篇1：统编版语文四上《中国古代神话》整本书阅读导读课任务单统编版语文四上《中国古代神话》整本书阅读导读课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《中国古代神话》 导读课任务单班级： 姓名：书名： 《中国古代神话》推荐语 神话故事是悠久灿烂的中华文化中的一颗璀璨明珠。由史小东主编的《中国古代神话》一书，在保持流传的中国古代神话故事原貌的基础上，去粗取精，并发挥想象，充分发掘出了每个神话人物的特性，使大家读来感到特别亲切有趣。作者独特的发掘，拉近了神话人物与我们的距离，读着这些故事，感觉他们就像来到了我们的身边。本书就这样为我们奉献了一个个美丽的古代神话故事，呈现了充满想象的神话世界。让我们走进这本书，走进神话世界，去感受神话的美好与魅力吧！编者简介 史小东，西北师范大学中文系毕业...
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   篇2：统编版语文四上《中国古代神话》整本书阅读交流课任务单统编版语文四上《中国古代神话》整本书阅读交流课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台交流课任务单班级： 姓名：书名：《中国古代神话》交流任务一：抓住故事的起因、经过、结果把握文章主要内容。交流任务二：关注人物形象课题 盘古开天辟地 燧人氏钻木取火 夸父追日 女娲造人补天 精卫填海 ……主要人物 盘古 燧人氏 夸父人物形象 开天辟地 不畏艰辛不断探索 坚持不懈交流任务三：感受神话故事中神奇的想象前面我们交流了抓住故事的起因、经过、结果把握文章的主要内容，现在我们来说一说：你觉得故事中最神奇的地方在哪？交流任务四：拓展积累——歇后语同学们，本书的故事里蕴藏着许多歇后语，你们发现了吗？现在让我们将下面这些歇后语连...
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  篇3：统编版语文四上《中国古代神话》整本书阅读推进课任务单统编版语文四上《中国古代神话》整本书阅读推进课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台推进课任务单（一）班级： 姓名：书名：《中国古代神话》 章节：P1-P72看图说故事 神话是人类最早的幻想性口头散文作品，是人类童年时期的产物，也是文学的先河。同学们，图片中的神话故事你们读过吗？把故事的名字写在横线上，并试着讲一讲吧。故事名片 我最喜欢的故事我最喜欢的故事是《盘古开天辟地》。它讲述了很久以前，天地一片混沌，有个叫盘古的巨人，在黑暗里睡了一万八千年后醒来，抓起斧头朝黑暗劈了过去。慢慢地，天和地分开了，盘古头顶着天，脚蹬着地，最后天和地成形。他精疲力竭死去后，用身体化成了万物的故事。赞美了他无私奉献、勇于开创的精神。...
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  篇4：统编版语文四上《中国古代神话》整本书阅读推进课任务单统编版语文四上《中国古代神话》整本书阅读推进课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台推进课任务单（二）班级： 姓名：书名：《中国古代神话》 章节：P73-P156看图说故事 神话是人类最早的幻想性口头散文作品，是人类童年时期的产物，也是文学的先河。同学们，图片中的神话故事你们读过吗？把故事的名字写在横线上，并试着讲一讲吧。故事名片 一、我最喜欢的故事我最喜欢的故事是《愚公移山》。它讲述了几千年前，一位叫愚公的老人，下决心将挡在家门口的两座大山移开。另一个老人河曲智叟笑他太傻，认为不可能。他回答说，山不会加大增高，人却子孙无穷，只要持之以恒，总有一天会把大山搬走。愚公的精神感动了天神，两座山在人和神的共同努力下被移开...
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  篇5：部编版语文四年级上“快乐读书吧”复习教案整本书阅读 读中国神话部编版语文四年级上“快乐读书吧”复习教案整本书阅读 读中国神话资料可供全国地区适用。
大致详情：整本书阅读之读中国神话——四年级上册“快乐读书吧”复习教学目标：1.关注神话课文的人物与事件，掌握每篇课文的主要内容。2.了解有关神话的典籍，以《中国古代神话故事》为展开，复习阅读整本书的 方法，把握其主要内容。3.让学生找到文章描写人物的关键句，既使整个教学活动能有机地围绕关键句 来展开，又使学生初步体会神话故事的魅力4.掌握语文园地中交流平台部分的内容。5.能产生阅读中国神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。教学重点：掌握阅读神话故事的方法：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。教学难点：通过阅读，丰富想象力和创造力，开阔视野，启迪智慧。感悟神话人物的美好...
