篇1：部编版语文七年级下册第六单元《课外古诗词诵读》教学实录部编版语文七年级下册第六单元《课外古诗词诵读》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】诵诗韵品诗情——《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》整合教学人教部编版七年级下第六单元【教学目标】１．知识与技能：有感情地诵读至背诵四首诗歌，运用想象和联想感悟诗歌内容，了解诗人简介。２．过程与方法：通过学习诗歌鉴赏的方法，品味语言，体味古诗的情感和意境，把握四首诗歌的主旨。３．情感态度与价值观：激发学生热爱祖国古代文化的热情，提高古典文学审美和品鉴能力。【教学重难点】1.重点：反复诵读诗文，理清诗文大意，读出诗文情感。2.难点：品味诗文语言，了解诗人的表达手法，学会鉴赏诗歌。【课时】1课时【教学过程】一、 视频导入，创设情境1、教师互动：经典古诗词...
图片详情：
 篇2：12. 课外古诗词诵读四首--2021-2022年七年级语文下册期中考试专项复习 试卷（含答案）12. 课外古诗词诵读四首--2021-2022年七年级语文下册期中考试专项复习 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12. 课外古诗词诵读--2021-2022年七年级语文下册期中考试专项复习1．用诗文原句填空。（1）独坐幽篁里，_______________________。（王维《竹里馆》）（2）深林人不知，______________________。（王维《竹里馆》）（3）____________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）____________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（6）马上相逢无纸笔，______...
图片详情：
   篇3：六年级上册第六单元 课外古诗词诵读四首课文解析及练习(解析版)六年级上册第六单元 课外古诗词诵读四首课文解析及练习(解析版)资料可供济宁市地区适用。
大致详情：-843915-598805六年级上
六年级上
课外古诗词诵读
绝句二首·其二
杜甫 〔唐代〕
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
译文
江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，
山峦郁郁苍苍，
红花相映，便要燃烧。
今年春天眼看就要过去，
何年何月才是我归乡的日期？
赏析
“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，描写出了暮春时的美丽景色，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神夺的魅力。漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，一派怡人的风光。满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分旖旎，十分灿烂。
以江碧...
图片详情：
   篇4：七年级下册第三单元课外古诗词诵读《逢入京使 》课件(共16张PPT)+教案+素材七年级下册第三单元课外古诗词诵读《逢入京使 》课件(共16张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》教学设计【教学目标】知识能力目标1.探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系。过程方法目标2.在反复诵读中，理解诗意，体会诗人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会诗歌故园相思眷恋感情。情感态度目标4. 理解、学习诗人开阔豪迈的胸襟。【教学重点】赏析诗歌，理解诗歌的内容，准确把握文章表达的情感。【教学难点】理解诗人对帝京、故园相思眷恋的柔情及开阔豪迈的胸襟矛盾心情。【课时计划】1课时导入新课，激发兴趣有人说：相逢是一首歌。人生的故事里,岁月的旅途中,总有些相逢,没有惊艳的开场,没有动听的告白,却已然...
图片详情：
 篇5：部编版语文七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 同步教案部编版语文七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读 【教学目标】1.了解作者作品以及创作背景。2.有感情地朗读并背诵诗歌。(重点)3.把握诗歌的大意,理解诗歌中寄寓的情感。(难点)【教学过程】一、导入新课中国自古以来就是诗的国度,从最古老的《诗经》开始,几千年来,优秀的诗歌作品浩如烟海。唐代是中国古代诗歌发展的巅峰时期,名家辈出,佳作迭现。今天,就让我们一起回到那个诗歌的黄金时代,一起去重温经典。(投影课题)二、作者及作品简介见PPT。三、背景资料见PPT。四、整体把握(一)朗读诗歌,体会感情。师:同学们,我们一起来读读这几首诗,请大家结合大屏幕出示的内容,听录音朗读,跟读,然后自读,体会诗歌情感。...
图片详情：
  篇6：部编版语文七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 同步教案部编版语文七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读【教学目标】1．了解作者作品以及创作背景。2．有感情地朗读并背诵诗歌。3．把握诗歌的大意，理解诗歌中寄寓的情感。【教学过程】一、导入新课中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的诗歌作品浩如烟海。今天，就让我们一起去重温那一篇篇经典吧！二、检查预习1．重点字音。泊秦淮(bó) 逐臣(zhú) 赚(zhuàn)2．重点词语见PPT。3．点名学生朗读这四首诗歌。三、作者及作品简介见PPT。四、背景资料见PPT。五、整体把握(一)教师出示任务：听录音朗读，然后自读，认真思考下面的问题，完成表格。1．把握这四首诗的朗读节奏...
