篇1：部编版高中语文选择性必修下册1.1 《氓》（学案）部编版高中语文选择性必修下册1.1 《氓》（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》学案【单元导读】中国的古典诗歌源远流长，名家辈出，体式多样，风格各异。《诗经》和《楚辞》是古典诗歌的源头，分别开启了现实主义和浪漫主义两大文学传统；汉乐府继承《诗经》开创的现实主义传统，在叙事诗方面取得了很高的成就。《孔雀东南飞》就是其中的杰出代表；唐诗是古典诗歌发展史上的又一高峰，李白和杜甫各领风骚；词是古典诗歌的新发展，到了宋代，词境逐渐拓展，技巧日臻成熟。通过本单元的研习，可以增进对古典诗歌体式和源流的了解。学习本单元，要围绕“诗意的探索”展开研习，品味诗歌之美，感受古人的哀乐悲欢，把握诗歌蕴含的传统文化精神，认识古典诗歌的当代价值。还要结合以前所学，了解我国古典诗歌的发展脉...
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     篇2：4.1《望海潮》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册4.1《望海潮》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一、课题名称（学习任务名称） 《望海潮》授课时间 年月 日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标1.知识目标：了解作者及宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。掌握词中点染、铺陈的表现手法。 2.能力目标：反复吟读直至背诵,体会这首词的音韵美。运用联想和想象，感悟词的意境美。 3.素质目标：让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景。正确评价作者的写作目的。 4.思政目标： 了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。三、教学重点难点及突破方法教学重点： ⒈把握词中所运用的意象，...
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  篇3：3.2《蜀相》教案 统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：蜀相（一课时）教学目标：1.通过阅读资料，了解杜甫的生平及其成就，了解诗歌的写作背景。通过分析诗歌，抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。（重点）3.通过分析诗歌，把握诗歌的景与情,感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。（难点）教学过程：导入新课，板书课题：请看下面两福对联:第一副:扶古柏 碧水春风 贱儿无家别 安得广厦万千 草堂美誉留后世;过潼关 朱门酒肉 夔女负薪行 但闻夷歌数处 诗圣文章著千秋第二副:收二川...
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 篇4：部编版高中语文选择性必修下册5.2边城教案部编版高中语文选择性必修下册5.2边城教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城》教案【学习目标】1.了解作者及其以湘西生活为背景的乡士文学形式。2．品味人物含蓄、简明地表达内心感情的语言，把握人物的性格特征。3.从小说质朴的人物描写、古老的风俗描写方面探究小说表现的人性美。【学习重难点】从小说质朴的人物描写、古老的风俗描写方面探究小说表现的人性美。【教学过程】一、课前预习（一）沈从文沈从文(1902-19889)，原名沈岳焕，湖南凤凰人。作家、历史文物研究者。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》、《边城》等小说， 1949年后，长期从事文物研究工作。1981年，沈从文出版了历时15年的《中国古...
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  篇5：1.1《氓》教案 统编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间 课时：1 课型：新授 主备人：氓教学目标：1、通过学习课文，了解《诗经》相关知识。2、能翻译课文，掌握文言文重点字词知识。教学过程：一、导入新课，板书课题爱情是千百年来文学创作中长盛不衰的话题，古往今来有很多诗句是描写美好爱情的，同学们能不能背几句 《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”乐府诗中的“我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”那么是不是所有文学作品中的爱情都是美好的呢 下面让我们一起来学习《氓》这首诗，和两千多年前的女主人公一起去感受她的另类的爱情故事。（板书课题）二、出...
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  篇6：5.2《边城》导学案 统编版高中语文选择性必修下册5.2《边城》导学案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城》学案一教学目标： 1.了解沈从文的生平及其文学成就，了解其以湘西生活为背景的文学形式。2.理清情节，分析文章结构。（重点）3.通过人物的语言描写、心理描写，鉴赏人物形象。（难点）一、作者简介沈从文（1902——1988） 现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。是现代文学史上最多产的作家之一。主要作品有短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》等。他以抒情小说的文学形式创造了一种描写特殊民情的乡土文学。二、解题1．地域上，边城是与大城市对立的边远小镇。2．时间、文化上，边城是对淳朴民风的怀念。三、小说概述在湘西风光秀丽、人情质...
