篇1：高一语文作文期末复习专题巧用课本素材（必修下册）高一语文作文期末复习专题巧用课本素材（必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文作文期末复习专题巧用课本素材（必修下册）【题目】请以“逆境中的坚持”为题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不出现真实人名和校名，不少于800字。【示例】逆境中的坚持（节选）烛之武三朝为宫，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的辉煌一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。这则材料可用于与“磨砺”“逆...
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  篇2：第09课 说“木叶”（导学案）（含部分答案）-高一语文（统编版必修下册）第09课 说“木叶”（导学案）（含部分答案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：说木叶 林庚 导学案学习目标：1.掌握重要词语的音形义；2.理解文学论文的文体特点；3.梳理文章思路；4.理解诗歌语言暗示性的特点；5.结合自己的读书经验能够“有所得”，辩证看待作者的观点。自 学 案一、基础知识(一) 知人论世 林庚(1910-2006)，字静希， 原籍福建闽侯人， 现代诗人、古代文学学 者、文学史家。北京大学教授。 1933 年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934 年以后， 他作 为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体， 先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》，还出版 过《春野与窗》《问路集》等 6 部新诗集。作为一名学者，林庚教授的研究主要涉...
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     篇3：第08课 中国建筑的特征（教案）-高一语文（统编版必修下册）第08课 中国建筑的特征（教案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：中国建筑的特征 教案梁思成学习目标1.了解作者及其对于中国建筑的杰出贡献；2.研读课文，掌握中国建筑的九大特征；3.探究中国建筑的风格和手法，理解各民族建筑之间的可理解性；4.品味本文简洁清晰、生动形象的语言特点；5.掌握科技论文的阅读方法。导入他是谁 1948 年， 在平津战役前， 他绘制了《全国文物古建筑目录》，交给中国人民解放军，使北平古迹避免受到炮击，很好地保护了北京的文物古迹。 1950 年初，他与都市计 划委员会的陈占祥一起向政府提出了新北京城的规划方案， 主张保护北京古建筑和城墙， 建议 在西郊建新北京， 保护旧北京城， 但建议没有被采纳。之后他多次...
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  篇4：7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教案 高一语文统编版必修下册7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教案 高一语文统编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：高一 学科 ：语文 编号：课 题 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 课 型 新授主备人 杨丹 授课人 授课时间教 学 目 标 1.诵读课文，厘清青蒿素发现的过程。 2.深入探究，分析对科学发现有重要启示的节点，认识科学发展的艰难性。 3.体会并学习科学家们严谨求实的工作态度和无私奉献的科学精神。教学 重点 厘清青蒿素发现的过程，关注对科学发展有重要启示的节点，认识科学发展的艰难性教学 难点 体会并学习科学家们严谨求实的工作态度和无私奉献的科学精神。教学 方法 讲解法、合...
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 篇5：古诗词诵读游园（导学案）（无答案）-高一语文（统编版必修下册）古诗词诵读游园（导学案）（无答案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：游园 导学案学习目标1、了解《牡丹亭》剧情、了解明清传奇；2、了解作者及其戏剧主张，了解写作背景并理解杜丽娘的形象意义；3、赏析戏曲语言的特色；4、理解“融情于景”“呼告”等艺术手法；5、背诵默写《游园》《窦娥冤 ·滚绣球》《长亭送别之端正好+耍孩儿》 自学案一、文化常识积累(一) 作者及戏剧主张汤显祖(1550-1616)，字义仍，号若士、海若、海若士，晚年号茧翁，自署清远道人，江 西临川人， 明代戏曲作家。出身于书香之家， 十三岁起受业于乡人徐良溥、罗汝芳， 从罗汝芳 处接受了王学左派思想。二十一岁中举， 并以善写时文而名播天下， 被称为当代举业八大家之 一。一生经历嘉...
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  篇6：高一语文作文期末复习专题：紧扣时代脉搏（必修下册）高一语文作文期末复习专题：紧扣时代脉搏（必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文作文期末复习专题：紧扣时代脉搏（必修下册）【题目】阅读下面的材料，根据要求写作。①施一公在西湖大学博士研究生开学典礼上的致辞：希望大家努力学习前人积累的知识和技能、熟悉领域前沿动态、丰富充实自己……求知是为了知道知识的边界，探索则是为了跨越边界；科研工作者的使命就是进一步拓展人类知识的前沿和边界。②屠呦呦在《青蒿素：人类征服疾病的一小步》中说：我的团队运用现代科学和技术，继承了中医药学的精髓，将通常的加热提取改为低温提取，成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素。请综合上述两则材料的内容，请以“三峡联盟中学”华强的名义给施一公或者屠呦呦写一封信，谈谈你的认识和想法。要求选好角度，确...
