篇1：六年级道德与法治下册 1、学会尊重 第一课时 课件（31张PPT）六年级道德与法治下册 1、学会尊重 第一课时 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)1.学会尊重部编版 六年级下册第一单元 完善自我 健康成长第一单元 完善自我 健康成长1.学会尊重第一课时同学们，说一说，谁是你们非常尊重的人呢？我尊重学习好的同学。我最尊重的人是我的妈妈。我最尊重军人。我最尊重为国家做贡献的人。同学们，你认为他们谁说的对呢？说说你的理由。谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。默默无闻的人就不值得尊重吗？当然不是的。其实人和人之间，都需要尊重。有了尊重，才能和谐相处，有了尊重，才能远离冲突，懂得尊重别人，才能受人尊敬。讨论说一说，在我们的身边谁还值得我们尊重...
图片详情：
     篇2：最新六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》 第一课时 【课件（48张PPT）+素材+教案】最新六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》 第一课时 【课件（48张PPT）+素材+教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》第一课时 教学设计课题 每个人都应得到尊重尊重自己 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级学习目标 1.认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。2.了解尊重自己的意义和主要表现。3.学会在行动上尊重自己。重点 认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重；了解尊重自己的意义和主要表现。难点 了解尊重自己的意义和主要表现；学会在行动上尊重自己。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.出示故事：【纪晓岚的幽默】2.提出问题想一想：这则故事告诉我们什么道理？我们...
图片详情：
篇3：部编版道德与法治六年级下册1.1《学会尊重》第一课时 课件（共32张PPT）部编版道德与法治六年级下册1.1《学会尊重》第一课时 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第一单元《完善自我，健康成长》学会尊重（第一课时）活动一：说一说我最尊重的人在你心中，哪些人是值得你去尊重的呢？谁来说一说呢？我最尊重的人01我最尊重的人是我的爸爸，因为他是离我最近的人。他不仅非常孝敬爷爷奶奶，而且待人和善，也很能干。他是我的“避风港”，是我心目中的超人，是我最尊重的人。我最尊重的人02我尊重钟南山爷爷，他是我国呼吸疾病研究领域的领军人物也是“共和国勋章”获得者。他敢医敢言，勇于担当，提出的防控策略和防治措施挽救了无数生命，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中作出巨大贡献。我最尊重的人03我尊重全红婵小姐姐，她是奥运会冠军。她在训练时认...
图片详情：
    篇4：六年级下册道德与法治第1课《学会尊重 》教案（2课时）六年级下册道德与法治第1课《学会尊重 》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课《学会尊重》教学设计第一课时课题尊重自己单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1.在学习和生活中，知道怎样尊重他人。2.培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。3.尊重他人，自觉遵守道德规范。重点1.知道怎样尊重他人。2.在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。难点使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、课件出示，故事《纪晓岚的幽默》了解尊重1．观看思考：这则故事告诉我们一个什么道理？2．教师小结导入...
图片详情：
    篇5：部编版道德与法治六年级下册1.1学会尊重 第一课时 课件(共18张PPT)部编版道德与法治六年级下册1.1学会尊重 第一课时 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)部编版道德与法治六年级下册第一单元尊重他人感悟教材第8页的两个情景。思考：（1）情景1和情景2中“我”的心情如何？（2）从哪些地方你看到了“我”受到了尊重？张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才做出决定的。爸爸妈妈的态度让我很开心。两个事例中主人公的心情如何？他们是怎样感受到尊重的呢...
图片详情：
     篇6：道德与法治六年级下册第一单元-1学会尊重第一课时 课件 （共24张PPT）道德与法治六年级下册第一单元-1学会尊重第一课时 课件 （共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)1.学会尊重第一单元 完善自我 健康成长第1课时 每个人都应得到尊重这些礼仪想要表达的意思是什么？请你说出几个跟尊重有关的词语千字文中用八个字“德建名立，形端表正”，用来形容一个人的言行，从而折射出他被人尊重的品行。我们的一生中会遇到不同的人，有很多人值得我们尊重。时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。思考：谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，那么很多默默无闻的人也值得我们尊重吗？生活中, 我们会遇到不同的人, 这些人值得尊重吗 在后面的括...
图片详情：
   篇7：部编版道德与法治六年级下册1.1 学会尊重 第一课时 课件 (共26张PPT，内嵌音视频)部编版道德与法治六年级下册1.1 学会尊重 第一课时 课件 (共26张PPT，内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)1.学会尊重（第一课时）一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半路了，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮、很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。1.学会尊重（第一课时）畅所欲言在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。你能不能说一说或写一写，你最尊重的是谁？请同学快速认真阅读课本2-3页，思考：生活中还有哪些人值得我们尊重？ 板块一：每个人都应得到尊重在街口开了十几年杂货店的周阿姨在我们身边，有很多类似...
