篇1：1.2离骚 （节选）屈原 课时作业（含解析）部编版选择性必修下册1.2离骚 （节选）屈原 课时作业（含解析）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：1.2离骚 （节选）屈原 课时作业一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。①“楚辞”之名，首见于《史记 张汤传》，可见至迟在汉代前期已有这一名称。其本义，当是泛指楚地的歌辞，以后才成为专称，指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。这种诗体具有浓厚的地域文化色彩。西汉末，刘向辑录屈原、宋玉的作品，及汉代人模仿这种诗体的作品，书名即题作《楚辞》。这是《诗经》以后，我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。另外，由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作，所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”。汉代人还普遍把楚辞称为“赋”，《史记》中已说屈原“作《怀沙》之赋”。②楚辞的形成，从直接的因素来说，首先同楚地... 图片详情：   篇2：17屈原（节选） 分层作业（含答案解析）17屈原（节选） 分层作业（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17 屈原（节选） 分层作业第一部分 基础知识一、选择题1．下列加点的字注音无误的一项是 （ ）A．踌躇（zhù） 祈祷（qí） 土偶（ǒu） 雷霆（tínɡ）B．虐待（nuè） 阴惨（chǎn） 波澜（lán） 罪孽（niè）C．徘徊（pái） 婵娟（chán） 睥睨（nì） 鞭挞（tà）D．咆哮（xiào） 污秽（huì） 播弄（bō） 稽首（jǐ）2．下列句子中无错别字的一项是 （ ）A．我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能崩射出光明了吗？B．你坐在那马上丝豪也不... 图片详情：     篇3：1.2 离骚（节选） 同步练习（含答案解析）1.2 离骚（节选） 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.2 离骚（节选）一、单选题1．下列各组句子中，加粗字的注音不正确的一项是（ ）A．帝高阳之苗裔兮(yì) 摄提贞于孟陬兮(zōu)B．肇锡余以嘉名(zhào) 朝搴附之木兰兮(qiān)C．汩余若将不及兮(gǔ) 又重之以修能(chóng)D．皇览揆余初度兮(kuí) 扈江离与辟芷兮(hù)2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A．①竞周容以为度 ②集芙蓉以为裳B．①哀民生之多艰 ②高余冠之岌岌兮C．①夫孰异道而相安 ②偭规矩而改错D．①余虽好修姱以靰羁兮 ②虽九... 图片详情：      篇4：1.1《离骚 (节选)》屈原 (教学课件) -高中语文人教统编版选择性必修下册(共24张PPT)1.1《离骚 (节选)》屈原 (教学课件) -高中语文人教统编版选择性必修下册(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)离骚第二单元屈原屈原(约公元前340—前278),名平,字原,战国时期楚国人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。是中国最伟大的浪漫主义诗人之一,也是我国已知最早的著名诗人。他开创了“楚辞体”,也开创了“香草美人”的传统。主要作品有《离骚》《九章》《九歌》《天问》等。作者介绍屈原生活在时代大动荡、社会大变革的战国中期,早年受楚怀王信任,任左徒,常与怀王商议国事,参与法律的制定。他同时主持外交事务,主张联齐抗秦。在屈原的努力下,楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直,加之被他人谗言诋毁与排挤,屈原逐渐被楚怀王疏远。公元前305年,屈原因反对楚怀王与秦国订立盟约,被楚怀王逐出郢... 图片详情：     篇5：第17课《屈原（节选）》说课稿第17课《屈原（节选）》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：17 屈原（节选）一、说教材《屈原》（节选）是九年级下册语文第五单元第一篇课文，文章体裁是戏剧，剧本形式是多幕剧，主要情节是南后把屈原关在庙中，并派靳尚秘密下令，让郑詹尹毒死他。屈原带着忧国忧民的强烈情感，写出了震撼人心的《雷电颂》，主要形式是用对话和屈原的内心独白为主，并运用多种修辞手法，充分表达情感，增强语句气势，表现了屈原痛恨黑暗、追求光明、顽强不屈的斗争精神。作者想借屈原受陷后的抒情独白，表达对黑暗国民党反动统治的强烈不满和对光明未来的热烈追求。二、说目标新课标要求7—9学段的学生对戏剧只需大概了解，而戏剧主要的就是理清文中尖锐的矛盾冲突，通过多种形式的朗读，让学生感受到戏... 图片详情：  篇6：17.屈原（节选）精品教案17.屈原（节选）精品教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17.屈原（节选）【教材解读】1942年1月，郭沫若完成五幕历史剧《屈原》。这部剧从1月24日起在《中央日报》连载十五天，4月2日起公演，引起巨大轰动。课文节选部分展示了屈原与以南后郑袖为首的楚朝廷的奸佞们之间的尖锐的不可调和的矛盾冲突。