篇1：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.1 《一个消逝了的山村》示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.1 《一个消逝了的山村》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一个消逝了的山村》教案教学目标1.结合特定的社会历史背景，理解作品的思想文化内涵；2.理解文章中意象的内涵；3.鉴赏文章的行文风格。教学重点1. 理解文章中意象的内涵；2. 鉴赏文章的行文风格。教学难点鉴赏文章的行文风格。教学过程一、情景导入大自然的景物有百分之一能写进历史，千分之一能成为景观，万分之一能激发诗情。——余秋雨《千年一叹》冯至恰是用诗人般发现美的眼睛抓住了这“万分之一”的诗意美，细致地体验自然中的一景一物。陶渊明笔下归隐的田园是作者苦苦追求的精神家园。贾平凹眼中的乡土是八百里秦川上的风土人情。冯至《一个消逝了的乡村》？？？冯至的《一个消逝了的...
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  篇2：第二单元7 一个消逝了的山村 ＊秦腔课件(共32张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7 一个消逝了的山村 ＊秦腔课件(共32张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)0.助读博览中国新诗史上的现代派大家一冯至冯至(1905一1993)，诗人、学者、翻译家。原名冯承植，河北涿州人。1921年考入北京大学，1923年受到新文化运动的影响开始发表新诗，1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》。1941年，他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。他的散文也写得清新明澈，别具一格。冯至的作品有诗集《十四行集》，散文集《山水》，小说《仲尼之将丧火伍子胥》等当代文学奇才一贾平凹贾平凹，著名作家，原名贾平娃，陕西丹凤风人。任中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席等。贾平凹的小说主要描写新时期西北农村，特别是改革开放...
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  篇3：高中语文统编版选择性必修下册7.1《一个消逝了的山村》（共26张ppt)高中语文统编版选择性必修下册7.1《一个消逝了的山村》（共26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)冯至1.了解作者，整体感知，理解语句的含义 。2. 梳理文中景、物、情的关系，品味文中蕴含的哲思之美。3.深入领会文章深沉的文化底蕴，体会作者思想感情，了解本文写作特点。学习目标“中国最为杰出的抒情诗人”——冯至冯至(1905—1993)，原名冯承植，河北涿州人。现代著名诗人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有《蝉与晚秋》《仲尼之将丧...
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    篇4：部编版高中语文选择性必修下册7.1一个消逝了的山村 学案部编版高中语文选择性必修下册7.1一个消逝了的山村 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：一个消逝了的山村【学习目标】1．品读文章，体会文章借助自然风物引起的人生感怀。2．培养学生珍爱自然、珍爱生命，共创和谐家园的思想感情。【学习过程】一、课前预习1．关于冯至：冯至（1905-1993），现代著名诗人。原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十年代...
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 篇5：7.1《一个消逝了的山村》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修下册7.1《一个消逝了的山村》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1《一个消逝了的山村》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修下册一、选择题1．依次填入下面语段横线处的两个句子，正确的一项是（ ）前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的，_________；轻淡的，_________，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。①如浣纱姑娘信手放飞的一线白纱②如天边姿态万千的晚霞③仿佛缓缓流淌的河流④似丹青妙手随意泼洒的水墨A．④① B．②③ C．②① D．④③2．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）半亩方塘，一湾溪水，...
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   篇6：新教材适用高中语文第二单元7.1一个消逝了的山村秦腔课后习题（含答案）部编版选择性必修下册新教材适用高中语文第二单元7.1一个消逝了的山村秦腔课后习题（含答案）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：7 一个消逝了的山村秦腔一、文本阅读(一)阅读下面的文字,完成第1~3题。说 村 落阎连科①村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之,笼统解释为农民们聚居的地方。但若仔细辨认,村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别,比如说乡村必然是在偏僻的乡下,而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。许多大都市里至今还有村庄的存在,但那村庄里的主人却已不是农民了。然而,这些好像都不重要,人们都不会去刨根问底,重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。②你走在山脉上,阳光斜斜地照着,山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树,这时候口也渴了,而回答你的是荒凉无垠的黄褐色干裂的田地。恰就在这...
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    篇7：【随堂小练笔】7.1一个消逝了的山村（含答案解析）【随堂小练笔】7.1一个消逝了的山村（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【随堂测试】
2020-2021学年高二语文人教统编版选择性必修下册随堂测试卷
（7.1）一个消逝了的山村
1.阅读下面的文字，完成问题。
我愿做一棵树
李国华
村庄西边那棵大柏树枯了，上了年纪的人说，那是因为这棵古柏树偷听了村里太多太多的故事。
说到这棵古树，记忆的闸门总也关不住，似有凶猛的洪水不停地在撞击。我的家乡下竹中村，至今已有1700年的历史，往上推算一下就到了东晋时期，我脑子里时常闪着陶渊明的《桃花源记》和他描绘的最佳幸福生活。我多么祈盼那粒桃花源的种子在故乡的泥土里长成参天大树。
有树的地方就有绿，绿色是人们对美好生活追求的永恒体现。听奶奶说，树，曾经是家乡的骄傲...
