篇1：2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册10.1《兰亭集序》教案2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册10.1《兰亭集序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：兰亭集序王羲之【教学目标】1、回顾并归纳“信”“与”等词的意义及定语后置等重要文言知识。2、理清作者的情感思路，理解作者感情变化的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。【教学重难点】1.了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。2.认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。【教学过程】一、导入1.兰亭集序《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》《兰亭序》《临河序》《禊序》和《禊贴》。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。《兰亭序》中记叙...
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  篇2：2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册10.1《兰亭集序》教案2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册10.1《兰亭集序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：兰亭集序王羲之【教学目标】1.熟读成诵，进行直觉思维训练。2.理解、分析本文中作者的情感变化，体悟形象思维、逻辑思维、思辨思维的运行，进行思维训练。3.联系历代文人墨客有关“死生”的名句，探究文中王羲之的“死生观”及其所提倡的精神境界带给我们的启发，体悟创造性思维训练的形成，进行思维训练。【重难点】1.理解、分析本中作者的情感变化，体悟形象思维、逻辑思维、思辨思维的运行规律。2.探究文本中王羲之的“死生观”，及其所提倡的精神境界，体悟创造性思维训练的形成。一、预习1.王羲之及其书法羲之书法在当时即享大名。评论者称其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。世人对其书法推崇备至。羲之家...
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  篇3：8.《兰亭集序》教案 2021-2022学年人教版高中语文必修二第三单元8.《兰亭集序》教案 2021-2022学年人教版高中语文必修二第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》教案高考题型：理解性默写是否为高频考点：是。该知识点在年高考题中以形式出现过。考纲描述：《兰亭集序》是普通高中必修二第三单元的一篇课文。本单元为古代山水游记类散文。山水游记不只是对自然风物的客观描绘，往往包含抒情或说理的成分，阅读这一类的文章，一要欣赏其中描绘的自然风光，二要联系作者身世和时代背景，品味作者抒发的感情和文章寄寓的感情和旨趣。《兰亭集序》作为一篇书序，文章由叙事而写景，感物抒怀，从一次普通的游宴活动谈到了作者的生死观，并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向，使全文在立意上显得不同凡响。重难点：对文中多义词具体义项的确定，如“修、期、致、临、...
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   篇4：语文人教版必修二第8课《兰亭集序》教案语文人教版必修二第8课《兰亭集序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》导学教案【教学目标】 1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。 2、了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。【教学重点】 1、有感情地诵读全文，并能背诵。 2、体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化。 【教学难点】 认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。【教学方法】 诵读法、合作探究法【教学时数】 3课时【教学步骤】第一课时【教学要点】 1、了解作者和写作背景 2、整体感知，熟读课文，理清思路【教学过程】一、创设...
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   篇5：2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 第三单元10.1《兰亭集序》教案2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 第三单元10.1《兰亭集序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》 教学目的 1.知识目标：了解序文的写作特点，掌握实词修、期、致、临、次的意义。 2.能力目标：品味文中精练优美、朴素清新的语言，理清课文内容层次，理解作者的生死观。 3.情感目标：欣赏文中描绘的自然美，学会关爱自然，树立正确积极的人生观。 教学设想：1.本文语言精练、朴素、优美，教学时把重点放在体味语言特色上，由语言美去体悟自然美，体会作者乐山乐水的心情。要多读（可采取听读、范读、齐读、个人读、分组读形式）读到情随声出，自然成诵。 2.二三自然段作者由乐转悲，对人的生死这一问题的议论富有哲理性，学生理解有一定难度，强调课前预习。预习要求：（1）反复朗读，参...
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    篇6：2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 第三单元10.1《兰亭集序》教案（3课时）2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 第三单元10.1《兰亭集序》教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》教案学习目标：1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.掌握本文的文言基础知识，背诵全文导学方法：学案引导，朗读背诵，评论鉴赏教学课时：三课时第一课时1、导入新课。在中国灿烂的文化长河中，书法是极其灿烂的一笔浓墨重彩，也是中华文明区别于于其他文明的一个非常明显的标志。在书法艺术的发展过程中有一位大家对其做出了重要贡献，被人们成为“书圣”，他就是——王羲之。今天我们就来通过学习其书法精品《兰亭集序》的文章，走进这位书法大家的内心世界。2、预习检查。解决导学案上的部分生字词注音和释义。3、简介...
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  篇7：8《兰亭集序》教案8《兰亭集序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：项目内容课题《兰亭集序》 修改与创新教学目标知识目标 背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。能力目标 指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。三、情感态度价值观目标了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。教学重、难点 结合课后练习(一)的回答，达到教学目的二、三，应是本文教学的重点和难点。教学方法 利用预习效果教学，避免逐字、逐句、逐段平均主义的讲解，重点突出一些疑难字、词、句，主要采用课堂讨论的方式，教师适当点拨。?教学过程 第一...
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   篇8：2020年语文人教必修二：第三单元 第8课 《兰亭集序》（教案+练习）（5份打包）2020年语文人教必修二：第三单元 第8课 《兰亭集序》（教案+练习）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：INCLUDEPICTURE"../AppData/Local/Kingsoft/WPSCloudFiles/userdata/qing/filecache/苗小怂的云文档/第三单元.tif"\MERGEFORMAT第8课兰亭集序 (一)作者简介生平经历 王羲之(303—361)，字逸少，号澹斋，东晋琅玡临沂(今山东临沂)人，后迁居会稽山阴(今浙江绍兴)。历任秘书郎、宁远将军、江州刺史。后为会稽内史，领右将军，人称“王右军”“王会稽”。后与太原王述不和，称病去职，归隐会稽。作品 书法：楷...
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    篇9：10.1《兰亭集序》教案—2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册第三单元10.1《兰亭集序》教案—2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文人教统编版选择性必修下册第三单元10.1兰亭集序教案教学目标了解《兰亭集序》的课文内容，掌握有关本文重要的词语和句式的意思。培养学生阅读鉴赏经典美文的能力。懂得作者在行文中的感情变化，认识作者积极的人生观。核心素养语言建构与运用：积累作家作品知识，文言文相关知识。思维发展与提升：理解本篇课文的主旨寓意。审美鉴赏与创造：在反复诵读中鉴赏本文，体会本文的美，在美中学。文化传承与理解：理解有关作者的人生逸事。?教学重难点重点：积累文中重要文言文知识。难点：积累作家作品知识，文言文知识等相关知识。?课前准备指导学生完成预习制作课件一、导入新课王羲之的《...
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     篇10：第8课《兰亭集序》教案1第8课《兰亭集序》教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》教案【教学目标】1．掌握“修、期、次、致、临”等实词的多义性，积累文中词类活用及特殊句式。2．理清文章的思路结构，提高文言阅读能力。3．品味文中精炼优美、朴素清新的语言。4．了解兰亭宴集的起因、经过，理解作者感情由乐转悲的原因及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。21世纪教育网版权所有【教学重点】1、梳理文本，理解文意。2、理清文章的思路结构，提高文言阅读能力。【教学难点】梳理文本，理解文意。【教学方法】诵读式、讨论式【教学时数】2课时【教学过程】第一课时【自主学习】一、解题导入：本文选自《晋书?王羲之传》。兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（...
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