盾律、 归纳推理、演绎推理和类比推理 合理的论证方法：隐含前提、间接论证、虚拟论证、议论文的逻辑链条...
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  篇6：统编版（部编版）选择性必修上册第四单元 逻辑的力量——发现隐藏的逻辑谬误 教案统编版（部编版）选择性必修上册第四单元 逻辑的力量——发现隐藏的逻辑谬误 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元逻辑的力量——隐藏的逻辑谬误教案【单元导读】统编版高中语文选择性必修上册第四单元的主题是“逻辑的力量”。生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相；我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确；我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。通过本单元的学习，我们要掌握一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，能够独立进行简单的逻辑推理，并且运用逻辑方法来构建并完善论证。从而达到发展逻辑思维，滋养理性精神，提升...
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   篇7：统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》 学习任务单（表格式，第4课时）统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》 学习任务单（表格式，第4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习任务单（第四课时）课程基本信息课例编号 2020QJ11YWTB038 学科 语文 年级 高二 学期 上课题 逻辑的力量（第四课时）教科书 书名： 普通高中教科书 语文选择性必修 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020年 7 月第一版学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1.了解推理与思维的关系 2.学习辨识推理中的前提与结论 3.掌握推理基本分类：演绎与归纳课前学习任务阅读相关书籍，总结推理的基本结构。课上学习任务【学习任务一】找出下列文段的前提与结论 《中国人民站起来了》我...
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 篇8：部编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量 课件（3份打包）部编版选择性必修上册第四单元 逻辑的力量 课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第四单元一、发现潜藏的逻辑谬误语 文2022学习活动(一)概念与概念间的关系【典型案例】19世纪法国著名的大作家雨果在一次出国旅行中,经过某个国家的边境时,遇到了检查登记的宪兵。宪兵和雨果之间发生了一段如下的对话。宪兵:“姓名 ”雨果:“维克多·雨果。”宪兵:“干什么的 ”雨果:“写东西的。”宪兵似乎有点不解,继续盘问道:“以什么谋生 ”雨果不耐烦地答道:“笔杆子。”宪兵结束了盘问,在登记簿上面写下“姓名:维克多·雨果 职业:笔杆贩子”。想不到享誉世界的大作家竟然被当作了贩笔的商人,这真是令雨果啼笑皆非。为什么雨果如实回答,却还是被宪兵填错了职业呢...
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     篇9：第四单元《逻辑的力量》讲义2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册第四单元《逻辑的力量》讲义2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：高二语文第四单元：逻辑的力量讲练一、故事导航有这样一个故事有一个残暴的国王，统治着一个奇怪的国家。这个残暴的国王颁布了一条奇怪的法令，所有从前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏都难逃噩运。有一天，前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：我来这里是为了被绞死。听了俘虏的回答，执法官顿时傻了眼，不知道如何是好。因为如果真的绞死这个俘虏，那么，这个俘虏说的是真话，而说了真话是要被烧死的。可是如果把这人烧死，那他答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。执法官不好处理，只好上报...
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     篇10：2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》导学案（含答案）2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 逻辑的力量【素养目标】1.了解概念的含义及关系，掌握逻辑规律，辨别潜藏的逻辑错误。2.理解推理规则，掌握逻辑推理的三种有效形式。3.了解直接论证和间接论证的方法，构建和完善论证。【教学重难点】发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质的目标。【教学方法】合作探究法，自主学习法，讨论法，练习法。第一模块：发现潜藏的逻辑谬误任务一：理清概念，理清概念之间的关系一、何为“概念”概念：反映对象的本质属性的思维形式。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。在逻辑学的学术范围...
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