篇1：中职思想政治北师大版《经济政治与社会》课程标准说课教案中职思想政治北师大版《经济政治与社会》课程标准说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《经济政治与社会》课程标准【课程名称】《经济政治与社会》【适用专业】中等职业学校各专业1、前言1.1课程性质《经济政治与社会》是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。1.2设计思路本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程针对中职学生层次特点，不仅介绍马克思主义政治经济学的基本原理，而且站在中国特色社会主义政治的角度探索现代社会经济政治与社会发展规律。通过学习，要求学生掌握马克思主义立场、观点和方法，了解现代经济政治与社会...
图片详情：
    篇2：中职思想政治人教版哲学与人生（第3版）哲学与人生课程标准说课教案中职思想政治人教版哲学与人生（第3版）哲学与人生课程标准说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课程标准一、课程性质与任务 哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。二、课程教学目标 （1）知识与技能：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识。 （2）过程与方法：提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力。 （3...
图片详情：
   篇3：《体育与健康》课程 说课教案《体育与健康》课程 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育与健康》课程说课《体育与健康》课程教学是实现学校体育目标的重要途径，是体育课程结构的重要部分。下面我分别从课程定位和性质、教学目标、教学内容与要求、教学重点、难点、学情分析与教学策略、教学方法与教学手段、教学评价与考核方式与教学反馈与教学效果八个方面具体介绍一下本课程教学的实施情况。1、课程定位和性质《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称纲要）中明确指出，《体育与健康》课程是大学生以身体练习为主要手段，通过科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。《体育与健康》课程是所...
图片详情：
  篇4：黑龙江省地方课程《人文与社会》第一课《美丽的天鹅》说课稿+说课课件（2份打包）黑龙江省地方课程《人文与社会》第一课《美丽的天鹅》说课稿+说课课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)美丽的天鹅黒教版三年级上册《人文与社会》第一单元第一课目录01020304教材与学情教法与学法教学过程板书设计05教学效果与反思教材与学情分析PART 01教材分析清早六点，细雨蒙蒙，如烟如雾。我一行三人拿着行李，撑起雨伞，走到那熟悉不能在熟悉的汽车站，坐上27路，到了飞机场。人齐以后，六人便一起上了飞机，辗转将近4个小时，到了北京，从2号线倒4号最后坐7号线到了北京西站，上了等了很久的K267次航班，直奔张家界。在家待着想着旅行的累，在旅行中却想着家中的舒服。教材分析作为本单元的第一课，本课围绕本单元“我的家乡黑龙江”这一主题先让学生了...
图片详情：
  篇5：人教版（新课程标准）必修2 5.1 曲线运动说课(共16张PPT)人教版（新课程标准）必修2 5.1 曲线运动说课(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)曲线运动曲线运动教材分析教学目标教学重难点教学过程教法与学法板书设计一、教材分析曲线运动是高中物理必修二第五章第一节曲线运动。从本节内容安排来讲是安排在必修一第四章牛顿运动力学的直线运动之后，又在平抛、圆周、天体等更复杂曲线运动之前。有承上启下的作用，又符合学生的认知水平。是后面研究学习复杂曲线运动的基础，也是对前面所学知识的重要补充，是对运动和力的关系的进一步理解和完善。二、学情分析高一学生刚把必修一牛顿运动力学直线运动，学完，对于用牛顿运动力学处理直线运动应该没太大问题。但曲线运动还从未接触过，不过学生在现实生活中接触过许多曲线运动，根据他们的认知...
图片详情：
  篇6：【地方课程省级优质课】竹话新语——践行“两山”重要思想 授课课件+说课课件+授课教案+说课教案【地方课程省级优质课】竹话新语——践行“两山”重要思想 授课课件+说课课件+授课教案+说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)浙江省地方课程优质课小时能吃味道鲜，大时能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不弯。谜语竹语浙江省安吉县实验初级中学谭丹话新龟甲竹识竹毛竹—种类多识竹金镶玉竹箬竹—种类多红竹探竹我来看一看—作用大吃穿住用探竹我来尝一尝—作用大吃吃竹？在G20主会场处处可见安吉竹元素，共87款产品，近5000件（套）。竹的“绿色”特质与国家绿色发展理念和本次峰会为首个低碳峰会的定义及绿色、可持续等关键点高度吻合。想一想：那么竹产业的发展给当地人们带来哪些好处呢？如今的安吉人民又是如何来做好竹文章的呢？安吉高家堂村绿色...