图片详情：
     篇8：道德与法治六年级下第一课学会尊重 同步课时练A卷（含答案）道德与法治六年级下第一课学会尊重 同步课时练A卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册道德与法治练习题第一课《学会尊重》一、填空题。1、在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常___________的。2、谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边_______的人。3、每个人都是______的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的______。4、尊重自己包括______、自重、自爱和________等方面。相信自己的价值，________，不自卑就是________的重要表现。5、__________与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是________...
图片详情：
   篇9：部编版四年级下册道德与法治 1.学会尊重 教案部编版四年级下册道德与法治 1.学会尊重 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 完善自我 健康成长第1课 学会尊重【教学任务分析】一、教材分析《学会尊重》是《道德与法治》四年级下册第一单元“完善自我 健康成长”的第1课。本课是根据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题——“我的健康成长"第2条“懂得做人要自尊、自爱，有荣普感和知耻心”，第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”。针对四年级学生的特点、生活实际和成长需求，教材特别设置了本单元的教育主题，根据学生的行为表现和生活实际，教材对课程标准的内容有一定的拓展。第1课《学会尊重》，主要引导学生树立正确的价值观；不能受成年人影响，错误理解“尊重”的含义，不能把成功简单...
图片详情：
   篇10：最新六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》第二课时 【课件（40张PPT）+素材+教案】最新六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》第二课时 【课件（40张PPT）+素材+教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》第二课时 教学设计课题 尊重他人 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级学习目标 1.树立平等、尊重的意识，养成尊重他人的良好品格。2.能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。3.认识尊重的力量，知道如何做到尊重他人。重点 树立平等、尊重的意识，养成尊重他人的良好品格；真正做到尊重他人，维护他人的尊严。难点 能够设身处地为他人着想，认识尊重的力量，知道如何做到尊重他人。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课视频观看：素材——狐狸与仙鹤提出问题：（1）.狐...
图片详情：
  篇11：部编版道德与法治六年级下册第1课学会尊重第二课时课件（30ppt+视频）部编版道德与法治六年级下册第1课学会尊重第二课时课件（30ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)部编版六年级道德与法治下册第1课 学会尊重第二课时新知导入同学们，我们先来阅读一个小短文。在日本一家生意红火的蛋糕店，迎来了一位衣衫褴褛的乞丐。旁边客人都捏着鼻子，露出一副嫌弃的表情。但是店家却热情地招待了这位乞丐。乞丐小心翼翼地从口袋掏出一把零钱，小声对店老板说：我要个蛋糕，最小的那种。新知导入店老板在橱窗里挑了一个很小却很精致的蛋糕给他。并且对他鞠躬，感谢他的到来。乞丐走了，老板的孙子很不解，不理解为什么爷爷对一个乞丐这么热情。爷爷说：他的钱是一点点乞讨来的，比旁人更加不容易，他肯来买我们的蛋糕，实在是对我们的厚爱。孙子说：那为什么还收他钱呢？爷爷说：...
图片详情：
篇12：六年级道德与法治下册：第一课学会尊重 第1课时课件（部编版）(共26张PPT)六年级道德与法治下册：第一课学会尊重 第1课时课件（部编版）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第一课·第一课时学会尊重部编版六年级下册道德与法治程颢讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，一些学者都慕名拜他们为师，杨时是他的学生之一，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。”又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。程颢死以后，杨时到洛阳拜见他的弟弟程颐，这时他大概四十岁了。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢就侍立在门外没有离开，程颐已经睡醒的时候，那时门外的雪已经一尺多深了。程门立雪杨时的尊师行为感染了后世的人，正是因为这样的高贵品质，他的德行和威望一日比一日高终成一代名...
图片详情：
    篇13：六年级道德与法治下册：第一课学会尊重 第2课时课件（部编版）(共21张PPT)六年级道德与法治下册：第一课学会尊重 第2课时课件（部编版）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第一课·第二课时学会尊重部编版六年级下册道德与法治尊重自己都有哪些表现？维护自己我们应该怎么做？复习导入被别人尊重会让我们感到愉快，心理得到满足，充满价值感。每个人都会有相同的感受，都希望能给彼此带来同样的体验。所以我们要尊重他人别人对你的尊重你是怎么感受到的 当时对方做了什么 尊重他人遇到不会的问题，我的同桌会耐心帮我讲解。我把朋友的新球鞋弄赃了，没等我说话，他就直接说没关系。在朋友家做客，朋友的妈妈帮我夹我爱吃的菜。巧分析：阅读材料回答问题病人在和医生相处时会有什么样的感受 病人都是国王，那医生的地位降低了吗 你能说说为什么吗 病人会...
图片详情：
     篇14：道德与法治六年级下册第一课学会尊重 同步课时练B卷（含答案）道德与法治六年级下册第一课学会尊重 同步课时练B卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册道德与法治练习第一课《学会尊重》一、填空题。1、每个人都是独一无二的_______，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的_______。每个人都应该得到_______。2、尊重自己包括_____、______、自爱和________等方面。相信自己的_____，不自我贬低，不____是尊重自己的重要表现。3、语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句______，恶语伤人______”。4、被别人尊重让我们感到______、_______充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的_____。5、尊重自己，...
