小学古诗词诵读课教学设计（精选10篇）

小学心理健康课教学设计---冷静面对失败资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理健康课教学设计---冷静面对失败教学目标1、了解什么是挫折；2、知道在生活和学习中我们都会遇到挫折；3、掌握在面对挫折时，我们应当怎么做。教学重点1、知道在生活和学习中我们都会遇到挫折；2、掌握在面对挫折时，我们应当怎么做。教学难点知道在生活和学习中我们都会遇到挫折，掌握在面对挫折时，我们应笑对挫折教学过程一、活动导入，理解挫折。活动一：缺点轰炸要求：以四人小组为单位，小组成员轮流被别人指出缺点，每个人只对被谈论者指出一个确实存在的缺点，被谈论者只允许静听，不必做任何表示。注意体会被大家指出缺点时的感受。师：被大家指出那么多的缺点，心里有何感受？师：可能有...

图片详情：

小学心理健康课教学设计---贵在坚持资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理健康课教学设计---贵在坚持学情分析意志是人自觉地确定目的,并根据目的调节支配自身的行动,克服困难,去实现预定目标的心理过程。在孩子们的成长路途中,不知要克服多少困难,走过多少险路,父母不可能一辈子为他们铺平道路,铲去荆棘。如果没有坚强的意志作保证,就不可能继续向前。坚强的意志是他们克服困难、战胜挫折的利剑,是他们解开人生困惑的另一把金钥匙。小学三年级的学生意志力发展水平较低,他们的行动往往缺乏明确的目标,有时虽有目标但是很难坚持下去,这时,培养良好的意志力品质对他们来说就尤为重要了。教学目标1.引导学生初步了解意志力并掌握增强意志力的方法。2.帮助学生认识到做事要有持之以恒...

图片详情：

小学心理健康课教学设计---我能专心资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理健康课教学设计---我能专心一、设计理念关于儿童注意时间的研究表明，儿童注意力的稳定性持续时间为：　　5-6岁时，儿童注意力集中时间约为10－15分钟；　　7-10岁时，儿童注意力集中时间约为15－20分钟；　　10-12岁时，注意力集中时间约为25－30分钟。这里所说的注意力是指“有意注意”，也叫“随意注意”，是一种有预定目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意。一般而言，在上课的前十几分钟，是孩子最专心听课的时候，他们有着极强的表现欲和好胜心，时时都想搏得老师的表扬和肯定，成为全班同学的榜样，可是不到半节课，就有学生开始分心，和同桌说话的，自己在那里做小动作的，还有往...

图片详情：

《情绪晴雨表》小学心育课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《情绪晴雨表》小学心育课教学设计教学目标1.认知目标：了解四种基本情绪，区分情绪的各种表现及其意义。2.能力目标：学会正确地表达自己的情绪。3.情感态度价值观目标：初步学会调节情绪，做新时期的阳光少年。教学重难点1. 教学重点：在游戏活动中认识生活中的不同情绪，学会表达自己的情绪。2. 难点：初步学会调节情绪。教学过程一、热身游戏同学们，大家好！我是你们的好朋友王老师！欢迎大家来到我们的心理活动课堂！先来看一下我们的课堂约定吧！（课件出示课堂约定）相信大家一定能在良好的状态中，顺利完成我们的心理活动。让我们先来热热身！一起进入《捉泥鳅》游戏！请同学们全体起立，请看游戏规...

图片详情：

小学心理健康课教学设计---挖潜有招资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理健康课教学设计---挖潜有招【主题背景】每个人的身上都蕴含着巨大的潜能，但并不是每个人都能够认识和了解自己的潜能，都能充分发挥自己的优势潜力。本节课以潜力、潜能为核心，通过创设一些丰富多彩的游戏活动，让学生在活动中认识潜能、体验潜能的巨大力量，引导学生找到自身的优势潜能，树立自信，增强成长的动力。【活动目标】1.了解自身的潜能，体验潜能的巨大力量。2.找到自身的优势潜能，激发起挖掘潜能的动力。【活动方法】实验、游戏体验等。【活动准备】水杯、水、曲别针、秒表等。【活动过程】一、认识潜能——水杯满了吗（10分钟）1.教师导语：这节课首先请同学们做一个小实验。现在每个...

