篇1：第9课《辛亥革命》说课稿第9课《辛亥革命》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课《辛亥革命》说课稿各位老师、同学，你们好，今天我说课的内容是选自部编版八年级历史上册第九课《辛亥革命》。我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面进行说课。一、教材分析（一）教材地位《辛亥革命》是八年级上册第三单元“资产阶级民主革命与中华民国的建立”中的第二课，辛亥革命结束了清王朝的封建统治，建立了中华民国，促进了资产阶级民主革命的发展。本课上承前一课《革命先行者孙中山》，下启一课《中华民国的建立》，起着承上启下的重要作用。（二）课标要求及教材内容安排课标对这部分的内容安排如下。依据课标，本课教材安排了知道萍浏醴起义，安庆、绍兴起义，广西起义，黄花岗起义的基本史事及...
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  篇2：第6课《戊戌变法》说课稿第6课《戊戌变法》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课《戊戌变法》说课稿大家好！今天我说课的题目是八年级历史上册第六课《戊戌变法》，我将从说教材、说学情、说教学方法、说教学过程、说板书设计和教学反思几个方面来进行说课。一、说教材（一）教材分析《戊戌变法》是八年级历史上册第二单元第六课的内容。戊戌变法是一场资产阶级性质的爱国救亡的政治运动和思想解放运动，是近代中国人民探索民族独立和国家富强的一次重要尝试，所以在中国近代历史上占有重要的地位。本课在内容上有承上启下的作用，在教材中的地位举足轻重，让学生学习戊戌变法并吸取教训是非常必要的。（二）教学目标知识与能力：知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实。...
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 篇3：第1课《鸦片战争》说课稿第1课《鸦片战争》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课《鸦片战争》说课稿（一）说教材分析1、分析教材的地位和作用《鸦片战争》是八年级历史第一课内容，是教材第一单元《侵略与反抗》的开篇。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。2、教学目标：（1）知识与能力：①能够在合作的基础上完成关于鸦片战争爆发背景的逻辑关系图，并理解战争爆发及中方战败的根本原因。弄清楚鸦片战争的直接原因和根本原因之间的辨证关系。②特别要强调构建知识的整体性、结构性和系统性，教师用多媒体打出知识点。（2）过程与方法：①以战争视频作引入，以引起学生学习兴趣。②通过教师创设情景及学生分...
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   篇4：第25课《周亚夫军细柳》说课稿第25课《周亚夫军细柳》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《周亚夫军细柳》说课稿尊敬的各位专家、评委、老师们，大家上午好！今天，我给大家带来的是司马迁的《周亚夫军细柳》。下面，我将从（教材、学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程、教学设计意图）进行说课。想上好一堂课首先要熟悉教材教材《周亚夫军细柳》是部编版八年级语文上册第六单元的一篇作品。从《语文课程标准》来看：对于中学生学习文言文的要求是：阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。从所在单元来看：第六单元是一个文言文单元，单元目标是学生能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在多读熟读中，积累常见文言词语和名言警句，不断提高自己的...
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   篇5：第1课《邓稼先》说课稿第1课《邓稼先》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》说课稿一、说单元要求今天我要说的课是七下第一单元第一篇课文《邓稼先》。七下第一单元主要讲述名人的故事。第一篇《邓稼先》是一篇由著名的美籍华裔物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁先生撰写的回忆性文章。这是一篇荡气回肠的元勋颂，一曲情文并茂的知己歌。作者用史诗般的笔调将卓越的科学家、爱国者、“两弹元勋”邓稼先的生平事迹和卓越的贡献放在广阔的社会文化背景中来描写、展示和评论，有力地突出了邓稼先不平凡的人生之旅和对中华民族做出的伟大贡献。从中我们能感受到邓稼先的气质与品格，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，“邓稼先是中国几千年来传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子，是“最有中国农民的朴实气质...
