篇1:9 屈原列传 第二课时 课件+教案 部编版高中语文选择性必修中9 屈原列传 第二课时 课件+教案 部编版高中语文选择性必修中资料可供全国地区适用。
大致详情:《屈原列传》教学设计教学目标:【语言建构与运用】积累文章重要实词、虚词、文言句式、古代文化常识等文言基础知识。【思维发展与提升】培养阅读文言文的能力。学习本文如何用叙议结合的表达方式凸显人物精神和品格的写作方法。【审美鉴赏与创造】理解屈原的生平事迹和他的政治主张,感受他热爱祖国和敢于同邪恶势力做斗争的精神,学习其志洁行廉、刚正不阿的高尚品格。【文化传承与理解】体会司马迁为屈原作传的目的,努力追求和构建高尚的人格。教学重点:把握文章文言基础知识,能根据司马迁的评价及屈原与渔父的对话理解屈原的伟大精神和人格。教学难点:联系作者司马迁的生平,理解作者为屈原立传的目的,引导学...
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![]() ![]() 篇2:高中语文统编版选择性必修中册9.《屈原列传》(共37张ppt)高中语文统编版选择性必修中册9.《屈原列传》(共37张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共37张PPT)列传屈 子 行 吟 图屈原简介屈平:(约前339年~前278年),字原,通常称为屈原,又自云名正则,字灵均,汉族,战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠事楚怀王,但却屡遭排挤,怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放,最终投汨罗江而死。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一,也是我国已知最早的著名诗人,世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体,也开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》《九歌》等。屈原与端午节屈原62岁时,他看到楚国的前途已经绝望,于公元前278年农历五月初五日,跳进湖南省汩罗江自沉。每年的农历五月初五日端午节,全中国各地划龙...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》课件(共60张PPT)高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》课件(共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共60张PPT)太史公自序夫《诗》《书》隐约者,欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里,演《周易》;孔子厄陈蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,而论《兵法》;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。 导入课文知人论世,识记常识路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。泽畔行吟,五月孤忠沉夜月;离骚寿世,三闾遗恨泣秋风。我话屈原屈 原战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人,我国第一位浪漫主义诗人,世界四大文化名人之一。代表作品有《离骚》《九歌》《...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》第一课时 同步练习(含答案)高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》第一课时 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:屈原列传一、选择题1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )。A.谗言(chán) 蝉蜕(tuì) 惨怛(dá) 相形见绌(zhuō)B.谄媚(xiàn) 枯槁(gǎo) 遐迩(ěr) 泥而不滓(zǐ)C.罹难(lí) 泥淖(zhào) 娴熟(xián) 靡不毕见(mǐ)D.啜泣(chuò) 广崇(chóng) 眷顾(juàn) 从容辞令(cóng)2.下列对加点词语的意义解释全都正确的一项是( )。A.明于治(治理)乱 争宠而心害(嫉妒)其能B.平伐(自夸,炫耀)其功...
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大致详情:屈原列传1.下列加点词的解释,不正确的一项是( )。A.数十年,竟为秦所灭 竟:竟然B.平伐其功 伐:自夸,炫耀C.新沐者必弹冠 沐:洗头D.使使如秦受地 如:到,去2.下列加点词的用法和意义相同的一项是 ( )。A.遂自投汨罗以死 其后楚日以削B.楚诚能绝齐,秦愿献商於之地六百里 臣诚恐见欺于王而负赵C.楚有宋玉、唐勒、景差之徒者 均之二策,宁许以负秦曲D.以其弟子兰为令尹 相如既归,赵王以为贤大夫3.下列各句中,没有词类活用现象的一项是( )。A.邪曲之害公也B.蝉蜕于浊秽C.楚怀王贪而信张仪D.然皆祖屈原之从容辞令4.按照要求,把下...