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   篇7：部编版高中语文选择性必修下册3.2蜀相教案部编版高中语文选择性必修下册3.2蜀相教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀相》教案【学习目标】1.了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，体味作品的深层意蕴。2.抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。3.把握诗歌的景与情，感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。【教学过程】一、课前预习（一）杜甫杜甫(712-70)字子美，自号少陵野老。原籍湖北襄阳，生于河南巩县(今河南巩义西)。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他为杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，一生经历坎坷，尤其是在安史之乱开始后，便流亡颠沛，之后定居成都。晚年漂泊鄂、湘一带，最后因贫病而死。杜甫是现实主义诗人，与李白并称“李...
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  篇8：高中语文选择性必修下册 教学设计_临安春雨初霁高中语文选择性必修下册 教学设计_临安春雨初霁资料可供全国地区适用。
大致详情：《临安春雨初霁》教案【学习目标】1.了解作者和写作背景，体会诗人含蓄表达情感的风格。2.对比阅读，在比较中感受作者不忘初心强烈的爱国主义情怀。【学习重难点】感受作者不忘初心强烈的爱国主义情怀。【教学过程】一.课前预习陆游陆游,字务观,号放翁。南宋著名爱国诗人少年时陆游就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张,怀着“一身报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡尘”.“请(平定)国难”,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤.打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年(210),85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。陆诗的突出特点是“多豪丽语...
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  篇9：部编版高中语文选择性必修下册 8.茶馆（节选）同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修下册 8.茶馆（节选）同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.茶馆（节选）同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）A．戊戌（xū）沏茶（qī） 嗜好（shì）B．搭讪（shàn）坤角（kūn） 淘汰（tài）C．茶盅（zhōng） 造孽（niè） 缧绁（shì）D．咂摸（zā） 神龛（kān）痞子（pǐ）2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A．割据 掌腰 老气横秋 说媒拉纤...
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    篇10：部编版高中语文选择性必修下册 第1课 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修下册 第1课 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择类1．下列各句中加点词语的意义和现代汉语相同的一项是（ ）A．伏清白以死直兮 B．怨灵修之浩荡兮C．宁溘死以流亡兮 D．长余佩之陆离2．从词类活用看，下列各句中加点的词与“长余佩之陆离”中的“长”的活用情况相同的是（ ）A．背绳墨以追曲兮 B．伏清白以死直兮C．余虽好修姱以 羁兮 D．高余冠之岌岌兮3．下列句式判断有误的一项是（ ）A．不吾知其...
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   篇11：部编版高中语文选择性必修下册 第4课 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修下册 第4课 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A．夜雪初霁 霁：天由雪转晴 B．因自度此曲 度：吟诵C．荠麦弥望 弥望：满眼 D．解鞍少驻初程 少驻：短暂停留2．下列语句中加点词的解释不正确的一项是（ ）A．云树绕堤沙 云：像云一样茂密的B．市列珠玑，户盈罗绮 盈：到处是C...
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   篇12：13.2《宇宙的边疆》教案 统编版高中语文选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》思路方法以前教材中没有出现过解说词，但是在日常生活中，我们经常接触到各类解说词，可以让学生联系实际，了解解说词的特点；也可以找来其他科学电视片，结合视觉画面，让学生全面地感受解说词的特点。课文中有许多精辟的议论和热烈的情感抒发，要让学生借此了解作者对宇宙和人类的思考，并引发学生自己的思考。从古代运用天文方法确定耕作时间，到现代对宇宙形成演变的种种假设，对宇宙的探索，已经成为人类生活的一部分。宇宙从何而来，向何而去，人类从何而来，向何而去，这些基本问题不仅具有科学意义，而且具有哲学的意味。可以让学生了解一些有关宇宙的基础知识，扩展他们的思维层次和文化素养。有条件的话，阅读《宇宙...
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 篇13：3.1《蜀道难》教学设计 （表格式）统编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》教学设计 （表格式）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一、课题名称（学习任务名称） 《蜀道难》授课时间 年 月日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标知识目标：深入了解李白其人，理解诗歌的艺术手法，如章法、意境、声韵等。 能力目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色。 3.素质目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达。 4.思政目标： 了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。三、教学重点难点及突破方法教学重点： 熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 教学难点： 1、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的...