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    篇6：第15课《白杨礼赞》说课稿第15课《白杨礼赞》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《白杨礼赞》说课稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是xxx。我今天说课的内容是部编版语文八年级上册第四单元中的第二篇课文——《白杨礼赞》。我将从以下七部分对本课教学设计进行说明：一、说教学设计理念；二、说教材；三、说学情；四、说教学目标及教学重难点；五、说教法学法；六、说教学过程；七、说板书设计。诚请各位评委老师给予批评指正。一、说教学设计理念《语文课程标准》指出，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应在培养学生的语文学习的基本能力之余，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价...
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  篇7：第4课《洋务运动与边疆危机》说课稿第4课《洋务运动与边疆危机》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《洋务运动与边疆危机》说课稿我说课的题目是《洋务运动与边疆危机》。以下我主要从教材与学情的分析、教学目标与方法、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材《洋务运动与边疆危机》是人教版初中历史八年级上册第二单元第 4 课的教学内容。洋务运动是清朝的统治阶级为了拯救没落腐朽的封建统治掀起的一场“师夷长技以自强”自救运动，这场运动持续了几十年，虽然最终失败，但客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代化探索的开篇章。所以本课在教材中乃至整个中国近代史都有着重要的地位。二、说学情八年级的学生经过一年多的学习，已经具备了一定的学习历史的能力和方法，并且对中国近代史的特点有初步的掌...
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  篇8：第3课《太平天国运动》说课稿第3课《太平天国运动》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课《太平天国运动》说课稿说教材《太平天国运动》是人教部编版教材八年级上册《中国历史》第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”中的第3课。该课主要讲述了旧民主主义革命时期以洪秀全为代表的农民阶级为了寻求民族独立和社会进步而不懈抗争的基本史实。太平天国运动既是旧式农民运动的延续，反映了广大农民要求获得土地的强烈愿望，同时也第一次提出了在中国发展资本主义这一顺应世界潮流的要求，因而在中国近代史上具有重要意义。在教材中，《太平天国运动》这一课上承第1、2课《鸦片战争》《第二次鸦片战争》民族危机与阶级矛盾激化，又开启了之后近代中国民族民主革命的新篇竟。因此，从结构上看，它起着承上启下的作用，地...
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  篇9：第3课 盛唐气象说课稿第3课 盛唐气象说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：盛唐气象 说课稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。我是（）选手。今天我要说课的内容选自部编版七年级历史下册第3课盛唐气象。下面我将从以下七个方面进行我的说课。一、教材分析为了有效组织并实施教学，我对本课内容作出如下分析：该课是部编版七年级下册的第三课，课标对本课的要求是“通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象；通过文成公主入藏说明民族之间的和睦相处。”课本由经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术等四个子目构成。主要从经济情况、民族关系、社会风气、文学艺术角度描绘了一幅富强、繁荣的盛唐景象繁荣、开明、开放、多彩，很好地概括了盛唐时期的社会特...
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 篇10：第9课 秦统一中国 说课稿第9课 秦统一中国 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 秦统一中国 说课稿一、说教材《秦统一中国》是新人教版七年级上册历史的第9课，在整个中国古代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用： 秦的统一，结束了春秋战国几百年的战乱局面，实现了中国历史上的第一次大一统局面；秦统一后采取的措施，一方面维护了统一的成果，加强了秦的封建统治，另一方面又暴露了秦朝统治者特别是秦始皇的专横、残暴。正是这种严酷统治导致了秦末农民战争和秦的灭亡。对历代封建王朝产生了深远的影响，是中国两千多年封建专制主义中央集权制度的开始。而因此，教学好这一课，可以让学生对以后学习其他封建王朝所采取的加强中央集权统治的措施就有一定的学习基础。二、说教学目标知识目标：秦灭...
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 篇11：第5课 变量 教案 青岛版初中信息技术第三册第5课 变量 教案 青岛版初中信息技术第三册资料可供青岛市地区适用。
大致详情：第5课 变量一、学习目标1.了解算法的常见描述方法，能用自然语言、流程图描述生活正的算法。2.认识变量，了解变量在程序设计中的作用；认识基本的数据类型。3.掌握变量的定义、赋值和调用的过程；学会使用输入函数进行交互式程序设计。4.提高用程序解决生活中常见问题的能力。二、教学重、难点教学重点：算法的描述方法，变量的定义与应用。教学难点：用自然语言、流程图描述算法，数据类型。三、教学设计环节名称 活动设计（任务、步骤、要求、成果） 设计意图第一环节 生活发现生活情境 为了提高同学们对程序设计的兴趣，学校组织“创新杯”程序设计大赛，大赛内容就是运用Python进行圆环面积...
