篇1：赏析性微写作——写作手法之对比赏析性微写作——写作手法之对比资料可供全国地区适用。
大致详情：赏析性微写作——写作手法之对比教学目标（三维目标）：1. 知识与技能：明确文学作品鉴赏评价微写作在中考中的地位。掌握文学作品鉴赏评价微写作——写作手法（对比）的写作方法。2. 过程与方法：通过品读赏析《总有些感恩有始无终》,掌握文学作品鉴赏评价微写作——写作手法（对比）的写作方法。3.情感态度价值观：结合自己的情感体验，从中获得对社会、人生的有益启示，在学生心中种下一颗感恩的种子。培养孩子们“我能学会”的自信心。教学流程：一、新课导入和氏璧成为传世的美玉，离不开匠人的精心雕琢，同样古今中外的名篇巨著之所以能够恒久流传，也是因为经过作者的反复修改，比如曹雪芹的《红楼梦》，就批阅十载...
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 篇2：13 花钟 教学赏析13 花钟 教学赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：《花钟》教学赏析卢老师上的《花钟》一课，教学设计独具匠心，给人以耳目一新的感觉。从“解释花钟”“设计花钟”“认花钟”到最后一个环节“填满花钟”，整个教学过程给人的感觉就是：美，一种不知不觉的美，一种不露声色的美，一种“润物细无声”的美，这是一种享受，是一种欣赏。这种“不露痕迹”的教学，既是一种教学的技巧，更是一种教育的境界。一、出奇的课堂导入师：刚才快上课时有位老师问我“花钟”是什么东西？我说上课了我们班的学生会告诉你的。现在让我们来告诉在座的老师吧！生1：用花做成的钟就叫花钟。生2：把不同时间开放的花种在一起，把花圃做成像钟一样的就叫花钟。师：老师们理解了吗？（老师们个个豁然开...
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  篇3：第11课 种树郭橐驼传 教案第11课 种树郭橐驼传 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元第11课 种树郭橐驼传任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 柳宗元(773－819)，字子厚，河东(今山西运城一带)人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，与韦应物并称“韦柳”。柳宗元一生留有诗文作品600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣【作品】 《永州八记》《柳河东集》《柳宗元集》二、背景链接中唐时期，豪强地主兼并、掠夺土地日益严重。仅有一点儿土地的农民，除了交纳正常的绢、粟、赋税外，还要承受地方军...
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     篇4：第11课 种树郭橐驼传 课件第11课 种树郭橐驼传 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)第三单元第11课 种树郭橐驼传任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 柳宗元(773－819)，字子厚，河东(今山西运城一带)人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，与韦应物并称“韦柳”。柳宗元一生留有诗文作品600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣【作品】 《永州八记》《柳河东集》《柳宗元集》二、背景链接中唐时期，豪强地主兼并、掠夺土地日益严重。仅有一点儿土地的农民，除了交纳正常的绢、粟、赋税外，还要承受地方军政长官摊派...
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  篇5：【心理电影赏析课】男孩、鼹鼠、狐狸和马【心理电影赏析课】男孩、鼹鼠、狐狸和马资料可供全国地区适用。
大致详情：【心理电影赏析课】男孩、鼹鼠、狐狸和马男孩鼹鼠狐狸和马《男孩、鼹鼠、狐狸和马》讲述了一个男孩、一只鼹鼠、一只狐狸和一匹马，四个孤独的灵魂在寻找家的过程中结伴而行，并在彼此身上找到了自己存在的意义。这部影片在今年3月也赢得了第95届奥斯卡最佳动画短片奖。被堪称新时代的小王子寓言，暖心又治愈。画面疗愈、台词温馨，“我们最大的自由之一，就是决定如何对事情做出反应。”“你说过最勇敢的话是什么？”“帮帮我——寻求帮助并非是放弃，而是拒绝放弃。”“你觉得哪一刻的自己最坚强？”“当我敢于显露自己软弱的时候。”这些暖心的句子，深入探讨可以作为心理课的鲜活素材。一 活动理念春季以来，危机事件频发，...
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 篇6：中考人物形象赏析微写作复习课教学设计中考人物形象赏析微写作复习课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中考人物形象赏析微写作复习课教学设计01【教学目标】1.简要梳理读懂小说的方法；2.学习根据主旨选定赏点并有机组合；3.学会搭建完整的结构，尝试美化语言增强感染力；02教学重难点1.学习寻找事件、描写、写法之间的联系使之成为有机整体共同表现主旨的方法；2.准确、有效地结合赏点进行赏析。03教学过程观图有感--导入师：这张照片拍摄时，大家可能和图中的小朋友差不多大，但直到现在，这张照片依然被千万人感怀着。说说图片中最触动你的是什么？生：一位父亲一只手扶着抗在背上的巨大包裹，另一只手牵着他幼小的儿子，孩子手里拿着一本书。生：父亲是辛苦的，他扛起了家庭的重担；孩子是幸福...