图片详情：

小学班会课 认识火灾 学会逃生 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【小学班会课教学设计】认识火灾 学会逃生【活动目的】1.知识与技能目标：通过课前调查能说出一些消防的知识；通过实际操作能记住灭火方法；会使用灭火器。2.过程与方法目标：通过活动能了解火灾中的各种逃生自救的办法；通过小组讨论学会与人交流的方法，增强与人合作的能力。3.情感态度与价值观目标：通过对火灾事件的了解，提高防火意识；通过火灾逃生的演习，提高自救意识。【活动准备】1.让同学们收集有关火灾事故的新闻。2.了解一些防火安全知识。【活动过程】一、视频激趣，顺势揭题火是人类的朋友，炎炎真火，位镇南方，故火无不明之理，火能给我们带来光明，也能推动人类社会走向文明。火的使用是人最终...

图片详情：

小学心育课教学设计---做个“不倒翁”资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心育课教学设计---做个“不倒翁”【主题背景】自信是对自己的一种积极、肯定的自我评价。它是对自己所做各种准备的一种评估，自信能够促进成功，能够促进形成乐观向上的良好人格。但在校园里，我们也常常会看到这样的学生：课堂上能够回答问题却不敢发言，上台表演节目时总往同学身后缩。在每学期举行的班干部及课代表竞争上岗的活动中，会出现这样的现象：许多在老师心目有能力的孩子，却不敢尝试，究其原因，多认为自己能力不足，担心竞争失败。本节课的设计旨在让学生通过对“不倒翁”的观察，通过游戏活动，获得启示，培养他们的自信心。【活动目标】1.认识自信的重要性。2.学会建立与巩固自信的具体方法。【活动方法...

图片详情：

小学班会 生命教育小学主题班会课 《宝贵的生命》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《宝贵的生命》教学设计 ——生命教育小学主题班会课生命教育，是个常谈常新的话题，对于尚未成熟的孩子们来说，更是神秘而复杂的教育主题。聚焦“生命教育”这一主题，共同探讨开展生命教育的理论与实践的话题，结合自身实际撰写文稿。教学背景小学生正值一个懵懂无知而又喜好模仿的年纪，他们的安全意识和自我保护意识极为薄弱，辨别是非的能力比较低、不懂得保护自己而受到伤害，甚至失去生命。班里有个孩子想模仿超人从楼上跳下去，惊动了全班同学，因此我们开展生命教育活动可以及时地提醒年幼无知的孩子，让他们学习安全知识、学会保护自己，让珍爱生命的意识深深扎根在他们的心里。教学目标引导学生学会倾听，学会交流；认识生...

图片详情：

小学心育课教学设计：给愤怒装上稳压器资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心育课教学设计：给愤怒装上稳压器一、活动目标1.通过活动，使学生能自觉地调控消极情绪，培养积极情感，建立良好的人际关系。2.通过活动，引导学生能充满信心、理智地面对现实，消除不利因素，战胜自我。重点：了解愤怒之后不适当的行为带来的危害。难点：学会有效地控制愤怒。二、活动器材轻音乐，多媒体，表演道具。三、活动过程1.导入主题同学们，我们都知道喜、怒、哀、惧是我们每个人与生俱来的情绪，有时候我们喜悦，有时候我们愤怒。①你遇到过让你生气愤怒的事吗？有的请举手，说给大家听听。②学生自由发言。③你遇到这些让你生气愤怒的事后，你是怎么处理的？的确，愤怒是我们的一种情绪。在生...

图片详情：

小学心理健康课教学设计---交往从尊重开始资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理健康课教学设计---交往从尊重开始设计背景学生们反映：“老师，有些同学们玩耍的时候，总是用脏话骂人，还给人起绰号。这段时间，我们班同学经常为一点小事发生冲突，要么就吵打起来，要么去老师那儿告状。”“同学们发生矛盾的时候，有些人总认为他（她）是对的，错误永远是对方，有理的永远是自己。”“老师，我发现，有很多同学在上课时爱讲小话影响老师和同学，对老师或同学的批评或提醒还很不满意。”这些行为，看起来是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出把“核心素养体系”作为重要的育人目标，我们想通过这堂课，帮学生养成核心素养中的...

图片详情：

Tags：小学,古诗词,诵读,教学设计,精选