图片详情：
   篇15：六年级道德与法治下册 1、学会尊重 第二课时 课件（26张PPT）六年级道德与法治下册 1、学会尊重 第二课时 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)1.学会尊重部编版 六年级下册第一单元 完善自我 健康成长第一单元 完善自我 健康成长1.学会尊重第二课时北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。程门立雪1、求学一定要学会坚持，千万不可以半途而废。2、为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己。程门立雪的故事告诉...
图片详情：
   篇16：道德与法治六年级下册第一单元-第1课学会尊重 课件 （共20张PPT，第二课时）道德与法治六年级下册第一单元-第1课学会尊重 课件 （共20张PPT，第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)1.学会尊重第一单元 完善自我 健康成长第2课时 尊重自己“德建名立，形端表正”用来形容一个人的言行，从而折射出他的品行。吉鸿昌将军是河南省扶沟县人。1913年吉鸿昌加入冯玉祥部队，因骁勇善战，屡立战功，从士兵升至军长。1932年秋在北平秘密加入中国共产党。由一个爱国的旧军人转变为坚定的共产主义战士。故事屋1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外"考察".船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，有一天，吉鸿昌身穿整齐的军装，走在纽约的街道上，突然有人拦住他故意问："你是日本人吗"吉鸿昌斩钉截铁地说："不，我是中国人！"对方挑...
图片详情：
  篇17：部编版道德与法治六年级下册1.1 学会尊重 第二课时 课件(共27张PPT)部编版道德与法治六年级下册1.1 学会尊重 第二课时 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)学会尊重（第二课时）新知导入图片《赛场上的友谊》，请大家说一说，运动员为何会这样做呢？这是尊重他人的表现。1.尊重他人——文明素养的体现阅读教材P8图片中同学的心里话。参与讨论，小组内说一说：读了教材中两位同学的心里话，你有什么感受？我心里感到舒服，因为他人尊重我，我很开心等。张家明和我商量制作气象小报爸爸妈妈让我自主选择兴趣班我张家明1.尊重他人——文明素养的体现结合自己关于“尊重”的体验，说一说：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？如我认真打扫教室卫生、办好黑板报、帮助他人、乐于助人等情况下，感受到他人对...
图片详情：
     篇18：道德与法治六年级下册1学会尊重第三课时课件 （(共10张PPT)）道德与法治六年级下册1学会尊重第三课时课件 （(共10张PPT)）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)1.学会尊重第一单元 完善自我 健康成长第3课时 尊重他人相隔百余年的两张照片，定格了相似的瞬间。在浙江绍兴，一位3岁小患者向护士鞠躬致敬。孩子有发热症状，排除新冠肺炎，治愈后出院。巧合的是， 百年前，广济医院（现为浙江大学医学院附属第二医院），时任院长的英国人梅滕更查房时，一位四五岁小患者对他鞠躬致谢，梅医生也深深鞠躬回礼。于是，就有了这张黑白照片。看着这两张照片有什么地方能打动你吗？尊重，无关乎年龄，无关乎地位，它是刻在骨子里的一种修养。阅读角：小小的善改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐...
图片详情：
   篇19：小学道德与法治 四年级下册1.1学会尊重 第二课时课件(共28张PPT，含音视频)小学道德与法治 四年级下册1.1学会尊重 第二课时课件(共28张PPT，含音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第二课时学会尊重假如你是一位逃难的流亡者，逃到一个小镇时遇到了善良的镇长，他为流亡者们准备了吃食。这时，饥肠辘辘的你会怎么做？思 考故事屋思考：这个年轻人在坚持什么呢？他为什么要这样做？你认可他的做法吗？多年前的一个冬天，小镇上来了一群逃难的流亡者。镇长给他们送去粥食，这些流亡者接到东西，连一句感谢的话语也来不及说，就个个狼吞虎咽，大口大口地吃起来。但有一个人，当镇长将食物送到他的面前时，这个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人问：“先生，您有什么活儿需要我做吗？”镇长大叔想，给一个流亡者一顿果腹的饮食，每一个善良的人都会这么做。于是他说：“不，我没有什么活儿需要您来做...
图片详情：
  篇20：【大单元教学设计】道德与法治九上第一单元《富强与创新》第5课时单元成长课 单元规划+课时教案+课件+同步练习【大单元教学设计】道德与法治九上第一单元《富强与创新》第5课时单元成长课 单元规划+课时教案+课件+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治九上第一单元《富强与创新》大单元教学设计1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。大单元教学通常是以6-10个课时为一个大单元，每1-3课时为一个小单元进行教学。2、实施策略： 统编版2022年初中道德与法治教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计以下6个大单元主题内容，贯穿于中学时代的“我”成长的方方面面。3、单元教学设计： 解码“中国速度”DNA——改革创新推动中国崛起...
图片详情：
   Tags：学会,尊重,道德,法治,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
