篇1：5.2《大学之道》教学方案高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元5.2《大学之道》教学方案高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》教学方案专题教学目标1. 大致了解《礼记》一书，了解《大学》篇的基本内容。掌握文中重要文言实词、虚词和特殊句式。2.明确大学的宗旨以及“三纲”“八目”，让学生明白这些内容的逻辑关系。3. 理解大学之道的现实意义。教学重点在疏通文意的基础上让学生明白“修齐治平”思想及其现代意义教学课时一课时教学过程一、情境导入王八蛋 和“内圣外王”民间的一句骂人的话。实际上，这句话的原来面目“忘八端”。古代“八端”是指“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，此八端指的是做人的根本，可是后来被讹传成“王八蛋”。所谓“内圣”，就是克己修身而实现人格的完善，在精神层面上能够寻求到超越...
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  篇2：第7课 兼爱 -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）第7课 兼爱 -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 兼爱一、基础巩固1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A．焉能攻之 焉知来者之不如今也B．必知疾之所自起 此亦天下之所谓乱也C．若使天下兼相爱 视人之家若其家D．亏臣而自利 恶得不禁恶而劝爱2．下列各组句子中，加点词的含义完全相同的一项是（ ）A．故窃异室以利其室 窃以为过矣B．恶施不孝 交相恶则乱C．必知疾之所自起，...
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   篇3：第9课 《复活（节选）》-《高二语文阅读限时训练（含解析）（统编版选择性必修上册）第9课 《复活（节选）》-《高二语文阅读限时训练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 复活（节选）一、立足文本（一）阅读下面的文字，回答后面的问题。《复活》（节选）列夫·托尔斯泰聂赫留朵夫在小屋的门楣上和门廊的门楣上又接连碰了两次头，才来到街上。几个孩子都在门外等他，还有几个抱婴儿的女人，包括那个抱着脸色苍白的娃娃的瘦女人。他打听这个女人是谁。“她就是我对你说的那个阿尼霞。”岁数大些的男孩说。聂赫留朵夫转身招呼阿尼霞。“你靠什么过活？”“怎么过活吗？要饭。”阿尼霞说着哭起来。聂赫留朵夫掏出皮夹子，给了那女人十个卢布。还没走两步，另一个抱娃娃的女人就追上了他，然后是一个老太婆，接着又是一个女人。她们都说自己穷，要求周济。聂赫留朵夫把皮夹子里的六十卢布零钱...
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     篇4：第二单元第7课 兼爱 高中语文统编版（部编版）选择性必修上册 课时作业（含解析）第二单元第7课 兼爱 高中语文统编版（部编版）选择性必修上册 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 兼爱 课时作业一、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成小题。长安秋望赵 嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去①，空戴南冠学楚囚②。[注]①典出《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！’遂命驾而归。”②典出《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而紫者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。1．下面对诗歌内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A．首联写...
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    篇5：第二单元6《老子四章》《五石之瓠》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）第二单元6《老子四章》《五石之瓠》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《老子四章》《五石之瓠》教学设计教学目标语言建构与运用 掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。思维发展与提升 善于汲取世俗经验论说道理的写作方法；鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的趣味性的写作方法。审美鉴赏与创造 对文中道家文化的审美鉴赏与创造。文化传承与理解体会 理解并继承道家思想中的优秀之处。教学重点 掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。教学难点 掌握说理方法。教学方法 研读法、探究法、讨论法。示范研读教学要点 师生共同研读《〈老子〉四章》。教学过程一、引疑设问明老子1.导入白岩松说：“中国人不做无用的事。然而什么是无用的事...
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   篇6：单元核心素养检测（一） -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）单元核心素养检测（一） -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元核心素养检测（一）(本试卷共150分，考试时间150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了社会主义先进文化的底蕴，是文化自信的重要源头。革命实践孕育革命文化。一部革命文化的产生、发展史，就是一部中华民族争取民族独立、人民解放和国家富强的斗争史。马克思主义认为，实践是认识的来源。革命文化源于伟大的革命实践，有了革命斗争实践才有革命文化。研究革命文化，必须研究革命斗争，包括军事斗争、经济...