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  篇14：12.《石钟山记》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册12.《石钟山记》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：12《石钟山记》教学设计教学目标1．掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。2． 学习古人反对主观臆断，有疑必察的求实精神，领悟文中阐明的人生哲理。3．学习借记游以阐述自己的见解，把议论、记叙、描写和抒情有机结合的写作方法。核心素养语言建构与运用：掌握重要文言文语法现象。思维发展与提升：自读自译课文，提高文言文的自学能力。文化传承与理解：学习本文了解苏轼散文的特点及其严谨治学的态度。审美鉴赏与创造：结合写作背景，找岀二疑，理解三笑，彻悟一旨。教学重难点重点：学习掌握本文叙述、描写和议论相结合的写法。难点：感受作者所阐发的“事须目见耳闻，不可臆断有无”的人生...
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    篇15：部编版高中语文选择性必修下册1.2《离骚（节选）》学案部编版高中语文选择性必修下册1.2《离骚（节选）》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》研学案主备人： 审核人： 时间：【学习目标】1.了解“楚辞体”特征和《离骚》的历史地位。2.积累重点词语，鉴赏重点句子。3.理解屈原人物形象，感受屈原高尚的人格美。4.赏析诗歌表现手法，把握“香草美人”的象征意义。【学习重点】鉴赏重点句子。理解屈原人物形象。把握“香草美人”的象征意义。【学习过程】自主学习，完成任务自主学习任务清单借助资料了解“楚辞体”特征和《离骚》的历史地位。自读课文，借助注释、工具书扫除阅读理解的障碍，积累重点词语（可在课本上勾画、标注、整理，也可在积累本上整理），准确背诵、默写《离骚》第三段。圈点勾画写点评。...
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  篇16：9.1 陈情表（教案）-高中语文人教统编版选择性必修下册9.1 陈情表（教案）-高中语文人教统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 9.1 陈情表 教案教学目标1.掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。2.学习文章言辞恳切委婉、陈情于事的写法，体会文章的语言表达技巧。3.品味文章中蕴含的真切情感，理解“忠”“孝”的内涵，继承并发扬中华民族的传统美德。核心素养语言建构与运用：赏析本文行文缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合、形象生动的语言艺术。思维发展与提升：掌握文中出现的重要的实词、虛词、古汉语句式等相关言知识。审美鉴赏与创造：通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。文化传承与理解：体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情。正确认识孝”，继承...
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  篇17：4-2《扬州慢》教学任务单 统编版高中语文选择性必修下册4-2《扬州慢》教学任务单 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：扬州慢（淮左名都）时间： 年 月 日课题 扬州慢 科目 语文课型 新授课 授课 班级学习 目标 与 重点 难点 学习目标： 1、了解姜夔及其词作 2、理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法 4、体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感 教学重点与难点： 1、体会词中“黍离之悲”。 2、体会情景交融、虚实相生等写法第一维度：做什么？ 即学习任务、探究的问题、学生的活动（具体时间要求）等。 第二维度：怎么做？ 即师生活动设计，采用的学习方式，方法，任务具体由谁完成等。 第三维度：为什么这么做？ 即学教目的，设计意图，达到哪些学科能力要求及预期效果...
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  篇18：2024【教学设计及反思】高中语文选择性必修下册《孔雀东南飞》2024【教学设计及反思】高中语文选择性必修下册《孔雀东南飞》资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计及反思】《孔雀东南飞》导入：播放电视剧片尾曲《孔雀东南飞》。一曲《孔雀东南飞》，催人泪下中向我们描绘了一段穿越风雨、历经千年的爱恋，今天，就让我们走进《孔雀东南飞》的原作，一起去感受一对有情人劳燕分飞的凄美人生经历。教学目标：1、阅读欣赏,把握故事情节；2、小组合作，分析人物形象；3、探究悲剧产生的原因，理解文中歌颂爱情，控诉封建礼教的思想感情。一、预习检测：1、本课文学常识填空。①《孔雀东南飞》原题为“ ”。宋朝郭茂倩《乐府诗集》收入《杂曲歌辞》，题为“焦仲卿妻”。②《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首...
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 篇19：1.1《氓》导学案 统编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》导学案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》 导学案学习目标：1.了解《诗经》的文学常识，背诵全文。2.掌握赋比兴的手法，初步培养学生鉴赏诗歌的能力。3.明确主人公性格特点，树立正确的爱情价值观。障碍点、麻烦点：1、赋比兴的表现手法2、掌握人物形象学（一）《诗经》：《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。手法上分为...
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   Tags：高中,语文,选择性,必修,下册
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