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  篇7：【心理课】《你好，李焕英》—心理电影赏析课【心理课】《你好，李焕英》—心理电影赏析课资料可供全国地区适用。
大致详情：【心理课】《你好，李焕英》—心理电影赏析课你陪我长大，我陪你变老家人在，记得好好爱母亲节（Mother's Day），是感谢母亲的节日，是每年5月的第二个星期日。中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。2021年最热门的国产电影莫过于《你好，李焕英》，影片中贾晓玲和母亲李焕英的感人故事让无数观众热泪盈眶，电影里面有一句台词“我的女儿，我只要她健康快乐就行。”表达了一位母亲最朴实而真挚的爱，这是每个妈妈最简单的心愿，母亲是这世界上最伟大的人！电影情节让人难忘！穿越到1981年的晓玲利用自己预知未来的能力，想为自己母亲争取到更好的。为了让母亲买到厂里第一台电视机，她假扮盲人装疯卖傻；为了让母亲...
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 篇8：寻梦环游记——初中心理电影赏析寻梦环游记——初中心理电影赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：寻梦环游记——初中心理电影赏析1.写在前面在课堂中，当大家与学生一起讨论“死亡”时，不知道是否心中会有负担？生命教育中，死亡是不可避免要与学生一起探讨的话题。但如果对学生进行较为正向的引导，让学生对死亡有正确的认识，这部影片一定是心理课堂中学习的重要资源！《寻梦环游记》不仅仅是部温情的动画片，更是一部探讨梦想，死亡和亲情的影片。故事围绕一个墨西哥乡下男孩儿米格展开：米格热爱音乐，但他的曾曾祖父为了音乐拋妻弃女、远走他乡，曾曾祖母为此将音乐视为诅咒，禁止家族里的人接触音乐。在米格秘密追寻音乐梦时，因为触碰了一把吉他而踏上了亡灵土地。每年的亡灵节日，逝去的家人都会返回人间与亲人团聚，但从来...
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 篇9：熊猫变形记——初中心理电影赏析熊猫变形记——初中心理电影赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：熊猫变形记——初中心理电影赏析01作者心声大家是不是都在过期中呀？期中考完，可能学生对普普通通的心理课也提不起来心劲儿。于是，我干脆给学生上心理电影赏析课。这次课程和之前两次的心理电影赏析课不一样，没有整段很长的视频资源，我把整个电影分为7段，每段控制在2-5分钟内，7段视频的时长共26分钟，所以大概有15-20分钟的时间是学生讨论和交流的时间。大概在每两个视频后会有问题和讨论环节，也有对自我进行反思的环节。这样的课题设置可能会更符合心理课，不会只是让学生去看视频，而没有现场生成和留下的内容。电影只是一种形式，我希望借助电影的形式帮助学生更好地理解自己。本次推选的电影是《熊猫变形记》，...
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 篇10：古诗词赏析：边塞诗赏析 课件(共65张PPT)古诗词赏析：边塞诗赏析 课件(共65张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)边 塞 诗边塞诗，顾名思义，与边塞有关的诗。边塞诗，顾名思义，与边塞有关的诗。边塞发生战争与边塞有关，边塞的风光与边塞有关，边塞的风土人情与边塞有关，边塞各族的交往与边塞有关……边塞诗 > 战争诗边塞诗 ≠ 爱国诗“唐人好诗，多是征戍、迁谪、行旅、离别之作，往往能感动激发人意。”——严羽《沧浪诗话》边塞情结，诗苑奇葩葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？报国行赴难，古来皆共然。——崔颢《赠王威古》注释：行：举动。赴难（nàn）：为急难之事奔走。古来：自古以来。皆共然：都是这样。当国家有危难的时候，人们为报效国...
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    篇11：《种树郭橐驼传》教学反思《种树郭橐驼传》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》教学反思
导入新课提出，“古人勤于植树，树木造福于古人，因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。”并举例说：“东晋陶渊明在归隐后就专门在房门前种了五棵柳树，曾留下“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，向驻地熟人要桃树苗，“奉气桃栽一百根，春前为送浣花溪”就是生动的写照。”这些语言符合三维目标的基本要求，但在具体实施过程中还没有达到效果，不尽如人意。
“——郭橐驼“顺木之性，以致其性”的养树方法，说明顺民之性以养民的道理。”如果能继续拓展，从学生学习中去体会，让他们认真去思考，“顺木之性，以致其性”在人生哲理中还要注...
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   篇12：中考材料作文满分赏析-备战2022年中考语文满分作文赏析中考材料作文满分赏析-备战2022年中考语文满分作文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中考材料作文满分赏析-备战2022年中考语文满分作文赏析中考材料作文满分赏析（2021·北京）有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。打给袁崇焕的电话我挂断了跨越时间的电话，心绪久久难以平静。电话那头袁崇焕的话语依旧萦绕在耳边：“心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿...
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    篇13：中考命题作文满分赏析-备战2022年中考语文满分作文赏析中考命题作文满分赏析-备战2022年中考语文满分作文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中考命题作文满分赏析-备战2022年中考语文满分作文赏析01 中考命题作文满分赏析（2021·上海）《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。请以“比看上去更有意思”为题，写一篇600字左右的文章。要求：不得透露个人相关信息；不得抄袭。比看上去更有意思 爸妈是“老志愿者”了，经常利用双休日去敬老院做志愿者。记得上小学四年级的一个星期天，妈妈对我说：“孩子，你愿意跟我们一起去敬老院吗？” 闻听此言，我当时把头摇得像个拨浪鼓一样，因为从爸妈平时的谈话中，我知道他们在敬老院干的活很脏、很累，有时还会有老人莫名其妙地给他...
