篇1：2023年中考语文专题复习20：议论文阅读之中心论点的提取与归纳 习题（含答案解析）2023年中考语文专题复习20：议论文阅读之中心论点的提取与归纳 习题（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题20：议论文阅读之中心论点的提取与归纳【中考回应】一、（2022·湖北襄阳·统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。彰显青年一代的闯劲、锐气和担当章清①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火炬，并展现出不同...
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   篇2：课时分层作业 2 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的？（含答案）课时分层作业 2 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的？（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课时分层作业(二) 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的？[基础运用层]阅读下面的文字，完成1～3题。“建筑人格长城的基础，就是道德。”对个体而言，道德不仅是自我修为的价值彰显、人格魅力的美丽表达，也是和谐社会秩序的基石。“君子敬以直内，义以方外，敬义立而德不孤”。“德不孤”，首要在于发挥个体主观能动性，发乎真心地讲道德、尊道德、守道德，从我做起、从现在做起、从小事做起。锤炼个人品德，________时时处处地提升，持久不懈地发力。一两件事上挺身而出见义勇为值得点赞，一辈子崇德向善、践行道义也值得敬佩。让个人品德积累于一点一滴中，绵绵用力、久久为功，善...
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   篇3：第2课 改造我们的学习 课件第2课 改造我们的学习 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第2课 改造我们的学习统编版 选择性必修 中册1. 把握文章的写作背景及在当时的重要意义；通过对文中重要语句的分析，理解文章的深刻内涵。2. 鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点，分析文章运用的举例论证、对比论证、引用论证等论证方法，理清论证思路。3. 把握理论与实践相结合的马列主义基本原则，提高对理论联系实际的重要性的认识，树立实事求是的学风。素养目标改造我们的学习毛泽东（1893— 1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东...
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  篇4：13 改造我们的学习 教案 中职语文高教版13 改造我们的学习 教案 中职语文高教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《改造我们的学习》教学设计教学目标1.分析、揣摩关键词句，明确课文倡导和批判的分别是怎样的学风，把握中心论点。2.梳理各部分内容之间的内在联系，明确各部分与中心论点的关系，从而厘清课文的论证结构，感受课文严密的逻辑性。3.分析多种论证方法和比喻、排比、对偶等修辞手法的表达效果，品味课文准确、生动的语言特点，领会其强大的说服力。教学重点1.明确课文倡导和批判的分别是怎样的学风，梳理各部分的主要内容，厘清课文结构，把握作者思路。2.分析多种论证方法和比喻、排比、对偶等修辞手法的表达效果，品味本文准确、生动的语言特点。教学难点梳理各部分之间的内在联系，明确各部分与中心论点的关系，理...
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    篇5：高职13 改造我们的学习 教学设计（表格式）高职13 改造我们的学习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：吴起县职教中心高一（上）语文教案科 目 授课人 审核人 班级 授课时间 课时语文 刘霞 保育（1）（2） 11.15课 题 《 改造我们的学习》 第一课时学习目标 1、理解文章是怎样围绕观点选用材料进行逻辑论证的，了解议论文的要素特征。2、 明确理论与实践相结合是马列主义的基本原则，树立实事求是的学风。 3、学会筛选信息，积累文中成语。学习重、难点 1、清晰的思路，典型的例证。2 准确、鲜明、生动的语言。导 学 过 程 教学设计自主学习 1、 导入：学生回忆已读的毛泽东的诗文，进入感知这一篇论辩色彩强烈的议论文。 2、 在预读课文的基础上，自测《课课...
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 篇6：中职语文基础模块13改造我们的学习（文体知识+随堂检测）中职语文基础模块13改造我们的学习（文体知识+随堂检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第四单元 十三课毛泽东改造我们的学习《改造我们的学习》文体知识讲解第一课时议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、阐明观点的一种文体。文体知识例：《应有格物致知精神》《傅雷家书两则》《食物的正确答案不止一个》议论文三要素论点——需要证明什么论据——用什么来证明论证——怎样证明议论文的基本结构分析问题（本论）解决问题（结论）提出问题（引论）议论文论点提出的方法：1、文题就是中心论点，如《应有格物致知精神》2、开门见山，直接提出中心论点，如《诫子书》；3、引用材料引出中心论点，如《谈创造性思维》；4、层层论...
