篇1：6.2 集体生活成就我 教学设计6.2 集体生活成就我 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《集体生活成就我》教学设计教学目标1、知道集体生活可以涵养品格、发展个性。 2、通过对集体生活的回忆，培养自己的品格。 通过对自我个性的认识，不断发展自己的个性。 3、树立热爱集体的意识，增强个人在集体中的价值感和责任感，积极参加集体生活。教学内容教学重点： 1.在集体中涵养品格。 2.在集体中发展个性。 教学难点： 在集体中发展个性。教学过程视频导入 1.【多媒体展示】中韩女足奥运会预选赛。 思考：你觉得在这场比赛中谁发挥了重要作用？（集体） 让我们一起走进集体，来感受集体的温暖和力量。 探究新知 涵养品格 活动1 【交流与分享】 在与同学的交往中，你最在意对方的什么品格？说说...
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 篇2：6.2 集体生活成就我 表格式教学设计6.2 集体生活成就我 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学概况课题 集体生活成就我课时 1课时教学对象 七年级学生课 程 目 标 情感态度价值观目标：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养学生的集体意识。过程与方法目标：通过设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响，以集体生活为载体，讨论个人的发展问题，通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力。知识与技能目标：知道集体对于个人成长的重要作用，通过在集体中生活来提高我们人际交往的能力。教材 分析 本课时是部编人教版道德与法治七年级下册第三单元第六课第二框的内容。本框共由两目构成，第一目“在集体中涵养品格”主要分析了集体生活对学生涵养品格的重...
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   篇3：6、j q x教学课件+教学设计+说课稿6、j q x教学课件+教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1、认一认b p m f d t nl g k h y w2、读一读ī í ǐ ì复习巩固汉 语 拼 音⑥j q xjjj - i→ ji母鸡蝴蝶 j j jjījìjíjǐjī(飞 机) jí（着急）jǐ（自 己）jì（系鞋带）qq七个气球qqqq - i →qi一二三四五六七(qī)，国旗国旗(qí)我爱你，大家团结在一起(qǐ)，小朋友之间要和气(qì)。qíqīqìqǐx - i → xixī（西瓜）xí（学习）xǐ（喜欢）xì（游戏）刀...
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   篇4：19.《大象的耳朵》教学课件+教学设计+说课稿19.《大象的耳朵》教学课件+教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)猜耳朵小兔小羊梅花鹿小马小老鼠大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。有哪些小动物对大象的耳朵产生疑问呢？小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠自由读读课文，注意读准字音，并用“—”画出大象说的话，用“﹏”画出其他小动物说的话。咦“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”？？大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是∕我的耳朵∕真的有毛病啦？我得让我的耳朵∕竖起来。”大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象（ ）说：“我生来就是这样啊。”大象也不...
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 篇5：【核心素养目标】6.2 集体生活成就我 教学设计（表格式）【核心素养目标】6.2 集体生活成就我 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版 道德与法治 七年级下册《 6.2 集体生活成就我 》教学设计授课教师 班级 日期本框所属单元 第三单元·在集体中成长本框所属课程 第六课·“我”和“我们”教材分析 本框是第六课第二框“集体生活成就我”，主要帮助学生认识在个人与集体的关系中，集体对于个人的发展起重要作用；重视发挥集体的作用，培养学生的责任感和人际交往能力，同时在集体中发展和丰富学生的个性品质。对于初中生来说，学会过集体生活，培养合作意识、责任意识，可以使自己更加热爱同学、班级、学校，为将来进入社会做好准备。核心素养目标 道德修养：懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起...
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    篇6：（核心素养目标）7.6.2《集体生活成就我》教学设计（表格式）（核心素养目标）7.6.2《集体生活成就我》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治七年级7.6.2《集体生活成就我》教学设计课题 7.6.2《集体生活成就我》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级学习目标 道德修养：（1）在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；（2）集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。健全人格：（1）学会承认并包容他人的不同个性；（2）激发对集体生活的正确认识。责任意识：（1）通过集体完善自己、发展自己；（2）培养自己的集体意识。重点 在集体中涵养品格;在集体中发展个性；难点 在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新...
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   篇7：6.2 集体生活成就我 教学设计6.2 集体生活成就我 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10299700122682006．2《集体生活成就我》教学设计
教材分析
本课主要帮助学生认识在个人与集体的关系中，集体对于个人的发展起重要作用，重视发挥集体的作用，培养学生的责任感和人际交往能力，同时在集体中发展和丰富学生的个性品质。对于初中生来说，学会过集体生活，培养合作意识、责任意识，可以使自己更加热爱同学，班级，学校，为将来进入社会做好准备。
教学目标
1.知道集体对于个人成长的重要作用。
2.提高在集体生活中人际交往的能力。
3.提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。
4.增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。
三、教学重难点
教学...
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  篇8：6.2集体生活成就我 表格式教学设计6.2集体生活成就我 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版道德与法治七年级下册集体生活成就我教学设计课题 集体生活成就我 单元 三单元 学科 政治 年级 七年级学习目标 情感态度和价值观目标 培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。能力目标 提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。知识目标 知道集体生活对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。重点 在集体中涵养品格；在集体中发展个性难点 在集体中发展个性学法 情景探究法、小组合作法 教法 讲授法教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频：2016年中国女排精彩回顾 欣赏 激发学生...