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![]() ![]() 篇6:高中语文部编版选择性必修中册第三单元第9课《屈原列传》(课件)(共51张PPT)高中语文部编版选择性必修中册第三单元第9课《屈原列传》(课件)(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共51张PPT)选择性必修中册第三单元1.积累文言文知识,学会在具体语境中分辨词语的意义和用法。2.领略屈原风采,把握将屈原生平事迹放在楚国日趋衰亡的大背景下展现的写作手法,体会在叙事中融入抒情、议论的特点。3.理解司马迁寄寓在其中的思想感情。学习目标学习重点分析概括屈原的形象特点,领悟其精神魅力。学习难点把握史传作品粗笔勾勒事实和工笔描绘细节的手法。教法与学法诵读法、合作探究法、点拨法学习课时数4课时教学过程第一课时《人民日报》曾把屈原称为“中华民族的一根铁骨”。屈原,是一位让世代中华儿女年年记起的先祖,一个让历代文人仕子朝诵夜吟的巨擘,是我们这个民族灿烂...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:高中语文统编版(部编版)选择性必修中册第三单元9 屈原列传(共70张PPT)高中语文统编版(部编版)选择性必修中册第三单元9 屈原列传(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共70张PPT)9 屈原列传
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》(共27张ppt)高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》(共27张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)列传司马迁作者简介司马迁(约前145-前80或前135-前93)字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南人),思想家、史学家、文学家,元封三年任太史令,后因替李陵辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》,后称《史记》,该书对后代史学有深远的影响。作品简介《史记》全书一百三十篇,包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共五十二万六千五百字。叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约3000年的历史;是我国二十四史中的第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”。史记体例本纪:叙述历代帝王的历史。世家:叙述贵族...
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大致详情:(共44张PPT)9 屈原列传屈原列传司马迁屈原者,名平,楚之同姓1也。为2楚怀王左徒3。 屈原,名平,是楚王的同族。担任楚怀王的左徒。博闻4强志5,明于治乱6,娴7于辞令8。[1](他)知识广博,长于记忆,明晓国家治乱(的道理),擅长外交辞令。入则与王图议9国事,以出号令;出则接遇宾客,对内就跟楚怀王一起谋划计议国事,发布号令;对外就接待各国使节,应对诸侯。王甚任之。[2]应对各国诸侯。楚怀王很信任他。{1楚之同姓:楚王的同族。2为:担任。3左徒:官名。4闻:学识。5志:记。6明于治乱:明晓国家治乱(的道理)。治,指国家安定。乱,指国家动荡。7娴:熟练、熟悉。8...
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大致详情:(共76张PPT)9 屈原列传课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练课外·一起成长单元人文主题历史的现场中华文明孕育了几千年的传统文化,历代先贤用他们的生花妙笔为我们留下了卷帙浩繁的经典作品。阅读这些作品,让我们跨越时代,回到历史现场,领略优秀的历史人物的精神品质,感受他们的精神世界。单元核心素养目标中华传统文化经典研习1.研习史传作品,领略人物风采,理解史家对笔下人物的认识和评价,把握作者观点,理解文中反映的历史观念。2.研习史论作品,把握论者的观点和论述方式,学习和借鉴他们思考社会现实问题的态度和方法。3.鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术。4.丰富文言文的语言积累,...
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大致详情:(共91张PPT)第三单元9 屈原列传语 文内容索引自主预习 积累梳理文本研读 任务探究课外拓展 比较阅读[单元目标导引]学习任务群 中华传统文化经典研习单元人文主题 历史的现场学科素养目标 1.研习史传作品,领略人物风采,理解史家对笔下人物的认识和评价,把握作者观点,理解文中反映的历史观念。2.研习史论作品,把握论者的观点和论述方式,学习和借鉴他们思考社会现实问题的态度和方法;鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术。3.丰富文言文的语言积累,学会在具体语境中分辨词语的意义和用法,把握古今汉语的差异与联系。4.学习评价历史人物与历史事件,学写人物短评或驳论文。[学习任务纵...