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    篇12：第8课《革命先行者孙中山》说课稿第8课《革命先行者孙中山》说课稿资料可供中山市地区适用。
大致详情：第8课《革命先行者孙中山》说课稿一、教学理念在初中历史课程改革中，教材将促进学生个性和能力发展放到了中心位置;新课标积极倡导在教学中充分发挥学生的主观能动性;提倡教学手段、教学方法及教学形式的多样化与现代化。因此，我在初中历史的教学中，注意采用多种形式与方法，培养学生从历史材料中获取有效信息，或者通过情景模仿和解释现实问题等方法来学习历史课程所以对于该课的设计，我从教学设计情境化、历史知识基础化、能力培养重点化、知识情感体化，教学时代化这五个方面进行了设计和实践。二、教材分析《革命先行者孙中山》选自部编教材历史八年级第三单元第一课。在此之前，学生已经学习了近代中国遭受帝国主义列强侵...
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 篇13：第4课《山行》说课稿第4课《山行》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册第4课《山行》说课稿（部编版）一、说教材描写了诗人行走在深秋时节的山中看到的美景。本节微课教学一共分为五个部分，分别是引入、初读、深入感知、归纳总结、课外延伸。微课以故事的形式引入，激发学生的兴趣。在学习的过程中，注重引导学生采用多种方法理解、感悟诗意、词语，尊重学生在学习过程中的主体地位和独特体验，培养学生对祖国传统文化的热爱和对大自然中的美丽景色的热爱，从而提高学生的语文综合素养。二、说教学目标通过诵读，了解古诗大意三、说教学重难点教学重点：诗人描绘的《山行》是一首明丽、充满生机的秋景诗。通过诵读理解诗的大致意思，体会作者的思想感情比较难。教学难点：三年级学生通...
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 篇14：第三课 页面布局 教学设计 粤教版 初中信息技术七年级下册第三课 页面布局 教学设计 粤教版 初中信息技术七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：版面美容师——学习掌握“页面布局”的方法教材分析选自《信息技术》（七年级下册）第一单元《图文排版》中第三课《页面布局》，属于“设计 应用”学习领域的内容。本单元以设计制作板报为线索，以版面设计、文字的编辑与美化、页面布局、版面的编辑及美化为主要内容。本节课主要学习内容包括图文排版的技巧、文档页面的设置和文档中图像对象的使用。页面设置包括页面大小、方向、页眉、页脚、页边距、分栏等；图像对象的使用包括文档中文本框和自选图形的插入，以及图像对象位置、大小、文字环绕等属性设置。教师引导学生通过观摩作品，小组讨论分析图文排版的技巧；通过自主探究和巩固练习，掌握页面设置和图像对象的使用方法。本课培...
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  篇15：第5课 深浅变化（课件+教案+说课稿）第5课 深浅变化（课件+教案+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)深 浅 变 化五年级上册任课教师：皮臣普毕加索《山丘上的房子》←颜色逐渐变深1.请同学们尝试用排线（皴线）的方法表现一个几何体的深浅变化？美術網Mei Shu.O棚奥塔水库（油画）1909毕加索（西班牙）背景区域的排线要有由深到浅的过渡变化，靠近光源一侧的明度较暗。刻画物体的背景时要拉开与物体的距离。亮透视线正方体的灰光源方暗部区域的排线要有明暗的高光暗过渡变化，抓住正方体棱的亮暗一边由深到浅地塑造物体，暗部要有反光的表现。灰投影投影的方向要与光线的方向保持一致，注意观察投影的虚实变化，实处区域的投影要加重...