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 篇9：6.2《集体生活成就我》表格式教学设计6.2《集体生活成就我》表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治七下第三单元第六课《集体生活成就我》教学设计【教材分析】本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“正确认识个人和集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。”本单元聚焦“集体”，接续前面所学内容，将道德学习从自我认识、与他人交往方面扩展到集体生活。同时，通过在集体生活的学习中逐渐渗透公共生活的要素，进一步拓展青春生命成长的学习资源，为第四单元聚焦法治生活，以及在八年级展开社会公共生活的学习奠定基础。本课内容是第六课的第二框，对七年级的学生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的集体。谈及“集...
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 篇10：13.《宇宙的另一边》教学设计、说课稿、教学反思13.《宇宙的另一边》教学设计、说课稿、教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：16.宇宙的另一边【教材分析】本单元的人文主题是“大胆想象”，围绕这一主题编排组织学习内容，旨在引导学生通过单元读写活动，认识到大胆想象能创造出世界上不存在的事物和景象，对阅读含有丰富想象的文章产生兴趣，激发创作属于自己的想象世界的欲望。本单元编排了两篇精读课文：《宇宙的另一边》、《我变成了一棵树》；两篇习作例文：《一支铅笔的梦想》、《尾巴它有一只猫》以及一篇自主习作：《奇妙的想象》，这些读写内容的编排，不仅是引导学生认识到大胆想象可以在心中实现美好的愿望，更重要的是落实本单元的阅读训练要素——走进想象的世界，感受想象的神奇。《宇宙的另一边》是本单元的第一篇课文，是精读课文，讲了作者趴...
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  篇11：12荷叶圆圆 课件+教学设计+说课稿12荷叶圆圆 课件+教学设计+说课稿资料可供泸州市地区适用。
大致详情：(共21张PPT)谜语猜猜猜圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。谜底：荷叶网荷花欣赏荷叶圆圆的，绿绿的。12.荷叶圆圆部编版一(下) 语文水珠歌唱翅膀透明展开停机坪摇篮一朵朵亮晶晶躺下自由读读课文，边读边想：喜欢荷叶的小伙伴有哪些，找出来用“ ”圈上。学习提示整体感知喜欢荷叶的小伙伴有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。（ ）、（ ）、（ ）和（ ）都喜欢荷叶。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿...
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   篇12：18《富饶的西沙群岛》ppt课件+教学设计+说课稿+教学反思18《富饶的西沙群岛》ppt课件+教学设计+说课稿+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)山居秋暝（míng）唐 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。深蓝淡青浅绿杏黄1、边读边想，西沙群岛的海水有什么特点？找出来做上你喜欢的符号。2、圈出表示颜色的词语。五光十色瑰丽无比海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。山崖颜色浅峡谷颜色深海面海底因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，...
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 篇13：17《松鼠》教学设计+说课稿17《松鼠》教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文五年级上册第17课《松鼠》说课稿一、说教材分析:1.教材的地位及课文特点《松鼠》是一篇说明动物特征的文章，是根据法国博物学家、作家布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改写而成的。课文从总括松鼠的特点入手，生动具体地分说了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。2.学习目标和重点、难点的确立语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系”，结合本单元特点，我把本节课的学习目标定为：知识目标：认识松鼠，通过学习能够掌握有关松鼠的一些特征、习性方面的知识，体会文章语言的生动、形象。技能目标：学习由总到分，条理清晰地介绍小动物的...
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  篇14：人教版一年级体育与健康饮水有益健康（课件+教学设计+说课稿）人教版一年级体育与健康饮水有益健康（课件+教学设计+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台饮水有益健康逐字稿同学们大家好，我是来自 xx学校的xxx。今天我们要学习的内容是《体育与健康》中的第四节饮水有益健康。师：首先，请同学们跟老师一起来猜个谜语吧！我既能在小溪里游玩，又能在池塘里睡觉;今天在江河里奔跑，明天就在大海里欢笑;双手抓不起，一刀劈不开;煮饭和洗衣，都要请我来。大家猜猜是什么呢？对，就是我们生活中随处可见的“水”，海洋面积占整个地球面积的71%，河边的小树、花草，海洋里面的各种生物都是靠水才能存活，那大家知道水有什么作用吗？师：在生活中到处都需要用水，比如洗衣服要用水、洗菜做饭需要用水、花草的成长也要用水。生：原来生活中这么多地方都...
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   篇15：2.1塑造地表形态的力量第1课时说课稿教学设计2.1塑造地表形态的力量第1课时说课稿教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修一《塑造地表形态的力量》第1课时——以庐山为例逐字说课稿教学设计关键词:庐山、地表、岩层、地貌、断裂、岩石、岩浆、地球、开阔地、地壳、变形、地势、坡度、力量、山峰、地表形态、地壳运动、悬崖峭壁同学们好，今天让我们一起来学习第二章地表形态的塑造。第一节塑造地表形态的力量。第一课是在这节课的学习任务当中，我给同学们布置了一个课前学习任务，请同学们阅读教材18页中的这段话。依据这段话的描述，尝试绘制一幅庐山的简图，平面图或立体图均可，用简单的几笔线条能体现出庐山的形态特征即可。同学们，你们完成了吗？我想从这段话中找出庐山的形态特征应该不难，那就是山体拔地而起，四周陡立，在海拔1100...
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 Tags：集体,生活,就我,教学设计,课稿
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