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![]() ![]() 篇12:高中语文统编版(部编版)选择性必修中册第三单元9屈原列传(第3课时)(共26张PPT)高中语文统编版(部编版)选择性必修中册第三单元9屈原列传(第3课时)(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)屈原的名字对我们更为神圣。他不仅是古代的天才歌手,而且是一名伟大的爱国者,无私无畏,勇敢高尚。他的形象保留在每个中国人的脑海里。无论在国内国外,屈原都是一个不朽的形象。我们就是他生命长存的见证人。——毛泽东司马迁分析人物形象任务二分析人物形象试简要分析屈原的主要性格特征。爱国、正直是屈原性格的主要特征。作者在表现屈原的爱国主义精神时:(1)把屈原的个人遭遇同整个楚国的命运紧密地结合起来,从而说明其遭遇与祖国的命运是休戚相关的;(2)把屈原的“眷顾楚国”同“系心怀王”紧密地结合在一起,通过他的“存君兴国”的思想集中表现他的爱国主义精神。屈原的正直集中体现...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》(共52张ppt)高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》(共52张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共52张PPT)战国时代,楚秦争霸,屈原倡导富国强兵,联齐抗秦。以上官大夫靳尚为首的一帮奸臣却百般诋毁、加害屈原。清代文人李元度以爱憎分明的情感,撰成一联:上官吏,彼何人,三户仅存,忍使忠良殄瘁?太史公,真知己,千秋定论,能教日月争光。上联强烈抨击上官大夫陷害忠良。下联颂扬太史公司马迁是屈原的知音,对屈大夫做出了千秋定论。对联导入:《屈原列传》司马迁1.了解文中相关的文学文化常识。2 .疏通文意,积累文言字词。3.了解屈原的生平遭遇,感受屈原志洁行廉、刚正不阿的高尚品德和爱国主义情怀。学习目标一、知人论世知人论世之作者简介 本文节选《...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:9.《屈原列传》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类(统编版选择性必修中册)(含答案)9.《屈原列传》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类(统编版选择性必修中册)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:选择性必修中教材文言文挖空训练及重点知识梳理屈原列传[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“被”“悉”两字及次常用字“靡”“称”。2.背诵第三段,翻译重点句子。基础积累 一、基础夯实 课文挖空训练1.解释加点的词语第1段屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻( )强志( ),明( )于治乱,娴( )于辞令。入则与王图议( )国事,以出号令;出则接遇( )宾客,应对诸侯。王甚任之。第2段上官大夫与之同列( ),争宠而心害( )其能。怀王使屈原造为( )宪令( ),屈平属...
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![]() ![]() ![]() 篇15:鲁人版《屈原列传》学案含答案鲁人版《屈原列传》学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情:《屈原列传》学案【学习目标】1、了解屈原的生平事迹,学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德;2、学习本文记叙和议论相结合的写作方法3、掌握本文的重点文言知识及翻译。【重难点】重要的文言知识点2.分析本文记叙、议论相结合的写作特色,体会作者寄寓的思想感情。【课时安排】三课时第一课时【自学自测】1.知人论世:阅读《非常学案》“识作者”“知常识”部分,识记相关文学常识。2.朗读全文,读准字音,读清停顿,读出情感,并结合课下注释翻译全文。3完成《非常学案》“知识梳理”部分。【自研自悟】1.关于《屈原列传》,古人有这样的评论:“通体以叙事夹议论,一唱三叹出之”...
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![]() ![]() 篇16:高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》课件(共81张ppt)高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》课件(共81张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共81张PPT)下面对联说的都是谁?1) 刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。2) 翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。3) 世上疮痍,诗中圣哲;人间疾苦,笔底波澜。4) 志洁行廉,爱国忠君真气节;辞微旨远,经天纬地大诗篇。屈 原欧阳修司马迁杜 甫屈 原 列 传——司马迁屈原,名平,字原。战国末期楚国人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年,他被列为世界四大文化名人之一。(波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)印象屈原1.路漫漫其修远兮,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇17:高中语文统编版(部编版)选择性必修中册第三单元9屈原列传(第2课时)(共41张PPT)高中语文统编版(部编版)选择性必修中册第三单元9屈原列传(第2课时)(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共41张PPT)今天就让我们通过《屈原列传》看看司马迁是怎样认识与评价屈原的。《太史公自序》:“夫《诗》《书》隐约者,欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里,演《周易》;孔子厄陈蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,而论《兵法》;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。”司马迁翻译理解文本任务一疏通文意,要求逐字对译,字字落实,注意重要字词、特殊句式、重点句子。翻译理解文本屈原者,名平,楚之同姓也①。为②楚怀王左徒③。博闻④强志⑤,明⑥于治乱,娴⑦于辞令。入⑧则与王图议⑨国事,以⑩出号令;出则接遇宾客,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇18:高中语文统编版(部编版)选择性必修中册第三单元9屈原列传(第1课时)(共25张PPT)高中语文统编版(部编版)选择性必修中册第三单元9屈原列传(第1课时)(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)第三单元9 屈原列传/司马迁10 *苏武传/班固11 过秦论/贾谊*五代史伶官传序/欧阳修单元写作 学写短评单元学习主题【历史现场】时间悄无声息地带走了秦汉时的干戈,隋唐时的繁荣,明清时的没落……蓦然回首,曾经的历程就像落了山的太阳,虽已不复光辉,但它把星星留给了苍穹,如今就让我们借着这璀璨的星光重新审视历史,审视历史留给我们的责任……本单元所选的这四篇课文在中国古代文化典籍中占有重要的位置,从中我们可以窥见古代史家的历史观念、开创精神,总结历史经验教训。让我们以史为鉴,更好地走向未来吧!学习目标语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造积累常见文...
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