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    篇8：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.1 一个消逝了的山村 第二课时-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.1 一个消逝了的山村 第二课时-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：生息互联 物我谐一——《一个消逝了的山村》第二课时教学设计一 教学目标(一)教材分析1.结构：选择性必修下册第 7 课，第二单元第三课第一篇文章。2.地位：位于以“感时忧国”为人文主题的中国现当代文学任务群单元，本课是散文体裁的代表篇目之一，是精读篇目，也是新增文本，具有增进对百年巨变中文人心理与民族智慧的认识与体悟的作用，具有较高的赏读价值。3.内容：本课通过对消逝山村旺盛生命力的描写，抒写了中华民族生生不息的精神，传达了人与自然和谐共生的思考。描写生动、表达诗意、意蕴丰富，具有较大的解读难度。(二)学情分析1.学习起点：在必修教材（上、下册）与选择性必修教材（上、中册...
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 篇9：统编版选择性必修下册 7.1 一个消逝的山村 课件（共28张PPT）统编版选择性必修下册 7.1 一个消逝的山村 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)一个消逝了的山村冯至“大自然的景物有百分之一能写进历史，千分之一能成为景观，万分之一能激发诗情。这就是我们赖以生存的大自然的神奇瑰丽之处。她繁富缤纷，延往续来，既孕育了万物生灵，又滋润了人类灵魂。古往今来，无数文人墨客面对那即使是只有万分之一才能激发诗情的景物，寄怀感慨，与自然同悲喜、共哀乐。 ”——余秋雨《千年一叹》冯至一、整体感知整体感知【思考1】你能从文章中找到线索，在时间轴上梳理这个“消逝了的山村”的“前世今生”吗？（迅速浏览课文）整体感知【思考2】是什么使作者从“当下” 触及到“前世”的山村？（用原文回答，抓关键词句）§1但是一条窄窄的石路的残...
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  篇10：统编新版选择性必修下册《一个消逝了的山村》教学设计统编新版选择性必修下册《一个消逝了的山村》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编新版选择性必修下册《一个消逝了的山村》教学设计
教学目标
语言建构与运用 了解作者，能识记文中出现的常见常用的重要生字词；体会优美散文的语言特色，琢磨它们的修辞技巧。
思维发展与提升 领悟文中描写意象的丰富内涵；涵咏主旨，理解冯至先生在文中体现的富有现代意味、带有生命色彩的感性认识，培养学生联系语境对文句的理解能力。
审美鉴赏与创造 学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，提升审美品位，并用美的形式把它们表达出来。
文化传承与理解 让学生阅读鉴赏中陶冶性情，培养学生珍爱自然，珍爱生命，共创美好家园的思想感情。领悟文中描写意象的丰富内涵；学习散文的结构特征，体会优美散文的语言特色，琢磨它...
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    篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 7.1一个消逝了的山村课后习题（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 7.1一个消逝了的山村课后习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一个消逝了的山村一、语言运用阅读下面的文字,完成1~3题。如果住在阳朔,① 就去过一次的印象来说,只好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来,要密得多,青得多,幽得多,也静得多了。一座座的山峰,从地面上直拔了起来,陡升上去,却又互相接连、互相掩映、互相衬托着。由于阳光的照射、云彩的流动、雾霭的聚散和升降,不断变换着深浅浓淡的颜色。而且,阳朔的山,不像桂林的那样裸露着岩石,而是长满了茂密的丛林,把它遮盖得像穿上了绿色天鹅绒的裙子。这还不算,最妙的是在春天,清明前后,在那翠绿的丛林中,漫山遍野开满了血红的杜鹃。就像在绿色天鹅绒的裙子上绣满了鲜艳的花朵。这使得人在一片幽静的气氛中,能...
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    篇12：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 7.1《一个消逝了的山村》课后习题（含答案）人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 7.1《一个消逝了的山村》课后习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 一个消逝了的山村课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列词语中加点字的注音无误的一项是( )A.悚然(sǒng) 赭色(hè) 隐隐约约(yǐn)B.采撷(xié) 开辟(pì) 孑然一身(jié)C.麂子(jǐ) 孕育(yùn) 风雨如晦(méi)D.靛蓝(dìng) 茸毛(rónɡ) 人迹罕至(hǎn)2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①在夕阳里一座山丘的顶上,坐着一个村女,她聚精会神地在那里缝什么。②即使没有老伴在身边陪伴,孑然一身也可以幸福,没有生活琐事的负累,随心所欲地享受自由。③中考后,告别了青梅竹马的初中同学,来到高中,结识了...
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