篇1：人教部编版版九年级下册语文课时训练：12 词四首 （含答案）人教部编版版九年级下册语文课时训练：12 词四首 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 词四首1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.未勒(lè) 燕然(yān) 擎苍(qíng) 貂裘(qíu)B.如拭(shì) 秋瑾(jǐn) 蛾眉(é) 羌管(jiāng)C.麾下(huī) 霹雳(pī) 弦惊(xuán) 赢得(yíng)D.锦帽(jǐn) 不寐(mèi) 的卢(dì) 鬓微霜(bìn)2.解释下列句中加点的词。(1)八百里分麾下炙 (2)殊未屑 (3)老夫聊发少年狂 (4)会挽雕弓如满月 (5)酒酣胸胆尚开张 (6)了却君王天下事 3.下列句子的朗读节奏划分不正确的...
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   篇2：人教部编版版九年级下册语文课时训练：课外古诗词诵读（含答案）人教部编版版九年级下册语文课时训练：课外古诗词诵读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读一、积累运用1.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是 ( )A.竹杖芒鞋/轻胜马,谁怕 一蓑烟雨/任平生B.乘风/好去,长空/万里,直下/看山河C.一抹晚烟/荒戍垒,半竿斜日/旧关城D.料峭/春风吹酒醒,微冷,山头/斜照却相迎2.下列表述有误的一项是 ( )A.《定风波》(莫听穿林打叶声)为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动,表现了虽处逆境而不畏惧、不颓丧的坚强性格和乐观旷达的生活态度。全词即景生情,语言风趣幽默。B.《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》中,“杏花疏影”写所见,“吹笛到天明”写所闻,有色有声,质朴自然,不见矫揉造作之迹。C.《太常引·建康...
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   篇3：人教部编版五四制九年级下册语文课外古诗词诵读之《别云间》课件(共21张PPT)人教部编版五四制九年级下册语文课外古诗词诵读之《别云间》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2021/4/191部编版九年级语文下册课件别云间单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2021/4/192目 录01学习背景02新课导入03课堂检测04拓展延伸单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2021/4/193第壹部分学习背景1.能够把握词的内容，赏析词语言。2.能够体会词人深沉的思想感情。学习目标走进作者【夏完淳】（1631—1647），原名复，字存古，号小隐。明...
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     篇4：统编版语文中考课内特训 九年级下册古诗词（一） 课件（ 43张ppt）统编版语文中考课内特训 九年级下册古诗词（一） 课件（ 43张ppt）资料可供全国地区适用。
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·第69首 渔家傲·秋思
·第70首 江城子·密州出猎
·第71首 破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之
·第72首 满江红
第69首
渔家傲?秋思
北宋 范仲淹
塞下①秋来风景异，衡阳雁去②无留意。四面边声③连角起，千嶂④里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
重点注释
①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。
②衡阳雁去：即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。
③边声：边塞特有的声...
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     篇5：统编版语文中考课内特训 九年级下册古诗词（二） 课件（ 38张ppt）统编版语文中考课内特训 九年级下册古诗词（二） 课件（ 38张ppt）资料可供全国地区适用。
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·第73首 定风波
·第74首 临江仙?夜登小阁，忆洛中旧游
·第75首 太常引?建康中秋夜为吕叔潜赋
·第76首 浣溪沙
定风波
北宋 苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去①，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸②且徐行。竹杖芒鞋③轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭④春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟⑤处，归去，也无风雨也无晴。
第73首
重点注释
①雨具先去：有人带雨具先走了。 ②吟啸：高声吟咏。 ③芒鞋：草鞋。 ④料峭：形容微...
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    篇6：统编版语文中考课内特训 九年级下册古诗词（四） 课件（ 38张ppt）统编版语文中考课内特训 九年级下册古诗词（四） 课件（ 38张ppt）资料可供全国地区适用。
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·第82首 南安军
·第83首 别云间
·第84首 山坡羊?骊山怀古
·第85首 朝天子?咏喇叭
南安军
南宋 文天祥
梅花南北路①，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇②。
第82首
重点注释
①梅花南北路：指经过梅岭。梅岭，即大庾岭，山上多梅树，是广东和江西的分界岭。
②采薇：周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐(商末孤竹国君的两个儿子)不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。薇，一种野菜。文天祥到了南安军曾绝食八天。
背景知...