剧中的屈原是正义的化身，他痛恨黑暗，向往光明；他蔑视鬼神，鞭挞一切污秽，誓与丑恶的奸佞们战斗到底。屈原的形象是为正义和光明而战斗的不屈的战士的形象。郑詹尹和南后是邪恶的化身，前者卑鄙、狡诈、胆怯，是朝中奸佞的帮凶；后者自私狠毒、卑鄙无耻。剧作围绕这场光明与黑暗、正义与邪恶的拼死决战展开，揭露和鞭挞了卖国求荣，昏庸无道、陷害忠良... 图片详情：    篇7：17《屈原（节选）》同步检测（含答案）17《屈原（节选）》同步检测（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17 《屈原（节选）》同步检测（满分：80分 时间：60分钟）一、积累与运用(43分）1.阅读语段，按要求完成下面题目。（12分）①婉曲比直截来得更美，这已成了中国人的共识，而处处充满曲线美的环境也影响、陶冶了中国人的心灵。②楚怀王不像商纣，他没有将正直的屈原像________一般剖心处死。③但空有抱负的屈原正道直行，直言上谏，最终落得个biǎnzhé蛮荒之地的下场。④空有爱国之心的他，选择了曲线救国的方式——______，用诗句表达了盼望美好环境的愿望。⑤他没有像从前进谏般直来直往，而是先言他物，以鲜花香草来比喻君子贤人，____________... 图片详情：    篇8：1.2 离骚（节选） 同步练习（含答案）1.2 离骚（节选） 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.2离骚（节选）同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读材料，完成文后小题。离骚（节选）屈原帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降皇览揆余初度兮肇锡余以嘉名名余曰正则兮字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！长太息以掩涕兮，哀... 图片详情：   篇9：17 《屈原（节选）》第2课时 教学设计17 《屈原（节选）》第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17 屈原(节选)单元目标1.阅读中外剧本选段，了解剧本的基本特点，掌握阅读剧本的基本策略和方法。2.结合剧情发生的时代背景，对剧本中的人物形象、戏剧冲突、剧本主旨等有自己的理解和体会，从中获得人生的感悟和启示。3.了解戏剧排演的相关知识，参与到排练、演出的实践中，对戏剧演出和欣赏有自己的心得，并能发表评论。核心素养1.了解本文的写作背景，加深对主旨的理解。2.学习本文用象征手法来表现时代主题的写法。3.领会作者抓住事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。4.学习屈原至死不渝的爱国主义情操，归纳总结屈原形象。课时安排：2课时教学过程：第二... 图片详情：   篇10：17《屈原》（节选）教案17《屈原》（节选）教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《屈原》（节选）教案 一、导入： 民间端午节和屈原的联系，引出人们对屈原的认识。 二、文学常识 1.总说：印象中的屈原 2.伟大的诗人屈原 （具体上课内容可以酌情增减）：屈原（约前339～约前278），中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官... 图片详情：   篇11：17 《屈原（节选）》第1课时 教学设计17 《屈原（节选）》第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17 屈原(节选)单元目标1.阅读中外剧本选段，了解剧本的基本特点，掌握阅读剧本的基本策略和方法。2.结合剧情发生的时代背景，对剧本中的人物形象、戏剧冲突、剧本主旨等有自己的理解和体会，从中获得人生的感悟和启示。3.了解戏剧排演的相关知识，参与到排练、演出的实践中，对戏剧演出和欣赏有自己的心得，并能发表评论。核心素养1.了解本文的写作背景，加深对主旨的理解。2.学习本文用象征手法来表现时代主题的写法。3.领会作者抓住事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。4.学习屈原至死不渝的爱国主义情操，归纳总结屈原形象。课时安排：2课时教学过程：第一... 图片详情：   篇12：第17课《屈原（节选）》(共51张PPT)第17课《屈原（节选）》(共51张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共51张PPT)莎士比亚曾说过：“自有戏剧以来，它的目的始终是反映人生，显示善恶的本来面目。”戏台上的故事，或令人喜笑颜开，或让人捶胸顿足，凝聚了无尽的悲欢离合；戏剧里的人物，或风采照人，或面目可憎，折射出复杂的人性。17 屈原（节选）统编版·语文·九年级下册教学目录01学习目标02知识备查03字词清单04初读课文05精读课文06课堂小结07拓展延伸01学习目标1.了解本文的写作背景，加深对主旨的理解。（重点）2.学习本文用象征手法来表现时代主题的写法。（重、难点）3.领会作者抓住事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。（难点）4.归纳总... 图片详情：    篇13：1.2 离骚（节选）课件1.2 离骚（节选）课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共44张PPT)第1课 离骚（节选）1. 熟读并背诵课文。2. 以诗人直抒胸臆的诗句为线索，理解诗歌内容，分析抒情主人公的形象。3. 