图片详情：
  篇7：七年级下册第六单元 课外古诗词诵读 《泊秦淮》《贾生》 课件 (共28张PPT)七年级下册第六单元 课外古诗词诵读 《泊秦淮》《贾生》 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)泊秦淮杜牧课外古诗词诵读部编版七年级下册导入新课有一条河，它是南京古老文明的摇篮。从东水关至西水关的沿河两岸，东吴以来一直是繁华的商业区。六朝之后更成为名门望族聚居之地，河岸有夫子庙，也有舞榭歌台，儒学鼎盛，文人荟萃，商女云集。历史上，它曾有过许多个名字，直至唐宣宗大中二年，诗人杜牧途径此处，写下一首著名的诗歌《泊秦淮》，从此它的名声响彻大江南北，人人都称它为——秦淮河。部编版七年级下册导入新课助读资料1：秦淮河穿南京城而过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。“梨花似雪柳如烟，春在秦淮两岸边。”秦淮自古就是销金窟，繁华地。“...
图片详情：
    篇8：七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 《约客》课件（24张PPT）七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 《约客》课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古财知大舍识别诗句题洛女散记花才阳入儿春满减风颜色古财幼大舍识别诗句题商生国记花才依知女多尽亡山不恨识别诗句题惊不鬼神记花才问天零伦生地问填宇题花马上相？无纸笔凭君传语报平安对句题花坊有约不来过夜毕Ba芯百利的的的家貴梅心书家家百草地略处处约不来过夜岸湖效摄子海灯氣。⊙33白梅子全黄杏十院福艺香卫洗丰年水品常动款现起自在飞范春沐护同梦江点将熟时江南县络变花雪由茶艺神轩衣推方一片河架子款一院香无地丝可知女您方方只在艺室室梅子全黄杏子局酒花香里洗丰年水品常动武风起...
图片详情：
  篇9：七年级下册第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件(共15张PPT)+教案+素材七年级下册第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件(共15张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元课外古诗词诵读《晚春》教学设计【教学目标】知识能力目标1.探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系过程方法目标2.在反复诵读中，理解诗意，体会诗人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会诗歌的运用拟人表达情感特点。情感态度目标4. 理解、学习诗人对故乡的深情。【教学重点】赏析诗歌，理解诗歌的内容，准确把握文章表达的情感。【教学难点】理解、学习诗人惜春之情及勤奋努力、积极乐观的人生态度。【课时计划】1课时导入新课，激发兴趣春天给人们带来希望,带来生机, 带来遐想。在这个风景如画的季节里,我们播下希望的种子,承载着美丽的梦想,在无...
图片详情：
 篇10：课外古诗词诵读《逢入京使》岑参 课件(共24张PPT) 部编版七年级下册课外古诗词诵读《逢入京使》岑参 课件(共24张PPT) 部编版七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)逢入京使岑 参部编版七年级下册1、品味、积累写景的优美语言，领会诗歌的思想内容；2、学习诗人自然质朴、清新隽永,耐人寻味的语言风格。3、提高文化品位和审美情趣。学习目标作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习目录01 作者简介岑参(715-770)，唐代诗人。 （一）两次出塞经历，热衷功名，追求功业羡慕富贵，强烈入世精神。《送郭乂杂言》：“功名须及早，岁月莫虚掷。”《银山碛西馆》：“丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚。” （二）第一次出塞时写的边塞诗，如《武威送刘判官赴碛西行军中作》、《敦煌太...
图片详情：
   篇11：七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》课件(共13张PPT)+教案+素材七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》课件(共13张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第六单元课外古诗词诵读《约客》部编版 七年级下新知讲解新知导入细雨蒙蒙的夜晚总是笼罩着一种不知名的飘渺感,仿佛是从远古飘来的感伤,而有人在享受着雨夜带来的幸福感和充实感。在这样的雨夜,约朋友来下棋，可是友人却未能如期而至……。合作探究新知讲解作者简介赵师秀(1170—1219)，字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人。他与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，开创了“江湖派” 诗风。约 客赵师秀黄梅/时节/家家/雨，青草/池塘/处处/蛙。有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。诵读诗歌新知讲解...
图片详情：
    篇12：七年级下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》课件(共13张PPT)+教案+素材七年级下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》课件(共13张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元课外古诗词诵读《贾生》教学设计【教学目标】知识能力目标1.探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系过程方法目标2.在反复诵读中，理解诗意，体会诗人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会诗歌的特点。情感态度目标4. 理解体会怀才不遇的感慨。【教学重点】赏析诗歌，理解诗歌的内容，准确把握文章表达的怀才不遇的感慨。【教学难点】理解、学习诗人借古讽今表达怀才不遇的感慨。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣贾谊(公元前200年~公元前168年)汉族，洛阳(今河南省洛阳市)人，西汉初年著名政论家、文学家，世称贾生。贾谊少有才名，十八...