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   篇7：高一语文部编版（2019）必修下册1-3《庖丁解牛》教案 ——2020-2021学年高中语文必修下册统编版高一语文部编版（2019）必修下册1-3《庖丁解牛》教案 ——2020-2021学年高中语文必修下册统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《庖丁解牛》教案【学习目标】1、积累常见文言字词，掌握文言句式。2、诵读文本，分析人物形象。3、把握故事寓意，理解“庄子之道”的内涵。【重点难点】疏通课文大意，归纳文言要点，分析人物形象。对本文“庄子之道”内涵的理解。【课时安排】2课时一、导入。先秦的诸子百家之中对后世的影响之大莫过于以孔孟为代表的儒家学派和以老庄为代表的道家学派，庄子主张“无为”，放弃生活中的一切争斗。在知识分子的心目中，老庄，尤其是庄子的哲学最贴合他们内心深处隐蔽的部分的。它在儒家的规矩严整与佛家的禁欲之间，给中国的知识分子提供了一块可以自由呼吸的空间，它是率性的，是顺应自然的，反对人为的束缚的，它在保...
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 篇8：高一语文作文期末辅导专题阐述自己的观点技巧（必修下册）高一语文作文期末辅导专题阐述自己的观点技巧（必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文作文期末辅导专题阐述自己的观点技巧（必修下册）【题目】古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，至今还能给我们很多启发。孟子劝说齐宣王“发政施仁”，认为“推恩足以保四海”。他对理想社会实现途径的设想，在今天看来有什么可资借鉴之处 又有哪些不足 阅读材料，思考并阐述你的观点，可以先列出提纲，然后写一篇不少于800字的议论文。【写作提示】作文的写作范围很明确，就是谈谈孟子“实现理想社会的设想”的“可资借鉴之处”和“不足”。因此，要辩证、发展地看待孟子的设想，既要肯定其对当代社会的思想、文化意义，又要指出其历史局限性。一、写作指引“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意...
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  篇9：第11.2课与妻书（导学案（含部分答案））-高一语文（统编版必修下册）第11.2课与妻书（导学案（含部分答案））-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：与妻书 (自读课文) 导学案林觉民学习目标1.了解作者，了解创作背景；2.结合注释，认真阅读课文，熟悉课文内容；3.研讨主题，感悟作者的深情；4.学习如何用书信劝说和安慰特定的对象。导入了解作者林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县(今福州) 人。中国民 主的先驱，革命烈士。少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间， 加入中国同盟会。 1911 年春回国， 4 月 24 日写下绝笔《与妻书》，后与族亲林尹民、林文随黄 兴、方声洞等革命党人参加广州起义， 转战途中受伤力尽被俘。后从容就义， 史称“黄花岗七 十二烈士”之一。了解...
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  篇10：7.1青蒿素：人类征服疾病的一小步（教案）-高一语文（统编版必修下册）7.1青蒿素：人类征服疾病的一小步（教案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：青蒿素：人类征服疾病的一小步教 学 案一、导入青蒿一握， 水二升， 浸渍了千多年， 直到你出现。为了一个使命， 执着于千百次实验， 萃 取出古老文化的精华， 深深植入当代世界， 帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣， 食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 ——2016 年，感动中国人物评委会给屠呦呦的颁奖辞。二、积累文化常识三、教师检查“自学案”完成情况，获取学生不能理解的问题。四、研读文本，深入理解文章内容。(一) 深入了解文章内容1、作者在第一部分说“青蒿素的发现则是中医药学赠予人类的瑰宝”，在“中医药学的贡献” 也说“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物”...
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 篇11：1.2齐桓晋文之事 课后练习（含答案解析） 统编版高中语文高一 必修下册1.2齐桓晋文之事 课后练习（含答案解析） 统编版高中语文高一 必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文 高一 必修下册1.2齐桓晋文之事 课后练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。［甲］（齐宣）王说，曰：“诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？”曰：“有复于王者曰：“吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。”则王许之乎？”曰：“否。”“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”曰：“不为者与不能者之形，何以异？”曰：“挟太山以超...
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    篇12：第02课 烛之武退秦师（课件）-（共18张PPT）高一语文（统编版必修下册）第02课 烛之武退秦师（课件）-（共18张PPT）高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)烛之武退秦师《左传》1、了解作者、作品，了解故事背景；2、结合注释疏通文意，总结文中的常见文言现象。4、梳理、分析烛之武辩论的思路和语言特色；3、简要分析烛之武的人物形象；5、分析《左传》详略得当的叙事艺术；6、辩证地看待先秦的一些重要价值观念。学习目标左丘明(约公元前502-约公元前422)，春秋末期鲁国人。博览天文、地理、文学、历史等大量古籍，学识渊博。任鲁国左史官，在任时尽职尽责，德才兼备，为时人所崇拜。孔子曾说:“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”左丘明编修国史，日夜操劳，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿...
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