篇1：11.2 五代史伶官传序课件(共28张PPT)+教案 部编版高中语文选择性必修中11.2 五代史伶官传序课件(共28张PPT)+教案 部编版高中语文选择性必修中资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)李存勖不光喜欢看戏，有时还亲自登台过过瘾。一次，他与伶人敬新磨同台演出，自称扮演的角色为“李天下”，敬新磨上去就给了他两巴掌，“新磨遽前以手批其颊”。敬新磨解释道：“李天下者，一人而已，复谁呼邪！”意思是说，只有皇帝才能称李天下，你一个小小的演员竟敢大言不惭，这不是要谋反吗？可能是敬新磨太投入了，竟然忘了眼前这位就是皇帝。李存勖一听，非常高兴，看到敬新磨对自己忠心耿耿，不但没有怪罪，反而“赐与新磨甚厚”，“李天下”的诨名也由载入史册。李存勖与伶官五代史伶官传序欧阳修解 题课文选自《新五代史 伶官传》。《伶官传》记叙了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官(伶人──乐工，伶人做...
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   篇2：高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》（共47张ppt）高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)五代史伶官传序欧阳修学习目标①了解欧阳修及《新五代史》；了解唐末五代及北宋的历史背景②翻译全文，掌握重要的文言实词、虚词、特殊句式等。理清文章论证结构，把握本文“散而不乱”的特点。③理解文章含义，把握作者总结的历史教训，理解鉴古知今、借古讽今的艺术技巧。目录壹贰叁了解作者、解题、了解背景整体感知：注音、梳理结构疏通文意，问题探究肆总结与练习了解作者、解题、了解背景壹欧阳修（1007~1072），庐陵（今江西省吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。学家。宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历...
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   篇3：高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》课件（共41张ppt）高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)欧阳修（1007—1072）字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文坛公认的领袖，诗文革新运动的倡导者，“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。幼年丧父，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。历史上，他既是著名文学家，又是史学家、金石学家。与宋祁等合写了《新唐书》，又自撰了《新五代史》。六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶...
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  篇4：高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》（共32张ppt）高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)伶官传序欧阳修1．知识目标：自主掌握重要文言字词及文言现象。2．能力目标：学习本文借古讽今的手法。学习目标作者及内容概要（1）作者简介：欧阳修，北宋吉水人。著名（ ）、（ ）字（ ），号（ ）、（ ），卒谥“文忠”,也称欧阳文忠公。 “唐宋八大家” 之一，他是北宋中叶的文坛领袖，（ ）的倡导人。他大力提倡古文，提拔和奖掖后进，著名古文家“三苏” 父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。欧阳修一生博览群书，以文章冠天下， 著有《欧阳文忠公集》。并编写了两部史书 《新唐书》 《新五代史》文...
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    篇5：高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》（共37张ppt）高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》（共37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)①了解欧阳修及《新五代史》；了解唐末五代及北宋的历史背景。②掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。③学习本文严谨的论证结构和论证特点。④明白“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理，体会作者对国家强烈的责任意识及文中警句对人生的启示。学习目标六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”——欧阳修《六一居士传》醉翁之意不在酒，而在山水之间也。...
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  篇6：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第三单元11.2《五代史伶官传序》第一课时课件(共30张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第三单元11.2《五代史伶官传序》第一课时课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)五代史伶官传序高二—统编版—语文—第三单元【学习目标】1.学会结合具体语境理解词语和特殊句式，丰富文言文语言积累。2.了解史论的一般写法，把握作者的观点，鉴赏作品的说理艺术。3.理解史论的劝诫意义，学习作者思考社会现实问题的态度和方法。【学习重点】理解作者联系史实、以借古讽今手法来劝谏北宋统治者的写作意图。【学习难点】鉴赏作品的说理艺术，对作品进行思辨性阅读。【学习任务】1.了解作家、作品及相关背景；梳理文言知识，积累重要词语，掌握特殊句式，理解全文大意。2.梳理文脉，绘制论证结构图，把握本文的史实论据和论点之间的逻辑关系。第一课时作家作品一...
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  篇7：《五代史 伶官传序》课件（共45张PPT） 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修中册《五代史 伶官传序》课件（共45张PPT） 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)伶官传序欧阳修第壹部分解题壹解题序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。壹解题《伶官传》：选自欧阳修《新五代史》(二十四史之一)。伶、伶人：泛指表演音乐、歌舞、戏剧的人。伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官 。贰历史背景五代【唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。贰后唐 庄宗 李存勖五代【唐宋之间的五个朝...
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    篇8：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第三单元11.2 五代史伶官传序(共31张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第三单元11.2 五代史伶官传序(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)五代史伶官传序
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    篇9：11 《五代史伶官传序》课件（37张）11 《五代史伶官传序》课件（37张）资料可供全国地区适用。
大致详情：五代史伶官传序
学习目标
1.积累重要的文言实词和虚词,掌握固定句式。
2.把握作者的行文思路,了解史论的一般写法。
3.品味作者的语言艺术,领悟文章的中心思想。
作者简介
作品背景
相关常识
知识整合
欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,谥号文忠,吉州永丰(今属江西)人,北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。
作者简介
作品背景
相关常识
知识整合
后唐庄宗称帝后,迷恋伶人,“常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事”,遂被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等包围。庄宗同光四年贝州将领皇甫晖发动兵变,叛乱四起,拥有兵权的史彦琼拒不...
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    篇10：11.2《五代史伶官传序》（教学课件）(共58张PPT)统编版2023学年高二语文选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》（教学课件）(共58张PPT)统编版2023学年高二语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)部编版选择性必修中册第三单元-11.2课五代史伶官传序激趣导入“满招损，谦得益”。于人，论个人成败得失；于国，论兴衰存亡。今天，我们一起跟着欧阳修，走近他眼中的后唐史。1.了解欧阳修以及《新五代史》的相关知识，积累文化常识。2.把握作者的行文思路,了解史论的一般写法。3.品味作者的语言艺术,领悟文章的中心思想。素养目标目录知人论世壹初读感悟贰深度探究叁思考延伸肆壹·知人论世欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。宋仁宗天...
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    篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第三单元11.2五代史伶官传序（第2课时）(共21张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第三单元11.2五代史伶官传序（第2课时）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)欧阳修思维导图五代史伶官传序论点盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉论据后唐庄宗史实论证例庄宗接受遗命庄宗执行遗命理盛：意气之盛，可谓壮哉衰：泣下沾襟，何其衰也结论忧劳可以兴国，逸豫可以亡身推论祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者要力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。文章主旨整体感知本文的中心论点是什么？立论的依据是什么？论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！（用文中的原句来说）依据：原庄宗之所以得天下，与其...
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