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  篇7：部编版语文选择性必修上册 第二单元 单元研习任务 课件部编版语文选择性必修上册 第二单元 单元研习任务 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共104张PPT)部编版语文选择性必修上册第二单元单元研习任务主题素材——汇水成川，积土成山百家争鸣一1．素材积累曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”曾子是孔子的弟子，他著有《大学》和《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为“宗圣”。他认为读书人不可以不胸宽大度，意志刚强坚韧，因为他重任在身而路程遥远。如果一个读书人虽然饱读诗书却没有坚强的意志，心胸狭隘，遇到困难时就会中途退缩。做事没有自己的意见和原则，那他就是一个懦弱无刚的人。试想一个懦弱无刚的人怎能为国家、为社会承担起应尽的责任？这样的责任沉重而久远，这是由心中怀着坚强意志的读书人实践仁道理想决定的。【应用角度】 “坚强...
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    篇8：单元核心素养检测（三） -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）单元核心素养检测（三） -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元核心素养检测（三）(本试卷共150分，考试时间150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成小题。所谓名著，通常是指文学艺术中的经典之作。这些作品，按哲人的说法，都是“不可企及的高峰”。当然，这并不是说，它们在社会认识和艺术表现上已达到了顶峰，只是因为这些名著往往代表着一个时代文艺发展的最高水平。作家、艺术家以完美的艺术形式，把他们所处时代的辉煌与罪恶，他们特有的情感体验，都深深地镌刻在文艺的纪念碑上了。因此，那个时代虽然一去不复返了，但其完美的艺术表达和特有的情感体验，以及他们对那个时代认识的独特视角，却永远不能被取代、重复和超越。《红楼梦...
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   篇9：语文统编版选择性必修上册第二单元第6.1课《老子》四章（共29张ppt）语文统编版选择性必修上册第二单元第6.1课《老子》四章（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)老子哲学与古希腊哲学一起构成了人类哲学的两个源头。他博学多才，孔子周游列国时曾到洛阳向他问礼。晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回故乡楚国过着隐居生活。情境设置他就是——老子高中语文 选择性必修上册 第二单元选自《老子道德经注校释》学习目标知人论世，了解老子及《道德经》，理解文中老子的思想和道家的观点；识记本文出现的重要实词的含义、重要虚词的用法，积累文化常识和文言句式；探究道家文化的现实意义。老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为...
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   篇10：统编版高中语文选择性必修上册第二单元学习任务 素材统编版高中语文选择性必修上册第二单元学习任务 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修上册第二单元学习任务单元核心素养本单元文本选择了先秦诸子的一些经典论说，包括儒家的《论语》十二章、《大学》一章、《孟子》一章，道家的《老子》四章、《庄子》一章，墨家的《墨子 兼爱》篇。1.先秦诸子百家主要代表流派的思想学说都在本单元中有所体现，先秦儒家所讲的大都是人生的基本原理，论述的是“仁、义、礼、信、恕”的立身处世之道。道家著作《老子》《庄子》中的思想和表达常有突破俗见之处。通常情况下，人们偏执于对待关系中的一方面，而《老子》总是提醒世人重视通常被忽视的一面。《庄子》善于从世人认为没有价值的事物中发现价值。道家独特的思维方式，具有很强的思辨性。墨家提倡“兼爱”，主张爱没...
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  篇11：部编版语文选择性必修上册 第二单元 单元研习任务 教案部编版语文选择性必修上册 第二单元 单元研习任务 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元单元研习任务主题素材百家争鸣一1．素材积累曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”曾子是孔子的弟子，他著有《大学》和《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为“宗圣”。他认为读书人不可以不胸宽大度，意志刚强坚韧，因为他重任在身而路程遥远。如果一个读书人虽然饱读诗书却没有坚强的意志，心胸狭隘，遇到困难时就会中途退缩。做事没有自己的意见和原则，那他就是一个懦弱无刚的人。试想一个懦弱无刚的人怎能为国家、为社会承担起应尽的责任？这样的责任沉重而久远，这是由心中怀着坚强意志的读书人实践仁道理想决定的。【应用角度】 “坚强的意志”“仁道”“天下兴亡，匹夫有责”等...
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   篇12：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《五石之瓠》教案教学目标1.初读庄子的《逍遥游·五石之瓠》，了解庄子“无用之用”的思想。2.鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色。3.学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。教学重点与难点1.深入理解“无用之用，方为大用” 的道理。2.对庄子的“逍遥之游”主旨的理解。教学过程一、导入诸子学说有一个发展和传承。老庄，是老子和庄子的并称，类似儒家的孔孟，代指道家老庄学派。出示图表。（见课件）道家主张“清静无为”“顺应天道”“逍遥齐物”等思想。老子著有《道德经》(别名《老子》、《老子五千言》)，庄子著有《庄子》(别名《南华经》);...
