篇1：高中语文选择性必修下册11.种树郭橐驼传（第2课时）课件(共31张PPT)高中语文选择性必修下册11.种树郭橐驼传（第2课时）课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)人教版高中语文必修四第四单元第12课种树郭橐驼传第二课时1.郭橐驼是一个什么样的人？作者是怎样写他种树业绩非凡的？第一问：郭橐驼是一个不知名字，身份卑微，平凡朴实、豁 达，身残而自信的种树人。①“不知始何名”“隆然伏行”写出了人物的身份卑微及形象特征。②“甚善。名我固当”，残疾者多忌讳他人言其残疾，此人却坦然接受“驼”名，还自谓“橐驼”，可见其坦荡明达，不因病偻而自卑，其言行中可见“顺天致性”之意。深入探究第二问：文章从雇用者、树、他植者三个角度，侧面写其种树能力非凡。从雇用者来看，“凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养”；从“树”来看，“视驼所种树，或移徙，...
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   篇2：高中语文统编版选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》课件（共40张ppt）高中语文统编版选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》课件（共40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)种树郭橐驼传柳宗元萦萦窗下兰，密密堂前柳。——陶渊明奉气桃栽一百根，春前为送浣花溪。——杜 甫柳州柳刺史，种树柳江边。——柳宗元1.理解文言字词，品味简洁形象的语言。2.进行比较阅读，学习设事明理的手法。3.深入探究讨论，理解“顺天致性”的观点学习目标柳宗元（公元773年—公元819年11月28日），字子厚，汉族，祖籍河东郡人， 世称“柳河东” 、“河东先生”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”、“柳愚溪”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。作者简介773年，生于长安韩愈5岁，白居易、刘禹锡1...
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  篇3：第三单元11《种树郭橐驼传》（学案） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册第三单元11《种树郭橐驼传》（学案） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：种树郭橐驼传学习目标1、认识这是一篇借为为人立传的形式生发议论的寓言性传记文章。2、能够归纳文章的中心旨意，体会文中所体现的民本思想。3、理解本文的整体类比方法，指出文中诸多类比之处。4、能够指出本文的对比手法，说明其表达作用。5、说明本文详略得当、前后照应的剪裁艺术。预习案柳宗元文学常识：1、柳宗元，字（），河东人，故世称（），是唐代著名（）。他参加了主张政治革新的（）集团，即（）革新，失败后，柳宗元被贬为（），后又调任柳州刺史，因又称（）2、柳宗元和韩愈齐名，同为（），同为（），故并称（），他的文章（），他的山水游记（），他的讽刺寓言（篇幅虽小，寓意深刻），他的诗歌（...
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  篇4：【情境课文】9.2 永遇乐·京口北固亭怀古情境课文（诵读版）高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元【情境课文】9.2 永遇乐·京口北固亭怀古情境课文（诵读版）高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇5：高中语文选择性必修下册11.种树郭橐驼传（第1课时）课件(共23张PPT)高中语文选择性必修下册11.种树郭橐驼传（第1课时）课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版高中语文必修四第四单元第12课种树郭橐驼传第一课时1. 掌握“类、固、致、易”等实词的意义和“且、而”等虚词的意义和用法。2. 学习本文融叙事说理于一体、婉而多讽的写法，把握对举、类比的说理方式。3. 了解“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。素养目标柳宗元（773—819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西永济西）人，世称柳河东。他出身于官吏家庭，贞元年间中进士，后官监察御史里行。与刘禹锡参加了主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎。革新失败后被贬为永州司马。在长期的谪贬生活中，柳宗元接近了人民，他的思想有了很大变化。后任柳州刺史，故后人也称之...
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   篇6：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传 第一课时示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传 第一课时示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》第一课时教案教学目标1.了解作者生平及作品创作的历史背景；2.掌握作品中的重点字词、文言现象、人称代词。教学重点掌握作品中的重点字词、文言现象、人称代词。教学难点掌握作品中的重点字词、文言现象、人称代词。教学过程一、情境导入《史记》作传侧重选政治、军事、外交人物，主要记述他们的生平事迹，而《种树郭橐驼传》名为“传”，但它兼具寓言和传记的特征，重在讲道理。《种树郭橐驼传》选平凡小人物郭橐驼，是为了讲述什么道理呢？二、夯实基础（一）作者简介（二）文学常识（三）写作背景本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重。仅...
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  篇7：11《种树郭橐驼传》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版选择性必修下册）（含答案）11《种树郭橐驼传》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版选择性必修下册）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理种树郭橐驼传[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“类”“善”“怜”三字及次常用字“游”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础积累 奠基高考一、基础夯实1．解释加点的词语第1段郭橐驼，不知始( ) 何名。①病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名( ) 我固( ) 当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。第2段其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业( ) 种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养( ) 。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实( ) 以( ) 蕃...
