篇1：中华优秀传统文化山东大学版《巧手工艺坊+瓷刻初体验》（教学设计）中华优秀传统文化山东大学版《巧手工艺坊+瓷刻初体验》（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《巧手工艺坊-瓷刻初体验》教学设计-山东大学版《中华优秀传统文化》一、课题分析《综合实践活动课程指导纲要》中对于小学阶段的具体目标中提到的问题解决和创意物化，就是使学生能够面对真实生活中的实际问题能够运用综合能力去解决，而《瓷刻初体验》正是围绕设计制作这一综合实践活动的主要方式引导学生将自己的创意付诸现实，转化为瓷刻作品的过程，并在此活动过程中提高学生的技术意识、动手操作能力，体验工匠精神。二、教学目标（1）价值体认：通过视频、图片等方式初步了解瓷刻，培养对瓷刻的兴趣，同时感受瓷刻文化，从传统文化中树立爱国情怀。（2）责任担当：能够通过设计制作瓷刻作品，感受生活中的美，培养热爱生活的...
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 篇2：8.1《梦游天姥吟留别》优秀教学设计4篇8.1《梦游天姥吟留别》优秀教学设计4篇资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台梦游天姥吟留别优秀教学设计4篇1 梦游天姥吟留别教学设计【教学目标】梳理字词，疏通语句文意。理解作者，把握思想主旨。分析手法，提高鉴赏能力。【教学重难点】1.理解诗歌的主旨，思考并把握李白的创作风格。2.把握梦境的含义及作用，并从中感悟诗人的思想感情。【教学过程】一、解题，进入本诗。李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐朝著名诗人。他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，是唐代社会最繁荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”（这是他一直都没有放弃的一个信念）的政治思想，希望能有一番作为...
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  篇3：数学人教A版（新课标）高中必修第一册 《三角函数小结》优秀教学设计数学人教A版（新课标）高中必修第一册 《三角函数小结》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《本章小结》教学设计(教学目标)1．了解本章的知识结构；2．理解本章所学的重点内容，并能对该内容从逻辑关系、研究思路与方法、所体现的思想等角度进行一定的归纳和总结．(教学重难点)教学重点：建立三角函数的知识结构，以及研究三角函数的思路与方法．教学难点：明晰研究三角函数的思路与方法．(课前准备)PPT课件．资源引用：【知识点解析】第五章 三角函数知识导图(教学过程)1．知识结构问题1 学完这章内容，你能画一个本章的知识结构框图吗？★资源名称： 【知识点解析】第五章 三角函数知识导图★使用说明：本资源给出了本章知识结构框图，针对本章内容进行知识点梳理，...
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  篇4：1.3《弘扬优秀家风》 第二课时 优秀家风代代传 教学设计1.3《弘扬优秀家风》 第二课时 优秀家风代代传 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级道德与法治第3课弘扬优秀家风第2课时 优秀家风代代传 教学设计课题：优秀家风代代传课时：1课时重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是社会和谐、国家发展、民族进步的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。难点:实践中引导学生真正做到学习并践行家风。促进自身成长。教学目标：1.通过辩论认识到优秀家风代代相传，内涵不变，历久弥新，在新时代也有新的传承方式。2.与同学分享家风故事，了解自己家的家风内涵、认识自家家风对个人言谈举止、为人处世、品格修养等产生的影响。3.愿意从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。教学过程：课前学习：历史上...
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  篇5：【高教版】中职数学拓展模块：3.1《排列与组合》优秀教学设计（表格式）【高教版】中职数学拓展模块：3.1《排列与组合》优秀教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】 3．1排列与组合（一）【教学目标】知识目标：理解排列的定义，掌握排列数的计算公式．能力目标：学生的数学计算技能、计算工具使用技能和数学思维能力得到提高．【教学重点】排列数计算公式．【教学难点】排列数计算公式．【教学设计】复习两个计数原理，一方面它是复习回顾，另一方面是做好衔接，为下面的问题及排列数的计算奠定基础．一个排列元素是不可重复的．也就是说，利用排列研究问题时，元素是不可以重复选取．对于元素可以重复选取的问题是直接应用两个计数原理计算的问题．排列的概念中有两个要素．一个是不同的元素，另一个是一定的顺序．从n个不同元素中，取出m(m≤n)个不同元素的所有排列...