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  篇14：11.《种树郭橐驼传》教案 统编版高中语文选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：11《种树郭橐驼传》教学设计教学目标1、夯实文言基础，总结文言知识。2、品读文章叙事说理相融合的特点。3、分析郭橐驼的形象特点。4、赏析文章的艺术手法。核心素养语言建构与运用：掌握“故”等实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”等几个文言重点虚词的用法。审美鉴赏与创造：体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。思维发展与提升：自读自译课文，提高文言文的自学能力。文化传承与理解：要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。教学重难点难点：运用比较方法进行说理。重点：烦令造成扰民的社会弊端。学习提示本文寓意深刻，重在因事明理、针砭...
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     篇15：11 种树郭橐驼传 课件（共32张PPT）11 种树郭橐驼传 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)柳文如奇峰异嶂，层见迭出。——刘熙载子厚之文，古丽奇峭。——林纾柳宗元种树郭橐驼传奇文以明道—郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。骆驼。这里指驼背最初患了脊背弯曲的病脊背突起而弯腰行走有些像起外号代词，指起外号事称呼，名词作动词确实恰当于是，就，副词称为句末语气词，可译“了”乡里形丑，乐观豁达，乐天安命奇人其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效...
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  篇16：守坝员——预防校园欺凌的心理短片赏析初中课程守坝员——预防校园欺凌的心理短片赏析初中课程资料可供全国地区适用。
大致详情：守坝员——预防校园欺凌的心理短片赏析初中课程01今天的动画短片叫做《守坝员》，这部短片获得过第87届奥斯卡金像奖最佳短片奖和第42届动画、安妮奖最佳动画短片的提名。影片围绕一个小猪的故事展开，是关于校园欺凌的主题。之所以分享这个影片是因为最近在接触学生的过程中发现，欺凌无论是对于低年级、还是高年级的学生来讲，都影响巨大。上周一个五年级的小朋友躲在一个角落大哭，不愿意和任何人讲发生了什么，我把她带到咨询室安抚了很久，她告诉我因为在音乐课的时候，班级里面有同学号召全班不要和她玩，今天来到学校最好的朋友也不怎么和她讲话，她一整个上午都感觉很委屈，实在忍不住了才哭出来。课后我去找其他同学了解情况...
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 篇17：中考高分作文：5篇不同风格高分作文赏析（素材）中考高分作文：5篇不同风格高分作文赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：01有你在我身后【金句摘抄】鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴着的温暖。有你在我身后鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴着的温暖。八岁前。我不喜欢爸爸，他很邋遢。有着扎人的短胡子，映衬着他满嘴有些泛黑的黄牙，黝黑的皮肤，布满老茧的手和那布满“雪花”的头顶。他还有一副坏脾气，总爱在吃饭时间把我和姐姐教育到哭。有时候，我们并不知道犯了什么错，乡亲们总见到我和姐姐端着碗站在门口，发出委屈的啜泣声。一次，他又开始了无理的教育，积攒多时的埋怨终于在那时爆发了，但最终换来的是一张印有红色“五指山”的脸。此后，我...
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  篇18：11 种树郭橐驼传 课件（56张PPT）11 种树郭橐驼传 课件（56张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)唐代著名的散文家，诗人。字 ，河东人，世称“ ”，曾被贬为柳州刺史，也称“ ”。他和韩愈共同发起了唐代“ ” ，主张“ ”。作品收在 里。为 ” 之一。其作有 ， ，柳宗元简介子厚柳河东柳柳州文以明道《柳河东集》古文运动唐宋八大家《黔之驴》《小石潭记》《捕蛇者说》本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为...
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  篇19：小升初专题03 名句赏析类（有解析）小升初专题03 名句赏析类（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【暑假阅读】诗歌鉴赏 专题03 名句赏析类【方法技巧】这类题主要考察学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力，解答时要结合诗歌的主题和作者的意图。 提问方式：1、这句诗历来为人们所推崇，原因是什么？2、如何理解画线的千古名句？3、你从这句名诗领悟到什么人生哲理？4、这句话在现在赋予了什么新的含义？5、你最喜欢诗中的哪一句，说明理由。 【典型例题】例：诗歌鉴赏。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【问题】请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。【答案】“久住”、“相识”、“欲别”，运用了拟人的手法，...
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   篇20：中考半命题作文满分赏析-备战2022年中考语文满分作文赏析中考半命题作文满分赏析-备战2022年中考语文满分作文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中考半命题作文满分赏析-备战2022年中考语文满分作文赏析06 中考半命题作文满分赏析（2021·衡阳）阅读下面的材料，按照要求完成作文。溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能邀游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑。有人说，每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，我们只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它们。有人说，在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。……请以“青春路上，我与_____一起奔跑”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整...
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