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   篇7：13.《改造我们的学习》说课稿人教版中职语文基础模块上册13.《改造我们的学习》说课稿人教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《改造我们的学习》说课稿一、说教材1、【教材分析】：《改造我们的学习》是职高九五规划教材第三册议论文单元的一篇讲读课文。本文是毛泽东同志在1940年整风运动过程中所写的一篇文章，主要针对的是当时党内的主观主义学风进行批判。这篇文章的显著特点有二：一是大量运用了比喻论证和对比论证的方法；二是论证结构非常严密、严谨。而这两点集中体现在文章的两个自然段中。因此，这两段也就成了高职考试命题的重点，在教学中应该将这两段讲清楚讲透彻。2、【教学目标】：⑴、了解一般议论文的写法，掌握议论文的论证结构、论证方法。⑵、根据高职考试的命题规律掌握该文必须重点掌握的段落。3、【教学重点】：本课经常...
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 篇8：部编版选择性必修中册2.1《改造我们的学习》说课稿部编版选择性必修中册2.1《改造我们的学习》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：各位评委、老师：大家好！ 我叫XXX，来自湛江师范学院。我说课的题目是：《改造我们的学习》，选自人民教育出版社高中语文一年级下册第一单元。本课有两个课时，我说课的内容是第一课时。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学手段、说教学程序五个部分向各位评委、老师说课。一、说教材:1、教材的地位及课文特点本单元编选了《改造我们的学习》、《神奇的极光》、《物种起源导言》等六篇课文。本单元的学习重点是整体把握，抓住关键语句的基础上去筛选信息。该课文是第一单元的第一篇讲读课文，起到了承上启下的作用。《改造我们的学习》是毛泽东在1940年整风运动的过程中所写的一篇文章，主要是针对党内的个人主义...
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   篇9：2.1 改造我们的学习同步练习 同步练习（含答案）2.1 改造我们的学习同步练习 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.1改造我们的学习同步练习统编版语文必修性必修中册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读改造我们的学习毛泽东我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如次：中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救...
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   篇10：2.1 改造我们的学习 课件2.1 改造我们的学习 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)统编版 选择性必修中册第一单元第2课 改造我们的学习文学常识储备【简历】毛泽东(1893－1976)，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世，享年83岁。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。【作品】 《毛泽东选集》(四卷)、《毛泽东文集》(八卷)、《毛泽东诗词》(共43首)一、作者档案二、背景链接本文是1941年5月毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告，是当时我党开展的以“反对本位主义，以整顿党风...
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   篇11：2.1 改造我们的学习 课件（共21张PPT）2.1 改造我们的学习 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《改造我们的学习》读准字音哗众取宠 谬种流传 谆谆告诫 臆造 逻辑前仆后继 有的放矢 闭塞眼睛捉麻雀 钦差哗众取宠——huá miù zhūn yì jípū shǐ sè chāi学习目标1、筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。3、理解朴素的语言、生动的修辞对论证的作用。2、学习本文论证思路的严谨性和作者分析问题的方法。为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想...
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   篇12：2.1 改造我们的学习 教案2.1 改造我们的学习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元第2课 改造我们的学习 文学常识储备一、作者档案【简历】毛泽东(1893－1976)，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世，享年83岁。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家【作品】《毛泽东选集》(四卷)、《毛泽东文集》(八卷)、《毛泽东诗词》(共43首)二、背景链接本文是1941年5月毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告，是当时我党开展的以“反对本位主义，以整顿党风；反对教条主义，...
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     篇13：2.1 改造我们的学习 课件（37张PPT）2.1 改造我们的学习 课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)改造我们的学习毛 泽 东（1893～1976 ） 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。课文背景 ⑴本文是毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告。 ⑵本文是1941年延安整风运动的重要学习文件。 ⑶延安整风是对过去几次“左”右倾机会主义的清算。 ⑷整风运动的内容主要是“整顿三风”，当时，毛泽东同志作了三个动员报告： 反对主观主义以整顿学风——《改造我们的...
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     篇14：2.1《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》（第1课时）课件(共20张PPT)2.1《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》（第1课时）课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2 改造我们的学习/毛泽东人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东1 社会历史的决定性基础/恩格斯3 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员4 *修辞立其诚/张岱年*怜悯是人的天性/卢梭5 *人应当坚持正义/柏拉图单元写作 深化理性思考第一单元单元学习主题【理论素养】本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造问题和正确思想来源问题，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的法则，这些都有助于加深我们对社会、历史、人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，具有重要的理论价值和实践指导意义。学习本...
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    Tags：改造,我们,学习,中心,论点
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