篇1：统编版语文五年级上册古诗词鉴赏精选题-（含答案）统编版语文五年级上册古诗词鉴赏精选题-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词鉴赏精选题-语文五年级上册统编版课内阅读。乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1．这首诗以 手法写江南农村 时的景象。2．本诗前两句着重写 ，写出大地一片 的景象；后两句写 ，突出了“乡村四月”劳动的 。3．后两句的意思是： 。4．后两句诗中，“ ”“ ”二字充分体现了乡村四月人们的状态，...
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   篇2：四升五年级语文暑假衔接 知识点专题九 古诗词阅读 讲义+ 试题 （含答案）四升五年级语文暑假衔接 知识点专题九 古诗词阅读 讲义+ 试题 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题九 古诗词阅读要点梳理古诗词的阅读技法1.推敲字义。古诗文由于受固定格式和字数的限制，一般用字用词都非常严密、准确,再加上许多汉字古今词义大有不同，所以要运用多种方法加强对字、词的理解。2.理解诗句。理解诗句是学习古诗文的基本要求，小学阶段一般要求直译，使诗文中每一个字的意义都能在译句中反映出来，并尽量保持诗文的原意和结构。3.了解背景。诗人与其生活的时代，也是理解诗文的重要条件。诗人的爱好、思想，写作特点，当时的社会现实、文学发展情况、民俗习惯等都有助于我们理解古诗文，要善于搜集和积累这方面的知识。4.体会感情。准确体会古诗文表达的思想感情，是学习古诗文的最终目的，它有助于...
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     篇3：部编版小学语文五年级下册期末古诗词赏析检测卷-（含答案）部编版小学语文五年级下册期末古诗词赏析检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末古诗词赏析检测卷-小学语文五年级下册部编版阅读短文，回答问题。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1．给下列诗句划分朗读节奏。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。2．“妻子”的意思是（ ）。A．爱人 B．妻子和儿子 C．妻子和孩子 D．儿子和女儿3．诗中，对诗人进行神态描写的诗句是（ ）。A．初闻涕泪满衣裳 B．白日放歌须纵酒C．便下襄阳向洛阳 D．漫卷诗书喜欲狂4．下列对古诗赏析有误的一项是（ ）。A...
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   篇4：部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级（下）课内古诗词赏析13.木兰诗 《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。...
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    篇5：部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级（上）课内古诗词赏析1.观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【诗词赏析】《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一全国、建功立业的伟大抱负。 诗中“临”“观”二字写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，心胸开阔，意境宏大。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。...
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   篇6：部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级（上）课内古诗词赏析27.野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【诗词赏析】这首诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 首联，“皋”是水边地。东皋，指诗人家乡绛州龙门的一个地方。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。 颔联和颈联写薄暮中所见景物：举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这...
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   篇7：统编版五年级语文上册 期末古诗词鉴赏真题特训卷(含解析答案)统编版五年级语文上册 期末古诗词鉴赏真题特训卷(含解析答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：期末古诗词鉴赏真题特训卷-小学语文五年级上册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．（2021秋 黄骅市期末）阅读古诗和相关资料，完成第问题。己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。【相关资料】作者意识到当时闭关锁国的政策行不通了，帝国主义的侵略更加暴露出封建主义衰朽没落的本质。他宣传变革，但终“动触时忌”，于己亥（1839）也就是鸦片战争爆发的前一年，辞官南归，在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》。这一首为第二百二十首。（1）这首诗的作者是 朝的 （填诗人姓名）。（2）请把诗中表达诗人愿望、心志的诗句，用“——”画出来。（3...
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   篇8：部编人教版语文八年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文八年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级（下）课内古诗词赏析45.关雎 《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【诗词赏析】这首诗通过写一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，对姑娘产生了爱慕之情，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，表现了青年男女健康、真挚的爱情。 一二句以一对雎鸠鸟相和而鸣的叫声起兴，领起全篇，形成全诗的基调。三四句统摄全诗，直接抒写男主人公的爱情愿望。五六句写姑娘在水边劳动时的窈窕身影。七至十句写男主人公追求、想...
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     篇9：部编版语文五年级上册古诗词阅读专题试题（无答案）部编版语文五年级上册古诗词阅读专题试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题一 古诗词阅读阅读方法指南古诗词阅读就是对诗词以及诗词里面的句子进行简要的文学赏析。可以从每句诗词的字、词入手，找出句中的意象，体会诗词的意境，再分析诗词中作者想要抒发的情感。要做好这一类的阅读，必须要注意：一、看一看，了解作者，读懂题意。二、读一读，读顺读通诗句。三、想一想，充分调动想象力。四、练一练，体会作者的情感。此外，诗词语言精美，节奏鲜明，音韵和谐，朗朗上口，我们在阅读时不但要理解诗词内容，还要感悟它的形象美、意境美，并且熟记名言佳句，使我们的思想、情操、语言等潜移默化地受到熏陶。总之，多看诗词，多读诗词，并反复吟诵，我们一定会从诗中得到一种美的享受的。课内例题讲...
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  篇10：古诗词鉴赏重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版(解析版)古诗词鉴赏重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版(解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词鉴赏重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版课内阅读。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1．对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。2．诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是_______________________。表现牧童的调皮可...
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     篇11：统编版五年级下册语文期末专项复习四——古诗词与文言文阅读（含答案）统编版五年级下册语文期末专项复习四——古诗词与文言文阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册语文期末专项复习四——古诗词与文言文阅读总分：100分一、阅读下面两首诗歌，回答问题。(11分)舟过安仁① 稚子弄冰[宋]杨万里 [宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中， 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。[注释]①安仁：县名，在湖南省东南部；②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。1.《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是...
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  篇12：部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级（下）课内古诗词赏析68.渔家傲·秋思 范仲淹塞（sài）下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【诗词赏析】这首词描绘了边塞将士们生活的艰苦，表达了词人破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。 上阕重在写景，描写塞下秋景。词人用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。“雁去”句写出了天气的极其寒冷；“边声”句，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音。“孤城”句点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。下阕集中抒发了身处边塞的征人之情。词...
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   篇13：部编版语文五年级上册课内古诗词原创习题集锦（含解析）部编版语文五年级上册课内古诗词原创习题集锦（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文五年级上册课内古诗词原创习题集锦学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日， 。1．补全诗句（ ）王师北定中原日， 。A．家祭无忘告乃翁B．南望王师又一年C．南望王师再一年D．家祭勿忘告乃翁2．下列古诗与作者搭配有误的一项是（ ）A．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——南宋 陆游B．《送元二使安西》——唐 王维C．《游山西村》——南宋 陆游...
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    篇14：部编版小学语文五年级下册寒假古诗词鉴赏衔接检测卷-（含答案）部编版小学语文五年级下册寒假古诗词鉴赏衔接检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台寒假诗词曲鉴赏衔接检测卷-小学语文五年级下册部编版一、诗词曲鉴赏读写结合中华少年（节选）文/李少白（一）我们铭（mínɡ）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。啊！是七月的星火，南湖的航船①，让东方雄狮从噩梦中奋起。先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，“春天的故事②”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。（二）今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！（三）不期望脚下处处阳...
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  Tags：五年级,人教,语文,古诗词,精选
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