品味本诗句式长短不一，又多用对偶手法的语言特点及其表达效果。4. 把握诗歌中“香草美人”的象征意义，体味诗人的情志。素养目标离骚（节选）屈原（约前340—约前278），名平，字原。战国时期楚国人。杰出的政治家，中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国浪漫主义诗歌的奠基人。屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚顷襄王三个时期。屈原出身贵族，又“博闻强识，明于治乱，娴于辞令”，故早年深受楚怀王的信任，曾任楚... 图片详情：    篇14：17 屈原（节选）教案17 屈原（节选）教案资料可供全国地区适用。 大致详情：17屈原(节选)三维目标1.知识与技能目标：理解本文中物象的象征义,掌握多种修辞手法的运用。2.过程与方法目标：通过分析文中物象的象征义,理解文章所表现的主题。3.情感态度与价值观目标：理解作者借古喻今的写法,感受屈原的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。教学重难：关键词语的疏通理解,鉴赏重要语句,感受屈原高尚的人格美。教学方法：点拨法、朗读法、质疑法。教学准备：录音、课件。教学过程：一、导入新课 同学们，有这样一个人，他身材魁梧，饱经风霜的脸上愁眉不展。腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，我国第... 图片详情：   篇15：1.2《离骚》（节选）课件1.2《离骚》（节选）课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共68张PPT)离骚选择性必修 下册1、了解屈原的生平和《离骚》，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。2、诵读课文，理解并掌握诗中的关键语句，培养学生初步鉴赏古诗的能力。3、了解“骚体诗”的形式特点，及《离骚》艺术特色。教学目标新知讲解司马迁：“离骚者，犹离忧也。”班固：“离，犹遭也；骚，忧也，明己遭忧作辞也。” ——遭遇忧愁。 王逸：“离，别也；骚，愁也。”——离别的忧愁。“离”──通“罹”，遭遇，“骚”──忧愁《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。解题新知讲解“风骚”一词，泛指文学，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。... 图片详情：     篇16：第17课 屈原（节选）（课堂10分钟）素养提升卷（含答案解析）第17课 屈原（节选）（课堂10分钟）素养提升卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课 屈原（节选）（课堂10分钟）同步素养提升卷一、选择题1．下列加点字词注音全对的一项是（ ）A．脚镣（liào） 眩光（xuàn） 木梗（gěng） 徘徊（pái huái）B．脾腉（pì nì） 伫立（chù） 波澜（lán） 污秽（huì）C．虐待（nüè） 玄衣（xuán） 稽首（jī） 播弄（nòng）D．雷霆（tíng） 迸射（bìng） 驰骋（chěng） 犀利（xī）2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）A．木梗 犀利 指天划地 B．... 图片详情：   篇17：第17课《屈原（节选）》课件(共42张PPT)第17课《屈原（节选）》课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强屈 原 纪 录 片屈原，战国时楚国人，中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人。他是中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“辞赋之祖”。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。屈原也是楚国重要的政治家，他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。知识链接屈原（节选）郭沫若第一课时1.了解戏剧的内容及写作背景，把握戏剧冲突，理解人物形象，把握作品深刻的思想。... 图片详情：     篇18：1.2 离骚（节选）课件（共40张PPT）1.2 离骚（节选）课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)屈原离骚一、导入新课世人皆醉，唯你独醒。尘世昏暗，万马齐喑，而你秉持高洁，疏离邪恶，壮志可与日月争光。你踽踽独行，悲切吟唱，满腔热血都在《离骚》中释放。屈原(约前340—约前278)，名平，字原、字灵均，战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原是中国伟大的浪漫主义诗人之一，世界四大文化名人之一。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱ái ，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。他创立了“楚辞”体，也开创了“香草美人”的传统。《离骚》《天问》《九歌》(11篇)《九章》(9篇)《招魂》，共23篇。《离骚》与《诗经》中... 图片详情：      Tags：离骚,屈原,节选,精选,18篇  |
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