图片详情：
篇7：统编版四年级语文下册校本课程 《窗边的小豆豆》 说课 课件 (共28张PPT)统编版四年级语文下册校本课程 《窗边的小豆豆》 说课 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)整本书阅读之阅读指导课《窗边的小豆豆》CONCENTS01. 课程体系02. 教学内容03. 教学过程04. 教学反思Part 01说课程体系说课程体系国务院《政府工作报告》多次提出倡导和推动全民阅读。广大中小学生是全民阅读的重要群体，指导学生加强阅读、正确阅读，是全面贯彻了党的教育方针、落实全民阅读决策部署。“大阅读”主题系列活动《古韵悠悠》《书声琅琅》《书海翩翩》“ 大阅读 ” 系列校本教材说课程体系Part 02说教学内容《书海翩翩》主要内容是推荐一到六年级课外阅读书目。《窗边的小豆豆》阅读指导课选自《书海翩翩》四年级推荐...
图片详情：
     篇8：【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台附件3中小学“课程思政”教学设计教案教师姓名： ｘｘ学校名称： ｘｘ小学 参赛学段： 小学参赛学科： 语文参赛课题： 《为中华之崛起而读书》联系方式： ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ年ｘ月教学设计课题 《为中华之崛起而读书》1.教学设计说明 《为中华之崛起而读书》是四年级上册第七单元的第二课，文章通过记叙少年周恩来耳闻伯父“中华不振”的感叹，又亲眼目睹“中华不振”的事件，立志要为中华之崛起而读书的经历，表现了少年周恩来忧国忧民的博大胸襟和振兴中华的远...
图片详情：
     篇9：通用版体育六年级下册 篮球初级课程说课 课件 (26张PPT)通用版体育六年级下册 篮球初级课程说课 课件 (26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)尊敬的各位专家老师：上午好！篮 球 初 级 课 程说课教学目标1．进一步促进学生身体的正常发育和机能的发展,全面发展身体素质,增强对自然环境的适应能力。2．掌握篮球基本理论和知识，学会规范的篮球运动技术、技能和科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼的习惯，为终身受益奠定基础。3．培养良好的思想品质和道德素养。4．发掘大学生的体育才能，提高篮球运动技术水平，适应学生参加篮球比赛和交往的需要。一、课程目标1．体育课程的目的：通过系统的体育教学和科学的体育锻炼，使学生提高对体育运动的认识，促进学生的身心全面发展，养成体育锻炼的习惯和良好的思想品德，全面落实“健康...
图片详情：
    篇10：信息技术与课程整合说课——组合图形的面积课件(共33张PPT) 北师大版五年级上册数学信息技术与课程整合说课——组合图形的面积课件(共33张PPT) 北师大版五年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)北师大版数学五年级上册第六单元《组合图形面积》 第1课时教 材 分 析教 学 目 标教 学 重 难 点教 学 过 程板 书 设 计巩固提升教材解读（前后联系）本课内容●研究计算组合图形面积的方法，深化“转化”的数学思想。前期：●认识了各种基本图形的特征,掌握了基本图形面积的计算方法。后续：●研究圆以及更复杂图形的面积计算。本课属于“空间与图形”领域中的一个重要内容.教材分析（编排特点）（1）本课教材主题图呈现了智慧老人铺地板的活动，让学生通过探索找出计算图形面积的方法。.教材分析（编排特点）（2）教材练习的编排分三个层次。...
图片详情：
    篇11：青岛版数学七年级上册第2章 有理数基于课程标准的“教-学-评一致性”的评价任务的设计与实施说课 课件(共31张PPT)青岛版数学七年级上册第2章 有理数基于课程标准的“教-学-评一致性”的评价任务的设计与实施说课 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第2章 有理数----七年级数学上青岛版形画世界 数说人生说课标 说教材 说课时形画世界 数说人生1. 面向全体学生，实现数学学科方向上的分层次发展；说课标01形画世界 数说人生课程基本理念2. 数学文化发源于生活，改变生活，促进社会发展；3. 课程内容层次多样，培养学生自主学习能力；4. 兴趣激发课堂，参与式学习，凸显学生主体；5. 评价体系多元化，学习过程全覆盖；6. 信息技术学科渗透，注重研究性学习。课程设计思路义务教育数学，依据学生学习数学的特点，符合认知规律和心理特征，激发学习兴趣，...
图片详情：
  Tags：一流,课程,说课,精选,11篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