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  篇8：高中语文选择性必修下册11-种树郭橐驼传课件（共49张PPT）高中语文选择性必修下册11-种树郭橐驼传课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)中国古代诗歌散文欣赏第六单元文无定格 贵在鲜活本单元所选课文篇幅都不长，形式自由活泼，内容更加贴近日常生活，富于情趣。韵文与散文有韵、散之别。散文一般不受字数、句式、声韵、格律的限制。散文的文体，灵活多变，形式多样。从唐宋到元明清，愈往后发展，作家们愈是不受拘束而追求新变。因而可以说文无定格，只求其新颖生动，具有真实的情感和体验。古代散文有的篇幅比较长，对生活场景、事件过程、人物经历有较完整的描写，也有的写得简短灵活，并不铺展开来，不追求全面完整。先秦诸子中的一些章节和段落，写的是生活片断和小故事。汉魏至宋元，许多记、序、践、书信、随笔、杂文、短赋，更是多方面地深...
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    篇9：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传 第二课时示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传 第二课时示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》第二课时教案教学目标1.分析作品所刻画的人物形象；2.鉴赏作品的写作特色；3.探究作品主题。教学重点1.鉴赏作品的写作特色；2.探究作品主题。教学难点鉴赏作品的写作特色。教学过程一、情境导入《捕蛇者说》反映了“苛政给人民带来重压”这一社会问题，《种树郭橐驼传》又针对什么社会问题？表达什么政治观点？二、课文探究1.作者为什么称传主为“橐驼”，而不用原名？从中可以看出郭橐驼是怎样的人？不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。 豁达——身残而自信之人。甚善。名我固当。舍其名，自谓“橐驼”。2.郭橐驼种树的本领从哪些地方可...
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 篇10：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11 种树郭橐驼传课件(共56张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11 种树郭橐驼传课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)第三单元11 种树郭橐驼传语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞课前篇 一起预习课内篇 一起思考课外篇 一起阅读学习目标1.了解柳宗元的生平及作品写作背景,积累文言实词、虚词及特殊句式。2.明确本文的中心,理清文章的结构层次。3.遵循事物的发展规律,顺应其天性,让其自由发展,少加人为干扰。晨读篇 闻鸡起舞文化典故[典故]黔驴技穷[出处]黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,憫然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏...
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    篇11：2021-2022学年部编版高中语文选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》文言知识2021-2022学年部编版高中语文选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》文言知识资料可供全国地区适用。
大致详情：种树郭橐驼传1唐·柳宗元郭橐驼，不知始2何名3。病4偻5，隆然6伏行，有类7橐驼者8，故乡人号之9“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名10我固11当。”因12舍其13名，亦自谓橐驼云。传：文体的一种，即人物传记。始：原来，当初。名：名词用作动词，叫。此句为宾语前置句，正常语序为“不知始名何”，在疑问句中用作宾语的疑问代词前置。病：名词用作动词，患......病。偻：lǚ 曲背，驼背。隆然：高耸的样子。类：类似，像。者：与前面的词组成名词性词组，“......的人”。之：<代>代指郭橐驼。名：名词用作动词，起名。固：<副>确实，诚然。因：<副>于是。其：<代>表示领属关系...
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  篇12：高中英语人教版（2019）必修一英语课文（英汉对照）素材高中英语人教版（2019）必修一英语课文（英汉对照）素材资料可供全国地区适用。
大致详情：2019新人教高一英语必修一英语课文（英汉对照）Welcome Unit FIRST IMPRESSION 第一印象10:45p.m. Han Jing s World7:00a.m.So this is it-senior high school at last. I'm not outgoing so I’m a little anxious right now. I want to make a good first impression. Will I make any friends What if no one talks to me 晚上10:45 韩静的世界上午...
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  篇13：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《种树郭橐驼传／柳宗元》教学设计（第一课时）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《种树郭橐驼传／柳宗元》教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》教学设计教学目标1、 落实文言字词，积累文言知识。2、 通过熟读课文，注重阅读理解，理解内容，把握文意。3、 培养学生以现代眼光审视古代文学作品，关注现实的能力。教学重难点教学重点：学习、积累一些文言基础知识。教学难点：理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。教材分析1、本课文内容不难，注解也很详细，应放手培养学生自读的能力，教师适时进行点拨。2、此为第一课时，且文言文学习重在诵读。学习本文，要用多种方式，让学生反复阅读，并在熟读的基础上理解文意，回答问题。教学方法1、自主、合作、探究。2、教师引导、讲解。3、反复朗读。一、创设情境、激趣导入：...
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  篇14：高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》（共42张ppt）高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》（共42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)种树郭橐驼传柳宗元选自《柳河东集》古人勤于种树，植树造福千秋，东晋 “五柳先生”陶渊明就在归隐后专门在家门前种了五棵柳树，曾留下：“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句，唐代杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，向朋友索要桃树苗，“奉气桃栽一百根，春前为送浣花村”就是生动的写照，而素有“柳痴”称呼的柳宗元，被贬柳州后，在柳江沿岸种了很多柳树，曾留有“柳州柳刺史，种树柳江边 ”的说法。那么今天我们来学习他的一篇关于种树的文章，看看柳宗元对于种树有何独到的见解。趣味情景导学1.知晓柳宗元的生平及作品写作背景。2.知是攻写作背景，体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映...