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  篇16：鲁教版（2018）初中信息技术 第2册 第10课 视频文件巧剪辑 教案鲁教版（2018）初中信息技术 第2册 第10课 视频文件巧剪辑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 视频文件巧剪辑一、教学目标1．掌握转换视频格式的方法。2．学会视频截取与合并的技巧。3．利用音视频的混流方法，制作一个简易作品。二、教学重难点教学重点：转换视频格式、截取视频、合并视频。教学难点：音视频混流。三、教学准备1．教学环境软件环境：多媒体网络教学软件、“格式工厂”软件。硬件环境：多媒体网络教室。2．教学资源教学课件，制作视频需要的图片、音频、视频素材等。四、教学建议本节课使用“格式工厂”软件对视频进行简单的加工，主要针对的是仅需要剪辑合并的视频加工。“新知园地”通过四部分内容，引导学生了解并使用“格式工厂”软件进行视频剪辑。（一）视频格式可转...
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  篇17：第13课 东汉的兴衰 说课稿第13课 东汉的兴衰 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 东汉的兴衰 说课稿一、说教材人教版七年级历史第三单元是以秦汉王朝的兴亡为主线，展示了秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固的历程。本课《东汉的兴衰》从西汉灭亡东汉建立，并出现光武中兴的局面，到东汉中期以后外戚宦官交替专权，再到东汉后期黄巾起义，清晰地再现了大汉王朝在东汉时期由治到乱的全过程。作为中国历史上第二个大一统的王朝，汉王朝无论在政治制度、经济制度、文化制度，还是在中华民族的形成和发展过程中，都起到举足轻重的作用。秦汉时期作为中国历史上第一个大一统的历史时期，对后世封建社会的发展起到重要的影响，在整个封建社会历史中占据重要地位。二、说学情初一学生求知欲强，好奇心重，但历史...
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  篇18：第7课 诗海泛舟辑文字 导学案 鲁教版（2018）初中信息技术 第3册第7课 诗海泛舟辑文字 导学案 鲁教版（2018）初中信息技术 第3册资料可供全国地区适用。
大致详情：主备人 班级： 姓名： 组： 上课时间： 年 月 日题 目 第7课 诗海泛舟辑文字 课时 1 9、幻灯片中的占位符与文本框操作相似，可以 和 。 调整占位符指的是可以根据实际需要调整占位符的 和 。当鼠标选中占位符时，会出现 。将鼠标指针移到任意一个控制点上，当指...
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 篇19：第1课《春》 说课稿第1课《春》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》说课稿一、说教材《春》是部编版初中语文七年级上册第一单元的第一篇课文，作者朱自清。这是一篇诗意盎然的写景抒情散文，作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，草木花卉竞相争荣的景象，表达了作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。本单元以“自然”为主题，旨在让学生在朗读及品味语言中感受自然之美。《春》是写景抒情散文中的精品，是“蓄满诗意”的“春的赞歌”。文章朗朗上口，字美、景美、情也美。特别适合培养学生有感情的朗读课文，在朗读中欣赏语言、品味情感、学会写景方法。根据新课标的要求和对文章内容的分析，我制定了如下教学目标：1.知识与能力：读写并理解“朗润”等生字词，正确、流...
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  篇20：第6课 条件语句 教案 青岛版初中信息技术第三册第6课 条件语句 教案 青岛版初中信息技术第三册资料可供青岛市地区适用。
大致详情：第6课 条件语句一、学习目标1.认识程序的分支结构，熟练应用条件表达式，掌握if语句的语法格式。2.了解Python语言语句缩进的特点。3.能用条件语句编写程序来解决生活中的选择性问题，提升逻辑思维能力，进一步体会算法及其思想。二、教学重、难点教学重点：分支结构的学习，if语句的使用。教学难点：算法及其思想的理解。三、教学设计环节名称 活动设计（任务、步骤、要求、成果） 设计意图第一环节 生活发现生活情境 小华需要购买学习用品，在他家附近有两个超市,且两个超市距离很近，两个超市里面的学习用品价格各不相同，对比两个超市学习用品的单价，替小华选择最省钱的购买方案。 名称笔...
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    Tags：初中,信息,技术课,课稿,精选
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