篇1：第9课 屈原列传 同步练习（含答案解析）第9课 屈原列传 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元第9课 屈原列传(时间：45分钟 分值：65分)一、积累运用(41分)1．下列句子中不含通假字的一项是(3分)( )A．令张仪详去秦B．其称文小而其指极大C．谗谄之蔽明也D．人穷则反本2．下列对加点词语的意义解释全对的一项是(3分)( )A．又因(因为)厚币用事者臣靳尚 争宠而心害(嫉妒)其能B．平伐(自夸，炫耀)其功 屈平疾王听之不聪(聪明)也C．谗人间之，可谓穷(处境艰难)矣 其文约，其辞微(含蓄)D．举类(事物)迩而见义远 冀幸君之一(一旦)悟，俗之一改也3．下列加点词的用法和意义相同的一项是(3分)( )A．B...
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   篇2：《屈原列传》教学设计及课后反思《屈原列传》教学设计及课后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》教学设计课后反思
【教材分析】
司马迁通过记述屈原的一生，表现了屈原对楚国兴衰存亡说起的重大作用，赞颂了他的爱国精神和正直品德，同时也流露出作者的不平之气和叹惋之情。
为了突出屈原对楚国的重要作用，作者有意把屈原的遭际与楚国处境结合起来。同时，作者还通过评价《离骚》对屈原的文学才能作出高度评价。
学习这篇传记，要重点关注文中的精彩议论，即把批注《离骚》、与渔父对话二处作为研读重点，把握作者是怎样通过这两处议论，揭示屈原的伟大的精神和人格。
【教学三维目标】
知识与技能
背诵议论抒情文段，了解批注的相关知识。
过程与方法
学会多角度批注语句。
情感态度与价值观...
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    篇3：9《屈原列传》课时把关练 统编版高中语文选择性必修中册9《屈原列传》课时把关练 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：课时把关练9 屈原列传◆文言基础知识1.下列各项中，不含通假字的一项是( )A．“离骚”者，犹离忧也B．一篇之中三致志焉C．其后秦欲伐齐，齐与楚从亲D．亡走赵，赵不内2.下列对句中加点的词解释有误的一项是( )A．屈平之作《离骚》，盖自怨生也 自：由B．故劳苦倦极，未尝不呼天也 极：疲困C．其存君兴国而欲反覆之 存：思念D．争宠而心害其能 害：害怕3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.①入则与王图议国事②人穷则反本B.①屈平之作《离骚》，盖自怨生也②复之秦，竟死于秦而归葬C.①王怒而疏屈平②信而见疑，忠而被谤D.①...
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  篇4：屈原列传知识点复习(共28张PPT)屈原列传知识点复习(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《屈原列传》知识点复习知识清单——文学文化常识1.作者司马迁字子长，生于龙门，西汉史学家、散文家。任太史令，后任中书令。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。2.《史记》最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。《史记》规模巨大，体系完备，全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天...
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     篇5：高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》(共25张PPT)高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)屈原列传﹃史记﹄举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒！①屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。为：担任闻：动作名，学识。志：同“记”，记忆力（动作名）治：太平、治理得好娴：熟悉 辞令：应对的语言入：名→状，在朝图议：谋划计议出：名→状，对外接遇：接待任：信任译文屈原名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。红色见注...
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   篇6：《屈原列传》教学设计及课后反思1《屈原列传》教学设计及课后反思1资料可供全国地区适用。
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【导入新课】：
有一个人，峨冠博带，长剑陆离，高高地屹立在历史烟云之上，俯视着千秋百代。
他是一个悲剧，因为作为政治家和改革家，他失败了。他没有看到一个国泰民安、繁荣昌盛的祖国，而只看见楚国人民相争的尸首和红了眼正在撕扯着“谁家春闺梦里人”的野狗，只能看着自己深爱的楚国一步步消失在了战国的兵荒马乱里。
他又是一部正剧，因为作为思想家和文学家，他成功了。他的品行被奉为后世楷模，随着他的肉体倒下，他的精神高高耸立起来，呐喊了千百年仍震撼着整个民族的灵魂。他开创的楚辞独树一帜，成为中国文学史上难以逾越的高峰。
这个人，就是屈原。
【展示目标】：
知识目标：...
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   篇7：部编版高中语文选择性必修中册 第9课 屈原列传 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修中册 第9课 屈原列传 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9.屈原列传同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修中册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择类1．下列各句中，没有词类活用现象的一项是（ ）A．邪曲之害公也 B．蝉蜕于浊秽C．楚怀王贪而信张仪 D．然皆祖屈原之从容辞令2．下列句中加点词语解释不正确的一项是 （ ）A．明于治乱，娴于辞令。 娴：熟悉B．每一令出，平伐其功。 伐：自夸C．屈平疾王听之不聪也。...