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  篇7：统编版语文中考课内特训 九年级下册古诗词（三） 课件（ 54张ppt）统编版语文中考课内特训 九年级下册古诗词（三） 课件（ 54张ppt）资料可供全国地区适用。
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·第77首 十五从军征
·第78首 白雪歌送武判官归京
·第79首 南乡子?登京口北固亭有怀
·第80首 过零丁洋
·第81首 山坡羊?潼关怀古
十五从军征
《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢①累累②。”
兔从狗窦③入，雉④从梁上飞。
中庭生旅谷⑤，井⑥上生旅葵⑦。
舂谷⑧持⑨作饭，采葵持作羹⑩。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
第77首
重点注释
①冢：坟墓。 ②累累：众多的样子。 ③狗窦：...
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 篇8：九年级下册语文课内古诗词汇编九年级下册语文课内古诗词汇编资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级下册语文课内古诗词渔家傲·秋思??（北宋范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 ?浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1．本词重点句翻译：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。饮一杯浊酒，不由想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。2．句子赏析：“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致？试加以描述。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，城门紧闭，表现了边塞的凄凉。3．主旨赏析：请对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”作简要分析。运用窦宪...
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   篇9：九年级下册(2018部编）第三单元《课外古诗词四首》教学设计九年级下册(2018部编）第三单元《课外古诗词四首》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《课外古诗词四首》教学设计 一、文本分析 《课外古诗词四首》所选篇目为苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）、陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》、辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》、以及纳兰性德《浣溪沙》（身向云山那畔行）。所选的四首词中有三首宋词，一首清词。其中《定风波》（莫听穿林打叶声）的苏轼与《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的作者辛弃疾是宋代豪放词的代表，在本单元《词四首》中已有接触。《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》为北宋末、南宋初的著名文人陈与义所作。陈与义被誉为江西诗派三宗之一，同时也工于填词，其词存于今者虽仅十余首，却别具风格，豪放处尤近于苏轼，语意超绝，笔力横空，疏朗明...
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   篇10：人教统编版（部编版）语文九年级下册古诗词的默写及其在作文中的运用 课件(共27张PPT)人教统编版（部编版）语文九年级下册古诗词的默写及其在作文中的运用 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT) 古诗词的默写及其在作文中的运用 【学习目标】1、了解古诗词默写的中考常见题型，掌握应考策略。2、学习和掌握古诗词引用的方法，能够运用引入作文。【学习重点】能够将古诗词引入作文，增加作文的文采。（一）直填式默写1.______________，随君直到夜郎西。2.受任于败军之际,_______________。3.________________,西北望，射天狼。一、古诗词的默写会挽雕弓如满月 奉命与危难之间我寄愁心与明月（二）理解性默写1、《钱塘湖春行》中用动态美表现充满活力的春景图的诗句是________________,____...
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  篇11：部编语文课件： 九年级下册古诗词默写（幻灯片23张）部编语文课件： 九年级下册古诗词默写（幻灯片23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。九年级下册古诗词默写渔家傲·秋思（范仲淹） 江城子·密州出猎（苏轼）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）满江红（小住京华）（秋瑾）定风波（莫听穿林打叶声）（苏轼）临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游（陈与义）太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋（辛弃疾）浣溪沙（身向云山那畔行）（纳兰性德）十五从军征白雪歌送武判官归京（岑参）南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）过零丁洋（文天祥）山坡羊·潼关怀古（张养浩）南安军（文天祥）别云间（夏完淳）山坡羊·骊山怀古（张养浩）朝天子·咏喇叭（王磐）1. ，燕然未...
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     篇12：2019中考古诗文专题复习语文课件：九年级下册(共38张PPT)2019中考古诗文专题复习语文课件：九年级下册(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。九年级下册一、渔家傲·秋思理解默写：1.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美， 范仲淹在《渔家傲·秋思》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是： ， 。2.宋朝皇帝不重边功，只知求和，因而使守边将士困顿于边塞，出现了“ ， ”的悲壮凄怆的场景，令人扼腕叹息。长烟落日孤城闭人不寐千嶂里将军白发...
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