篇1：1.2《离骚（节选）》（教学设计）统编版选择性必修下册1.2《离骚（节选）》（教学设计）统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：统编新版选择性必修下册《离骚》教学设计语言建构与运用 了解屈原的生平思想，了解“楚辞体”的特征和《离骚》的历史地位；反复诵读，背诵诗歌。思维发展与提升 把握节选部分表现的诗人洁身自好、坚持正道的高尚节操；理解诗歌的艺术技巧。审美鉴赏与创造 反复诵读，通过鉴赏重点句子，让学生理解并感受屈原高尚的人格美。文化传承与理解 感受屈原热爱祖国，忧国忧民的高尚情操，培养学生的爱国情怀。反复诵读，背诵；理解屈原的爱国精神和洁身自好、坚持正道的高尚节操。诗中的生字生词；理解抒情主人公形象和诗中独特的比喻艺术,培养学生的高尚情操。品读赏析、合作探究、讨论点拨。披文入情话屈原1.抒情名言，导入新... 图片详情：     篇2：17《屈原（节选）》分层作业（word版含答案）17《屈原（节选）》分层作业（word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：17 屈原（节选）一、积累与运用1．给加点的字注音。伫立( ) 睥睨( )( ) 咆哮( )( )波澜( ) 污秽( ) 犀利( )稽首( ) 虐待( ) 驰骋( )2．写出下列句子所运用的修辞方法。(1)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！( )(2)电！你这宇宙中最犀利的剑呀！( )(3)你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。( )(4)你，你东君，你是什么个东君？( )(5)你把我载... 图片详情：   篇3：17 屈原（节选） 课件(共54张PPT)17 屈原（节选） 课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共54张PPT)每年农历端午,我们都会划龙舟、吃粽子,同学们知道为什么会有这一风俗习惯吗 是为了纪念我国一位伟大的爱国诗人——屈原。今天,就让我们走进郭沫若的戏剧作品《屈原》,走进这位伟大诗人的内心世界吧。17 屈 原（节选）九年级语文下册学习目标1.了解本文的写作背景，加深对主旨的理解。（重点）2.学习本文用象征手法来表现时代主题的写法。（重、难点）3.领会作者抓住事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。（难点）4.归纳总结屈原形象，学习屈原至死不渝的爱国主义精神。（素养）知识备查郭沫若(1892—1978),作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会... 图片详情：     篇4：1.2 离骚（节选）课件（共24张PPT）1.2 离骚（节选）课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)了解屈原屈原(约前340—约前278)，名平，字原，战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原是中国伟大的浪漫主义诗人之一，世界四大文化名人之一。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。他创立了“楚辞”体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。相关背景屈原与怀王同祖，他当左徒，是以宗亲而任重臣。楚怀王死后，长子顷襄王继位，以其弟子兰为令尹。当时，楚国人都责怪子兰劝怀王... 图片详情：    篇5：第1课 第2篇 离骚(节选) 教案第1课 第2篇 离骚(节选) 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元离骚(节选)任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 屈原(约前340－前278)，战国末期楚国杰出的政治家和爱国诗人，名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。公元前278年，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难平，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原是一位伟大的爱国诗人，他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国浪漫主义诗歌的奠基人【作品】 《离骚》《天问》《九歌》《九章》等二、背景链接屈原与怀王同祖，他当左徒，是以宗亲而任重臣。楚怀王死后，长子顷襄王继位，以其弟子兰为令尹。当时，楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错，所以，屈原受到广泛的同... 图片详情：     篇6：17.屈原（节选）同步练习试题（含答案）17.屈原（节选）同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17.屈原（节选）同步练习试题（全国通用）一、选择题1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）A．邢具 宇宙 景仰 浩浩荡荡 B．咆哮 铿锵 龙门 翻波涌浪C．发泻 污秽 犀利 暗无天日 D．禅娟 徘徊 睥睨 拖泥带水2．下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A．这部电视剧不错，看了后没有哗众取宠、矫揉造作的感觉。B．我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳（tāng tāng tà tà）的咆哮，我要漂... 图片详情：    篇7：17 屈原（节选）同步练习17 屈原（节选）同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧17 屈原（节选）同步练习一、单选题1．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）A．我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海。B．电！你这宇宙中最犀利的剑呀！C．你，你东君，你是什么个东君？D．听老师讲赤壁之战的故事，我徜徉在想象之中，仿佛自己正看见火烧赤壁、曹操败走华容道的景象。【答案】D【知识点】比喻；排比；反复【解析】【分析】A项，排比；B项，比喻；C项，反复。D项，没有运用修辞手法。故答案为：D【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、... 图片详情：      篇8：17屈原(节选) 基础训练（含答案）17屈原(节选) 基础训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第五单元17 屈原(节选)核心回顾1.注字音稽首( ) 木梗( ) 国殇( )鞭挞( ) 诡谲 ( ) 瘦削( )伫立( ) 睥睨 ( )( ) 镗鞳 ( )( )非难( ) 景仰( )2.写字形3.明词义(1)__ __:眼睛斜着看,形容高傲的样子。 (2)踌躇:__ __。 (3)俄顷:__ __。 (4)__ __:用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。 (5)污秽:__ __。 (6)__ __:形容说话、写文章不简洁或... 图片详情：   篇9：17.屈原（节选） 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下17.屈原（节选） 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17.屈原（节选）暑假预习课课练部编版语文九年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．根据课文独白分析主人公形象，下列不恰当的一项是（ ）A．从独白中我们可以看出，主人公是一个敢于否定神的人。B．主人公是一个富有革命理想、怀才不遇、视死如归的无产阶级革命战士。C．主人公是一位想象力极丰富的浪漫主义诗人。D．主人公是一个“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的人。2．用下列句中加点词语称呼右图中的礼仪正确的一项是（ ）A．我要向你稽首（《雷电颂》）B．（... 图片详情：    篇10：第1课 第2篇 离骚(节选) 课件第1课 第2篇 离骚(节选) 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共75张PPT)第一单元第1课 离骚(节选)任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 屈原(约前340－前278)，战国末期楚国杰出的政治家和爱国诗人，名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。公元前278年，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难平，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原是一位伟大的爱国诗人，他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国浪漫主义诗歌的奠基人【作品】 《离骚》《天问》《九歌》《九章》等二、背景链接屈原与怀王同祖，他当左徒，是以宗亲而任重臣。楚怀王死后，长子顷襄王继位，以其弟子兰为令尹。当时，楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错,所以,屈原受到广泛的同情... 图片详情：      篇11：1.2 离骚（节选）课件（共24张PPT）1.2 离骚（节选）课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)离骚“风骚”一词，泛指文学，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了从西周初年（公元前11世纪）到春秋中叶(公元前6世纪)大约500年间的诗歌；《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌总集。《诗经》和《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，“风骚”也因此成为文学的代名词。“楚辞”又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向把战国楚人屈原、宋玉的作品以及汉代贾谊、淮南小山、庄忌、东方朔、王褒、刘向诸人的仿骚作... 图片详情：   篇12：17《屈原（节选）》第2课时 导学案 （学生版+教师版）17《屈原（节选）》第2课时 导学案 （学生版+教师版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17 《屈原（节选）》导学案学习目标：1．朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。2．赏析文中所运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。3．学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。学习重难点：1.学习屈原爱国、正直的高尚品德。2.把握人物的情感及人物的性格。学法指导：按照“任务一 阅读与思考”来学习本文。【课中导读】第二课时一、内容品读品读第二部分1.第二部分的舞台说明有什么作用？明确：我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真理的爱国者、受到奸佞残酷迫害的形象。他手足戴着刑具，颈上系有长链，“玄衣”“披发”，但他大义凛然，... 图片详情：   篇13：【2022新课标】17 屈原（节选）第2课时 课件+素材【2022新课标】17 屈原（节选）第2课时 课件+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)单元目标1.阅读中外剧本选段，了解剧本的基本特点，掌握阅读剧本的基本策略和方法。2.结合剧情发生的时代背景，对剧本中的人物形象、戏剧冲突、剧本主旨等有自己的理解和体会，从中获得人生的感悟和启示。3.了解戏剧排演的相关知识，参与到排练、演出的实践中，对戏剧演出和欣赏有自己的心得，并能发表评论。单元目标1.了解本文的写作背景，加深对主旨的理解。2.学习本文用象征手法来表现时代主题的写法。3.领会作者抓住事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。4.学习屈原至死不渝的爱国主义情操，归纳总结屈原形象。核心素养第二课时1.找出文中屈原独白的部分，有感情地大声朗读... 图片详情： 篇14：17 屈原（节选）同步练习（含答案）17 屈原（节选）同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文九年级下册屈原（节选）同步练习一、精挑细选。1．下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）A．哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！[炫目：（光彩）耀眼。]B．因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。（睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。C．光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。（景仰：脸向上憧憬地看着。）D．我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！（拖泥带水：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。）2．下列加点的字注音无误的一项是 （ ）A．踌躇（zhù） 祈祷（qí） 土偶（ǒu） 雷霆（t... 图片详情：   Tags：离骚,节选,屈原,精选,14篇  |
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