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   篇8：苏教版语文选修史记选读（课件+学案+练习）10 《屈原列传》苏教版语文选修史记选读（课件+学案+练习）10 《屈原列传》资料可供全国地区适用。
大致详情：屈原列传一、读准字音谗谄(chǎn) 枯槁(ɡǎo) 蝉蜕(tuì)滋垢(ɡòu) 弹冠(ɡuān) 莞尔(wǎn)渔父(fǔ) 汨罗江(mì) 温蠖(huò)娴于辞令(xián) 濯淖污泥(zhuó nào)博闻强识(zhì) 泥而不滓(niè zǐ)谗人间之(jiàn) 怀瑾握瑜(jǐn yú)疾痛惨怛(dá) 靡不毕见(mí xiàn)物之汶汶(mén) 亡国破家相随属(zhǔ)二、识记通假(1)离骚者，犹离忧也(“离”同“罹”，遭遇)(2)人穷则反本(“反”同“返”)(3)靡不毕见(“见”同“现”)(4)其称文小而其指极...
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   篇9：高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》课件（共92张ppt）高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》课件（共92张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共92张PPT)《屈原列传》学习目标Contents1231、掌握本课常见文言实词，熟记通假字，正确理解古今异义的词。2、学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。3、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。一、作家与传主司马迁屈原政论文字 ，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，，元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为 ， 后称《史记》，对后代史学有深远的影响。司马迁(约前145—？)▲司马迁回顾旧知子长思想家、史学家、文学家《太史公书》文本常识积...
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  篇10：9 《屈原列传》（课件+练习）9 《屈原列传》（课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时素养评价九 屈原列传(45分钟 55分)一、基础应用(35分)1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(2分)( )_A.争宠而心害其能 害:嫉妒B.皭然泥而不滓者也 滓:污染C.举贤以自佐 佐:辅佐D.然皆祖屈原之从容辞令 祖:祖先【解析】选D。祖:效法,继承。2.下列各句中加点的虚词,意义与用法都相同的一组是(2分)( )【解析】选B。A项,前句为助词“的”;后句为代词“他”;B项,前后句皆为表转折...
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     篇11：9《屈原列传》课件(共37张PPT)+教学设计+同步练习（含解析）9《屈原列传》课件(共37张PPT)+教学设计+同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版高中语文高二年级选择性必修中册《屈原列传》教学设计课题名 部编版高中语文选择性必修中册《屈原列传》核心素养目标 激发学生心理认同感，培养学生爱国之情。学习目标 提升学生文言文阅读、理解和运用能力教学重点 掌握基础文言知识，理解文章结构和内容教学难点 体会屈平的爱国之情教学方法 讲授法、谈话法教学准备 教师准备：PPT课件、教案 学生准备：学习笔记本教学过程 一．初步导入 有这么一个人，他身着白衣，手挽佩剑，踱步于汨罗江畔。眼望着满目疮痍的家国，心念着颠沛流离的百姓，为守护内心的一片赤诚，毅然决然地投进了汨罗江，那这个人是谁呢？ （教...
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    篇12：9《屈原列传》细读精讲 年统编版高中语文选择性必修中册9《屈原列传》细读精讲 年统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版（2019）选择性必修中册《史记·屈原列传》细读精讲教材原文屈原列传1司马迁屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒2。博闻强志3，明于治乱4，娴于辞令5。入则与王图议6国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任7之。 上官大夫与之同列8，争宠而心害其能9。怀王使屈原造为宪令10，屈平属11草稿未定。上官大夫见而欲夺12之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐13其功，曰以为14‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪15也，谗谄之蔽明16也，邪曲之害公17也，方正之不容18也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧19也。夫天者...
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    篇13：高中语文选修中册9.《屈原列传》知识点汇总专项练习（新教材统编版）（含解析）高中语文选修中册9.《屈原列传》知识点汇总专项练习（新教材统编版）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》知识点汇总+专项练习知识点汇总课文详解屈原列传 〔两汉〕 司马迁屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；...
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    篇14：高中语文统编版选择性必修中册第三单元9《屈原列传》第一课时优秀教案高中语文统编版选择性必修中册第三单元9《屈原列传》第一课时优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》教学方案教学目的1．了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。2.学习本文夹叙夹议的写法。3.掌握本课涉及到的一词多义、通假字、古今异义词等语言知识。教学重点屈原的不幸遭遇和历史事实，突出屈原的高贵品质、爱国精神( 第三段)教学难点记叙、议论、抒情密切结合的特点。课时安排三课时教学过程第一课时一、情境导入1.看看这幅画轴上画的是谁？2.你了解屈原吗？如果让你写下对屈原的印象标签，你会写什么呢？端午节、汨罗江、爱国诗人、香草美人、抒情长诗《离骚》……二、作者介绍屈原（前340——前278年），名平，字原 ，战国...