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  篇6：部编版语文四年级上册《 中国古代神话选编》整本书共读 课件 (共10张PPT)部编版语文四年级上册《 中国古代神话选编》整本书共读 课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)探秘中国古代神话《中国古代神话选编》整本书共读袁珂袁珂（1916.7.12-2001.7.14），生前为四川省社会科学院文学研究所研究员，一生都在从事文学及神话学的研究工作。袁珂先生对中国古代神话的系统研究及整理的贡献人人皆知，是国内外公认的中国神话整理和研究方面的大师。袁珂先生先后撰写了《中国神话传说》、《中国神话传说词典》、《古神话选释》、《神话论文集》、《袁珂神话论集》、《中国神话史》、《中国民族神话词典》、《神话故事新编》、《山海经校注》、《中国神话通论》等20多部著作以及800余万字的论文。1950年，中国第一部神话专著《中国古代神话》出版。目录刑天...
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     篇7：部编版语文四年级竞赛专区《古希腊神话》整本书阅读导读课课件（共17张ppt）部编版语文四年级竞赛专区《古希腊神话》整本书阅读导读课课件（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)整书阅读导读课《古希腊神话》老师： 时间：《古希腊神话》是部编版四年级上册第四单元中《快乐读书吧》推荐的书目，《希腊神话故事》是一本经典传世之作,它可让学生感受古希腊灿烂文明。人物个性鲜明,情节曲折完整,阅读他不仅仅是美学上的享受,更能认识西方的道德观、伦理观。是学生了解西方、认识西方,熟悉古希腊神话和传说的最好读物。分析教材定目标学习目标知识与技能：认识并初步了解《古希腊神话》。1过程与方法：通过对《古希腊神话》部分内容的学习，掌握一些读懂《古希腊神话》的方法，从而学会读整本书的基本方法，养成良好的阅读习惯。2情感态度与价值观：通过...
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   篇8：四年级上册语文第四单元 快乐读书吧 整本书阅读 读中国神话 复习课件（25张PPT）四年级上册语文第四单元 快乐读书吧 整本书阅读 读中国神话 复习课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)整本书阅读 读中国神话——四上“快乐读书吧”复习年 级：四年级学 科：小学语文（统编版）基于学习任务群的单元复习指南·整本书阅读之读中国神话世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄的生活是怎样的？很久很久以前……语文要素0102了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。03展开想象，写一个故事。基于学习任务群的单元复习指南·整本书阅读之读中国神话主题：神话基于学习任务群的单元复习指南·整本书阅读之读中国神话你了解神话吗基于学习任务群的单元复习指南·整本书阅读之读...
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  篇9：统编版语文四年级上册第四单元《中国古代神话》阅读拓展课 课件 (共31张PPT)统编版语文四年级上册第四单元《中国古代神话》阅读拓展课 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)走进神话，感受神奇——《中国古代神话》阅读推进课《中国神话故事》阅读计划表阅读时间 阅读内容 阅读情况10月18日 《盘古开天辟地》10月19日 《女娲造人》10月21日 《女娲补天》10月23日 《天女散花》10月28日 《狗吃太阳》10月30日 《月亮阴晴圆缺的由来》11月1日 《风姑娘》11月2日 《夸父逐日》11月3日 《后羿射日》11月5日 《嫦娥奔月》图片猜猜猜夸父逐日嫦娥奔月盘古开天地女娲补天智勇大闯关提示一提示二他开辟了天地，他用身躯化作世间万物。（盘古）提示一提示二她创造人类，使百姓获得新生。（女娲...
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   篇10：四年级上册语文第四单元《中国古代神话》阅读指导 课件(共21张PPT)四年级上册语文第四单元《中国古代神话》阅读指导 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《中国古代神话》阅读指导神话人物猜猜猜他是创造世界的神话人物。他的身体会随天地变化而变化。世界万物都是他的化身。神话人物猜猜猜盘 古神话人物猜猜猜她是炎帝的小女儿。她是一只美丽的鸟。她常常在西山和东海之间往还。精 卫神话人物猜猜猜我国曾以她的名字为月球探测器命名。她是一位美丽的女神。李商隐为她写过一首诗。嫦 娥苏州线上教育中心袁 珂这本书对中国神话做了最全面、完整、有机而通俗的讲述，是了解古代中国历史传承、古代社会风俗、古人生活面貌的途径。自1950年第一次出版之后，先后被翻译成17种语言，影响力非常大，部分章节还被中国、美国...
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   篇11：四年级上册语文第四单元 《中国古代神话》导读课 课件(共27张PPT)四年级上册语文第四单元 《中国古代神话》导读课 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)最是书香能致远整本书阅读哪吒孙悟空盘古后羿八仙过海沉香救母《中国古代神话》阅读导读课高安市第七小学 胡柳根读封面信息一信息二信息三信息四读目录读目录盘古开天地很久很久以前，那个时候还没有天空大地，没有山川河流，也没有人和动物，整个宇宙一片混沌，就像一颗硕大无朋的鸡蛋。可是，就在这混沌之中，却奇迹般地孕育着一个伟大的生命，他就是盘古。读目录女娲抟土造人盘古开天辟地后，那些残留在天地间的浊气慢慢演化成鱼虫鸟兽。不知什么时候，大地上出现了一位人首蛇身的女神——女娲。读目录伏羲(xī)出世很久以前，在遥远的东方，有一个名叫华胥(...