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  篇13：高二语文部编版（2019）选择性必修上册第二单元 4.2 《大学之道》 教案高二语文部编版（2019）选择性必修上册第二单元 4.2 《大学之道》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》教学目标：1、使学生能理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。2、使学生能够梳理论说逻辑并赏析论说风格。3、带领学生思考儒家智慧对于塑造中国民族精神的作用。教学过程：（一）文学常识：《礼记》是中国古代重要的典章制度选集，在儒家政教体系中具有重要地位。 《大学》是《礼记》中的第四十二篇，《大学》的成书时代大体在孔子、曾子之后，孟子、荀子之前的战国前期，系出于曾氏之儒一派的纯儒家作品，它是儒家嫡传所著，是正宗的儒学作品，受后世理学家朱熹、程颐、程颢推崇。课文节选的两段是《大学》的开篇部分，是全篇的总纲。（二）疏通文意，标注重点字词：（三）研读：1．大学：“古之...
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  篇14：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《第二单元研习任务》精品教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《第二单元研习任务》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《单元研习任务》教学设计活动目的1.了解诸子文章的风格特点、诸子思想的现实意义。2.归纳整理文言虚词的意义和用法。活动内容1.梳理本单元各篇课文所讲的立身处世的道理,并思考它们在今天的社会生活中的现实意义,小组内讨论。2.小组分工合作,找出上面列举的虚词在本单元课文中的用例,以卡片或表格的形式,整理、归纳各个虚词的意义和用法。活动时间安排 适时穿插于第二单元课文学习之中。教学过程活动一：学以致用 知行合一一、导入古人讲究学以致用知行合一。本单元课文大都是谈论立身处世之道的,比如《论语〉十二章》,或论述经典在规范言行方面的价值,或阐述持身以道、以礼、以仁、以恕、以义的道...
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    篇15：高中语文统编版选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》（共39张ppt）高中语文统编版选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)统编版高二语文选择性必修上册第二单元《五石之瓠》庄子1、语言建构与运用：翻译文本，注意积累文言基础知识。2、思维发展与提升：学习庄子善于用设喻的方法，采用寓言的形式来说理的艺术手法。3、审美鉴赏与创造：领略庄子寓言故事中蕴含的思辨性，恰当评价庄子的说理散文及其思想。4、文化传承与理解：把握文中的“三纲” “八目”， 传承“修、齐、治、平”的精神追求。核心素养目标教学目标教学重点：掌握实词、虚词、 特殊句式等文言基础知识。教学难点：学习庄子善于用设喻的方法，采用寓言的形式来说理的艺术手法。情境导入“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”(鲁...
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  篇16：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元5.1《论语》十二章 课堂练习（含解析）高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元5.1《论语》十二章 课堂练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章 课堂练习一、重要字词句1. 通假字：写出下列通假字所通之字并解释。（1）君子食无求饱 “无”同“________”，_________。（2）知者不惑 “知”同“________”，_________。2. 词类活用：指出下列加下划线字的活用类型并解释。（1）就有道而正焉（2）见贤思齐焉（3）见不贤而内自省也（4）君子食无求饱（5）譬如平地 （6）请事斯语矣3. 请把下列句子翻译成现代汉语。(1)子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”译文: (2)质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,...
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    篇17：第二单元 单元综合检测（含答案）- 2023-2024学年高中语文（统编版选择性必修上册）第二单元 单元综合检测（含答案）- 2023-2024学年高中语文（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 单元综合检测(时间：150分钟 满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：孔子提出的“仁”是他全部思想的核心。它是“礼”的根本内容，是道德伦理观念的基础，是在当时的历史条件下，重视人的世界观的出发点。在孔子以前，没有人把“仁”作为一个最重要的哲学概念提出过。孔子提出“仁”的哲学概念并不是偶然的，它在一定程度上反映了春秋时代的社会政治经济状况。春秋时代，铁器开始使用于农业生产，随着生产力的发展，私田不断扩大，因此解决劳动者在生产中的地位成为当时社会发展的一个重要问题。另外，为适应上述变革要求，剥...
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  Tags：高二,语文,选择性,必修,上册
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