图片详情：
 篇13：2022—2023学年统编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》教学设计2022—2023学年统编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元后课外诗词四首《泊秦淮》教学设计【教学目标】1.了解作者和创作背景，能背诵、默写本诗。2.学习诗歌中互文、用典等创作手法3.体会理解作者忧国忧民之情。【重点难点】重点：理解诗句的含义，背诵全诗。难点：理解互文、用典手法和作者的忧国之情，认清当时统治阶级骄奢淫逸的本质。（彭波语文工作室，私人微信：pengbo1227A）【教学流程】一.情景导入［视频欣赏］观看《金陵十三钗》中的评谈《秦淮景》。（《秦淮景》由江南民间小调《无锡景》改编而来，歌词提到了瞻园、提到了白鹭洲，描写了金陵十里秦淮的繁华景象。）导入语：听过这段苏州评弹《秦淮景》你对秦淮有着怎样的认识呢？过渡...
图片详情：
  篇14：七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共14张PPT)+朗诵+教案七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共14张PPT)+朗诵+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》部编版 七年级下新知讲解新知导入清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。杜牧《清明》合作探究新知讲解作者简介杜牧（803－852），唐代文学家，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。以济世之才自负，诗文中多指陈时政之作。写景抒情的小诗，多清丽生动，以七言绝句著称。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫，有《樊川文集》。新知讲解相关链接杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感...
图片详情：
篇15：统编版语文七年级下册第三单元 课外古诗词诵读一 课件(共50张PPT)统编版语文七年级下册第三单元 课外古诗词诵读一 课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)课外古诗词诵读《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》竹间长啸，涵咏幽情课外古诗词诵读竹里馆, 辋wǎng川别墅的二十景之一，位于陕西蓝田南八里的峣yáo山之口，是王维隐居于终南山辋川山庄的一处地方。房屋周围有竹林，故名“竹里馆”。这首诗是王维《辋川集》组诗中的一首。初读感受音韵美竹里 馆【唐】王 维独 坐 幽 篁huáng 里 ，弹 琴 复 长 啸 。深 林 人 不 知 ，明 月 来 相 照 。要求：1.读准字音。2.划出节奏。////////再读理解内容美读了这首诗你脑海里呈现出怎样的画面？根据注释，用自己...
图片详情：
   篇16：统编版语文七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读二 课件(共38张PPT)统编版语文七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读二 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)课外古诗词诵读二《泊秦淮》《贾生》第一课时1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美。2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感。3.了解诗歌的写作特点，赏析诗句的炼字之妙。学习目标泊秦淮杜牧【杜牧】（公元803—公元约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。走近作者因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大杜”。与李商隐并...
图片详情：
  篇17：七年级下册第三单元课外古诗词诵读 习题课件(共12张PPT)七年级下册第三单元课外古诗词诵读 习题课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)课外古诗词诵读第三单元整首默写竹 里 馆王 维 独坐幽篁里 ， 弹琴复长啸 。 深林人不知 ， 明月来相照 。 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 理解性默写 （1）诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质的句子是： 独坐幽篁里 ， 弹琴复长啸 。 （2）诗中运用拟人的修辞手法，写夜静人寂，明月相伴的情景的句子是： 深林人不知 ， 明月来相照 。 独坐幽篁里啸 弹琴复长 深林人不知明月来相照 主旨理解 诗歌描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁自在的生活，表现了诗人淡泊的生...
图片详情：
   篇18：全国部编版语文七年级下册课课练：课外古诗词诵读（二）（含答案）全国部编版语文七年级下册课课练：课外古诗词诵读（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[课外古诗词诵读]一、积累运用1.文学常识填空。(1)杜牧,字 ,京兆万年(今陕西西安)人, (朝代)文学家。其诗在晚唐成就颇高,后人称之为“小杜”,与 合称为“小李杜”。 (2)《贾生》的作者李商隐是 (朝代)诗人。诗中的“贾生”指的是西汉政论家、文学家 。 (3)杨万里,字 ,世称“ ”,南宋诗人。 (4)赵师秀,南宋诗人,“ ”之一。 2.默写。(1) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (2)可怜夜半虚前席, 。(李商隐《贾生》) (3)政入万山围子里, 。[杨万里...
图片详情：
  篇19：全国部编版语文七年级下册课课练：课外古诗词诵读（一）（含答案）全国部编版语文七年级下册课课练：课外古诗词诵读（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[课外古诗词诵读]一、积累运用1.文学常识填空。(1)《竹里馆》选自《 》,作者 , (朝代)著名诗人。 (2)李白,字 ,唐代诗人,有“ ”的美称。我们曾经学过他的诗歌《 》《 》《 》《 》等。 (3)《逢入京使》是 (朝代)著名 (派别)诗人 的思乡怀亲之作。 (4)《晚春》的作者是 ,字 ,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称“ ”, (朝代)文学家、思想家、教育家,“唐宋八大家”之一,唐代古文运用的倡导者,苏轼称他为“ ”。 2.默写。(1...
图片详情：
   Tags：七年级,下册,课外,古诗词,诵读
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