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   篇12：统编版小学语文《中国古代神话故事》阅读检测（有答案）统编版小学语文《中国古代神话故事》阅读检测（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国古代神话故事》阅读检测
1.被后人称为“水师”即水利之神的是（ ??）。
A、女娲? B、共工 ? ??C、颛顼? ??D、伏羲
2.女娲为了补天炼制了（?? ??）块五色石。
A、36500 ?B、36501?? C、36502?? ?D、36503
3.天地分开之后，地是由（?? ）负责治理的。
A、雷公 ?B、共工? ?C、高比? ??D、颛顼
4.舜是一个怎么样的人？（? ??）
A、贪心之人?B、心胸狭窄之人C、德行出众之人D、凶残之人
5.（?? ??）彻底治理好了洪水，让老百姓过上了幸福的日子。
A、鲧??...
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  篇13：名著《边城》整本书阅读+课件(共30张PPT)名著《边城》整本书阅读+课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)边城在充满焦虑的现实中，他笔下的文字给我们的心灵开辟了一方净土。一代大师的乡土情结，一首源自湘西边地的田园牧歌。沈从文1.品读文中关于边城风土人情的描写，把握沈从文笔下湘西的风景美、风俗美。2.品味作者朴实而清新，流畅而优美，富有生活气息的散文化的语言。3.通过交流和讨论，把握对人物的描写，体会人物的性格之美，探寻人性之美。理解作者在这种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”中所寄寓的人生理想。教学重难点 1.教学重点：紧扣课文的有关情节与细节，披文入境，披文入情，通过对具体描写的具体分析中得出结论。培养分析鉴赏能力，养成勾画圈点的习惯。 2....
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    篇14：部编版四年级上册语文必读书目《中国古代神话故事》阅读测试试题（含答案）部编版四年级上册语文必读书目《中国古代神话故事》阅读测试试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国古代神话故事》阅读测试试题班级姓名得分一、填空题。（30分）1.创造了人类，是中华民族的母亲。2.是传说中农业和医药的发明者。3.禹带领人们治水经过了年，终于将大水治理好。4.被后人成为“水师”，即水利之神的是。5.射下了九个太阳，拯救了黎民百姓。6.嫦娥吞下的长生不老药是从那里讨来的。7.《鲤鱼跳龙门》中，那条红鲤鱼是变的。8.托塔天王李靖的夫人怀孕怀了年，才生下了哪吒。9.玉皇大帝想给吴刚一点教训，让他去砍月宫里的一棵。10.白娘子被法海压在了塔下。二、选择题。（30分）1.神农氏尝出了三百六十五种草药，并记录下它们的形状、特点、生...
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  篇15：中考名著整本书阅读复习课件（共29张PPT）中考名著整本书阅读复习课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)ChatGPT是由人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布的全新聊天机器人模型。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。导言【2020年浙江金华中考题】祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简·爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。【参考答案】……简·爱一直深爱着罗切斯特，得知他被火烧伤、疯妻已过世...
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    篇16：第5单元 整本书阅读 乡土中国 课件第5单元 整本书阅读 乡土中国 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第5单元 乡土中国统编版 选择性必修 中册乡土中国素养目标1. 阅读全书，了解中国乡土社会的特点，增进对农村传统文化和社会结构的理解，思考中国乡土文化的现代意义和历史局限。2. 理解书中的关键概念，把握作者的学术观点，把握作者的逻辑思路，理清本书的知识体系。3. 了解本书的学术价值、现实意义；学以致用，以书中的理论和分析方法，认识当下乡村社会的巨大变迁。 费孝通（1910 —2005），江苏吴江人。著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一。1936 年赴英留学，1938 年获伦敦大学哲学博士学位，同年回国。曾任云南大学、西...
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     篇17：统编版必修上册《乡土中国》整本书阅读-- 整本书阅读思维导图 课件（15张PPT）统编版必修上册《乡土中国》整本书阅读-- 整本书阅读思维导图 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《乡土中国》 思维导图各个章节第1章第2-3章第4章第5章第6章第7章第8章第9章第10章第11章第12章第13章第14章整本书 思维导图学术著作一整本书阅读《乡土中国》国学导航一乡土中国乡土中国费孝通费酒《乡土中国》之(1)：乡土本色乡上乡土中《乡土中国》之(2)：文字下乡《乡土中国》之③)：再论文字下乡《乡土中国》之(4)：差序格局《乡土中国》之（⑤）：系维着私人的道德《乡土中国》之(6)：家族《乡土中国》之(7)：男女有别《乡土中国》之(8)：礼治秩序《乡土中国》之（⑨）：无讼教疗部统编高中语义教...
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