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   篇15：高中语文选择性必修中册：9《屈原列传》同步练习（含答案）高中语文选择性必修中册：9《屈原列传》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册9《屈原列传》同步练习一、选择题1．下列加点字注音全部正确的一组是（ ）A．属（shǔ）草稿 惨怛（dá） 帝喾（kù） 靡（mǐ）不毕见B．餔（pǔ）其糟 蝉蜕（tuì） 滋垢（ɡòu） 浊（zhuó）秽C．啜（chuò）其醨 皭（jiào）然 既绌（chù） 温蠖（hù）D．被（pī）发 憔（qiáo）悴 濯淖（nào） 罹（lí）难2．下列加点词的解释，有误的一项是（ ）A．...
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    篇16：9《屈原列传》（分层作业）（含解析）统编版高二语文选择性必修中册含解析9《屈原列传》（分层作业）（含解析）统编版高二语文选择性必修中册含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》分层作业建议用时：40分钟1．下列各组句子，不全含有通假字的一项是（ ）A．亡走赵，赵不内 屈平既绌，其后秦欲伐齐B．屈原至于江滨，被发行吟泽畔 然亡国破家相随属C．自疏濯淖污泥之中 其称文小而其指极大D．使于齐，顾反 齐与楚从亲2．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（ ）A．信而见疑，忠而被谤 B．故内惑于郑袖，外欺于张仪C．数十年竟为秦所灭 D．人又谁能以身之察察3．下列加点词的解释，有误的一项是（ ）A．出则接遇宾客 遇：遇到B．平伐其功...
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   篇17：语文版中职语文（拓展模块）第9课《屈原列传》教案语文版中职语文（拓展模块）第9课《屈原列传》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》教学设计教学目标1．了解屈原、司马迁及《史记》相关常识；2．掌握课文中出现的文言知识；3．学习本文记叙、议论、抒情密切结合的写法；4．体会屈原的高尚品质、爱国精神，学习用历史的观点看待历史人物。教学辅助多媒体课件教学过程一、导入由下列司马迁《报任安书》中的句子导入课文。（盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。）二、文学常识1．介绍司马迁。司马迁（约前145～前90），西汉伟大的史学家...
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  篇18：统编版（部编版） 选择性必修中册第3单元 进阶1 第9课 屈原列传（4份打包）统编版（部编版） 选择性必修中册第3单元 进阶1 第9课 屈原列传（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共155张PPT)第三单元 历史的现场 中华传统文化经典研习进阶一 教材单元文本学习第9课 屈原列传预习任务单01文意理解文白对译知识梳理资料链接简介屈原的姓名、家世、所任官职、为政才能，及楚怀王对他的信任。写屈原因谗言被楚怀王疏远。从屈原创作《离骚》的缘由、《离骚》的内容、作品的风格三个方面表现屈原的人品与文风。写楚怀王中张仪离间计，受骗上当，结果与齐国绝交，并在与秦国的战争中损兵失地，国家大困。写张仪到楚国抵罪，却又利用靳尚、郑袖而轻易脱身离去，屈原使齐归来，劝阻不及。写诸侯国联合击楚，楚国损兵折将。楚怀王赴秦与秦昭王会面，结果中计难归，死于秦地。...
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   篇19：高中语文统编版选择性必修中册第三单元9 《屈原列传》《苏武传》：探讨文中的价值取向高中语文统编版选择性必修中册第三单元9 《屈原列传》《苏武传》：探讨文中的价值取向资料可供全国地区适用。
大致详情：探讨文中的价值取向——选必中第三单元《屈原列传》《苏武传》教案教学目标引导学生借助《屈原列传》《苏武传》两篇史传文文本，分析人物所处的时代、环境，品评人物形象，分析评价人物精神对当今时代的意义和价值。教学重点分析品评人物形象、精神。教学难点探讨文中人物的价值取向。学习过程【布置课前任务】一、《屈原列传》《苏武传》两篇史传文内容都叙述了人物各自的生平经历，回顾复习活动二中对人物经历的概括内容，为探讨其价值取向打好基础。二、拓展阅读《李陵传》《离骚》，以便对人物精神有更为深刻的了解。三、回顾活动二中，结合文本主要事件对人物所处的社会环境、人物性格、精神的分析结果。【课中教...
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  篇20：高中语文人教统编版选择性必修中册 9屈原列传(共87张PPT)高中语文人教统编版选择性必修中册 9屈原列传(共87张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共87张PPT)第三单元9 屈原列传语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞课前篇 一起预习课内篇 一起思考课外篇 一起阅读[单元人文主题]历史的现场时间悄无声息地带走了秦汉时的干戈,隋唐时的繁荣,明清时的没落……蓦然回首,曾经的历程就像落了山的太阳,虽已不复光辉,但它把星星留给了苍穹,如今就让我们借着这璀璨的星光重新审视历史,审视历史留给我们的责任……本单元所选的这四篇课文在中国古代文化典籍中占有重要的位置,从中我们可以窥见古人的历史观念、开创精神,总结历史经验教训。让我们以史为鉴,更好地走向未来吧![单元任务目标]中华传统文化经典研习1.了解历史,尊重历史,...
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