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     篇15：11《种树郭橐驼传》课件(共23张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件(共23张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)1、掌握重要的文言实词、虚词、句式等文言知识点。2、分析人物形象特点，把握塑造人物及阐述道理的手法。3、感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理。学习目标学习目标朗读课文温故知新1．下列与例句句式相同的一项是（ ）例句：故不我若也A．凡长安豪富人为观游及卖果者B．传其事以为官戒也C．又何以蕃吾生而安吾性耶D．如吾之衰者，其能久存乎C【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句，正常语序为“故不若我也”，为宾语前置句。A．定语后置句，“为观游及卖果”修饰“富豪”，正常语序为“凡长安为观游及卖果者豪富人”。B．省略句，“以”后省略介词...
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     篇16：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《种树郭橐驼传／柳宗元》课件（12张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《种树郭橐驼传／柳宗元》课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)注意下列字的读音：橐驼tuó 病偻lǚ 病且怠 dài实以蕃fán 窥伺sì 寿且孳zī 其莳也shì长人者zhǎng 勖尔植xù 缫而绪sāo 织而缕lǚ鸡豚tún 辍飧sūn饔yōng柳宗元一、检测预习情况：1病偻，隆然伏行2故乡人号之驼。3 名我固当。4且硕茂，早实以蕃。5 其筑欲密。6其莳也若子。病：名词活用作动词，患病号：名作动，起外号名：名作动，给……起名实：名作动，结果子；筑：名作动，捣土子：名作动，对待孩子7爪其肤以验其生枯。8 非有能硕茂之也...
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    篇17：11《种树郭橐驼传》课件(共59张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件(共59张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)《种树郭橐驼传》柳宗元学习内容1、认识柳宗元生平经历、文学成就以及柳氏民居背后的文化传承；2、熟读文本，剖析文本寓意，探究柳宗元的为政思想。一、柳宗元简介柳宗元（773—819）字子厚，汉族，河东（山西运城）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”“河东先生”。参加了王叔文领导的“永贞革新”，任礼部员外郎。革新失败后被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他的文学主张是“文道并重”，以山水游记、寓言和传记的文学成就最高。柳宗元...
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     篇18：11《种树郭橐驼传》同步练习（含答案） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册11《种树郭橐驼传》同步练习（含答案） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课《种树郭橐驼传》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：洪武十三年三月壬辰朔，命户部减苏、松、嘉、湖四府重租粮额。太祖谓之曰：“天地生物，所以养民，上之取民，不可尽其利也。夫民犹树也，树利土以生，民利食以养。养民而尽其利，犹种树而去其土也。比年苏、松各郡之民衣食不给，皆为重租所困。民困于重租而官不知恤是重赋而轻人亦犹虞人反裘而负薪徒惜其毛不知皮尽而毛无所傅岂所以养民哉其赋之重者，宜悉减之。”六月戊寅，太祖谕户部臣曰：“曩者奸臣聚敛，深为民害，税及天下纤悉之物，朕甚耻焉。自今如军民嫁娶丧祭之物，舟车丝布之类，皆勿税。尔户部其榜示天下，使其周知。”（节选自《...
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  篇19：11《种树郭橐驼传》课件(共60张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件(共60张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)一、导入课文古人勤于种树，植树造福千秋，东晋 “五柳先生”陶渊明就在归隐后专门在家门前种了五棵柳树，曾留下：“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句，唐代杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，向朋友索要桃树苗，“奉气桃栽一百根，春前为送浣花村。”就是生动的写照，而素有“柳痴”称呼的柳宗元，被贬柳州后，在柳江沿岸种了很多柳树，曾留有“柳州柳刺史，种树柳州边 ”的说法，那么今天我们来学习他的一篇关于种树的文章，看看柳宗元对于种树有何独到的见解。种树郭橐驼传柳宗元观事观物，养树得人用“种树”作为前缀，他种树种得怎么样？郭橐驼是谁？为何给郭橐驼作传？疑题种树郭橐驼传1.了...
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    篇20：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《种树郭橐驼传／柳宗元》课件（23张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《种树郭橐驼传／柳宗元》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)文惠君曰：善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。 《庖丁解牛》轮扁，斫轮者也，而读书者（齐桓公）与之。《文与可画筼筜谷偃竹记》苹果落地，牛顿发现万有引力定律。小事情，大道理。植树节快到了，种树能悟到什么道理呢？种树郭橐驼传柳宗元一、文体：本文从内容上来看是一篇（ ）式的说理文，从形式上看是一篇（ ）。寓言，是文学作品的一种体裁。用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理。传记，是一种记述人物生平事迹的文体。我国古代的传记可分两类：一是历史传记。作者一般是以历史事实和文献资料撰写，实录成分多，虚构成分少，被称为“史传文学”。另一...
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    Tags：种树,郭橐驼,高中,课文,精选
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