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     篇6：人教版语文必修3第10课《过秦论》教学设计人教版语文必修3第10课《过秦论》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10 过秦论
【教学目标 】
1.通过熟读了解文章的脉络。
2.解本文的语言特色:排偶句的运用。
3.识贾谊对秦迅速灭亡原因的分析。
【教学重点】
认识“仁义不施”是秦王朝迅速灭亡的重要原因。
【教学难点】
文言知识点识记及恰当运用
【教学过程】
第一课时
教学要点：了解作家作品，熟读课文理清层次结构。
导语
现在的电视连续剧中古装剧占了很大的成分。其中有不少是以秦汉时期的历史为背景。如香港拍摄的《寻秦记》、以及内地的电视剧《秦始皇》和电影《秦颂》、《英雄》。这些影视作品在塑造历史真实的同时也加入了导演和编剧们的艺术创造并不能算是真正的历史。今天我们要读的这篇《过...
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  篇7：25《往者不可谏，来者犹可追》（教学设计）-山东大学版中华优秀传统文化五年级25《往者不可谏，来者犹可追》（教学设计）-山东大学版中华优秀传统文化五年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《往者不可谏，来者犹可追》教学设计（详案）教学目标：1．诵读中华文化经典，了解传统文化知识。2．把握经典中蕴含的为人处世的智慧，使学生学会如何正确对待过去的的失败和挫折，并学会怀宽容之心，和谐相处，并做到知行合一。3．培养学生树立正确价值观，提高对中华传统文化的认同感，继承和传承中华传统文化。教学重难点：学会如何正确对待过去的的失败和挫折，并学会怀宽容之心，和谐相处，并做到知行合一；树立正确价值观，提高对中华传统文化的认同感。教学过程：一、导入今天呢，我们先跟大家讲一个人，这个人有多厉害呢，有人说："天不生仲尼，万古如长夜"，你们知道他是谁吗？有多少同学判断出了他是孔子，但是不是凭借...
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   篇8：五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第二课时 教学设计五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《弘扬优秀家风》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学五年级下册道德与法治第一单元第3课课时安排：2课时学情背景分析：本节课是小学五年级下册道德与法治第一单元第3课的第二课时，学生已经学习了家风的概念及其重要性，了解了一些优秀的家风，并通过听取他人的家风故事和分享自己的家风故事来加深对家风的理解。本节课的重点是学生学会从不同角度思考问题，理解优秀家风引领良好社会风气的形成，并通过思辨活动初步形成理性思维。教学目标：1、理解优秀家风的含义和重要性，认识家风对个人成长和社会和谐的促进作用。2、学会从不同角度思考问题，理解优秀家风对社会风气的引领作用。3、培养学生从小事和...
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 篇9：五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第一课时 教学设计五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《弘扬优秀家风》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学五年级下册道德与法治第一单元第3课课时安排：2课时教学目标：1、通过学习经典案例，学生将认识到优秀家庭文化是国家进步、民族发展和社会和谐的基础。2、通过调研、整合和分析资料，学生将建立家风概念，了解中国不同历史时期的家庭文化。3、通过撰写一份家庭信函，学生将领会优秀家庭文化中蕴含的传统美德，并提高资料调查、信息整合和论述能力教学重点：1、家风的概念和内涵。2、中国优秀家风的特点和价值。教学难点：1、让学生认识到优秀家风对于国家、民族、社会的重要性。2、帮助学生通过案例了解和感悟优秀家风中的传统美德。课前...
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 篇10：《散步》优秀教学设计《散步》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《散步》【导入门】播放《给妈妈洗脚》的公益广告视频。有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸，有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心田。家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。亲情是人世间最真最善最美的情，它让我们感受到了家的温馨。温馨的家有时也会有一些小小的矛盾。今天，我们学习一篇精美的叙事抒情散文，看看文中的“我”是如何处理家中小小的矛盾的。【目标牌】1.朗读课文，把握全文的感情基调；整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。（重点）2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法，探究文章语言特点。（难点）3.多角度理解课文...
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   篇11：《过秦论》（教学设计）高中语文选择性必修中册（统编新版）《过秦论》（教学设计）高中语文选择性必修中册（统编新版）资料可供全国地区适用。
大致详情：1249680011239500《过秦论》教学设计
237490-71755教学目标
教学目标
语言建构与运用
学习文言文中句子省略成分、词性转变、一词多义的知识。
思维发展与提升
学习课文从史实对比中引出结论的写作方法，了解文中议论和记叙的关系。
审美鉴赏与创造
鉴赏文章的结构美和论证美。
234950546735教学重点
教学重点
文化传承与理解
了解贾谊政治主张的进步性和局限性；了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及施“仁义”的现实意义,培养学生的爱国主义情怀。
120650551180教学难点
教学难点
省略、活用、一词多义等；了解本文先叙后议的结构,铺张渲...
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    Tags：过秦论,优秀,教学设计,精选,11篇
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