篇1：14.1《促织》课件(共36张PPT)统编版高中语文必修下册14.1《促织》课件(共36张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)你也说聊斋，我也说聊斋，喜怒哀乐一起那个都到那心头来。鬼也不是那鬼，怪也不是那怪，牛鬼蛇神它倒比正 人君子更可爱。你也说聊斋，我也说聊斋，喜怒哀乐一起那个都到那心头来。鬼也不是那鬼，怪也不是那怪，牛鬼蛇神它倒比正人君子更可爱。笑中也有泪，乐中也有哀。几分庄严，几分诙谐；几分玩笑，几分那个感慨。此中滋味，谁能解得开，谁能解得开。笑中也有泪，乐中也有哀。几分庄严，几分诙谐；几分玩笑，几分那个感慨。此中滋味，谁能解得开。谁能解得开，谁能解得开……说聊斋作者介绍蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。他是一位有多方面艺术才能的作家，一生著述丰富。除...
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     篇2：14.1《促织》课件(共35张PPT) 统编版高中语文必修下册14.1《促织》课件(共35张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)促 织蒲松龄背景介绍文言知识品读理解︽促织︾选自︽聊斋志异︾。作者蒲松龄 ,字留仙 ，号柳泉，清代人。蒲松龄明崇祯十三年（1640年）春末，出生于山东淄川小商人家里。淄川县西，据说有战国名将庞涓的墓。县东的梓橦(chōng)山畔鬼谷洞，相传是战国时高士鬼谷子（苏秦、张仪的老师）隐居之所。也相传有东汉大儒郑玄在县东的梓橦山开辟书院教授弟子。梓橦山上还有北宋那位以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”名句震动天下的范仲淹的草庐。和当时的读书人一样，蒲松龄自幼年开始，就向往并实践着“寒窗十年，拼搏一第”，可是，一次次地满怀信心与热望走进考场，又一次次地败兴失意而归，...
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  篇3：14《促织》《变形记》联读课件(共14张PPT)统编版高中语文必修下册14《促织》《变形记》联读课件(共14张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)异化的人生 扭曲的社会——《变形记》《促织》异化主题的探究学习目标1、梳理文本，概括人物生存环境。2、小组合作探究人物变形的原因，把握小说的主题。3、通过分析人物命运结局，初步感悟不同民族、不同时代的作家对社会的批判意识。4、关注当下，增强社会责任感。异化：从广泛的意义上理解是在环境的压力下，人失去自我，失去价值、尊严、地位乃至躯体，成为非人。异化的表现，是人无法作为一个真正的“人”而存在。就是“物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治”（马克思）什么是“异化”？我一定能赢！！！成名之子 变形记（格里高尔）个人原因家庭原因社会...
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    篇4：2024届高考语文复习专题文言文教材梳理《谏逐客书》《与妻书》《促织》课件(共40张PPT)2024届高考语文复习专题文言文教材梳理《谏逐客书》《与妻书》《促织》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)《谏逐客书》《与妻书》《促织》2024届高考语文复习专题★★【基础梳理】活动一《谏逐客书》同“纵”，合纵同“纳”，接纳同“悦”，喜悦，喜爱同“释”，舍弃同“借”，借给在于（“乎”相当于“于”）贵族的门客、策士等动词，生，出生动词，出产名词，财产，产业动词，攻取动词，拔起，拔出动词，提拔动词，超出动词，动摇，变动动词，辞让，拒绝动词，责备动词，转让权力、职位动词，同“释”，舍弃动词，选取，挑选名词，区别名词作状语，在西边/在东边名词作状语，像蚕一样名词作状语，在内部/在外部使动用法，使……来使动用法，使……离散使动...
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  篇5：第6单元 第14课 篇目1《促织》(共90张PPT)第6单元 第14课 篇目1《促织》(共90张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共90张PPT)语文 必修下册第六单元xūxiánèbìmǐruòqiānggǎochuòchānzuòlièbǐxiánglài“故”“固”本来“直”“值”价值“被”“披”覆盖“裁”“才”刚刚“翼”“翌”第二天“而”“尔”你的心中事眼泪，此处名词活用为动词，流着眼泪青年男子，与“老年”相对名词作状语，每年名词作状语，用笼子装使动用法，使……抬高使动用法，使……倾尽意动用法，认为……是对的形容词作动词，走近意动用法，以……为低劣名词作状语，每天名词作状语，用力意动用法，以……为奇名词作动词，穿...
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     篇6：高中语文统编版必修下册14.1《促织》课件（共84张ppt）高中语文统编版必修下册14.1《促织》课件（共84张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共84张PPT)促织蒲 松龄第一课时学习目标1.了解小说主要内容，掌握基本的文言知识。2.探讨小说的情节结构特点。自学指导一 5分钟1.阅读导学案P147识作者，知背景，晓常识部分，初步了解本篇文章。2.解题并了解内容。3.朗读课文，标注生字词，初步感知课文内容。释题《促织》是《聊斋》中的名篇，作者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产，但又终于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺“一人飞升，仙及鸡犬”的丑剧，有深刻的社会意义。山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉，世称聊斋先生，自称异史氏。蒲松龄从小热衷功名，19岁...
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   篇7：高中语文统编版必修下册--14.1 促织（课件）(共62张PPT)高中语文统编版必修下册--14.1 促织（课件）(共62张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)第14课 促织 *变形记(节选)促织预习任务生平 蒲松龄(1640—1715)，山东淄川(今淄博市)蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾之外，主要是在本县西铺村毕际有家做塾师，直至1709年方撤帐归家。舌耕笔耘四十余年，完成《聊斋志异》作品 《聊斋志异》《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》评价 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三...
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    篇8：统编版必修下册 14.1 促织 课件（共20张PPT）统编版必修下册 14.1 促织 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)促织：黑褐色﹐触角很长﹐后腿粗大﹐善于跳跃。雄的善鸣﹐好斗。也叫蟋蟀，一名为蛩。七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀，入我床下。--《诗经》斗蟋蟀活动始于唐代，盛行于宋代，清时益发讲究。《宋史》记载宰相贾似道常和他的臣妾蹲跪在地上斗蟋蟀以娱嘉宾。贾似道甚至规定凡是在斗蟋蟀时，任何人都不许打扰，因为这是“军国重事”。他后来还为此编写了一本《促织经》；到了明朝，斗蟋蟀的风气更盛，甚至连皇帝也经常和宫女、太监一起伏地，为比斗的蟋蟀呐喊助阵，是历代最盛行的朝代。笔底波澜 一腔孤愤——《促织》读《促织》，犹如看苍山绵延，犹如听波涛汹涌。——毕飞宇是书遍天下无人不爱...
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  篇9：高中语文统编版下册课件14.1《促织》(共16张PPT)高中语文统编版下册课件14.1《促织》(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)聊斋志异 · 促织蒲松龄——赏 鉴促织即蟋蟀。古谚云：“蟋蟀鸣，懒妇惊”，是说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了。于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名之由来。蒲松龄(1640-1715)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。清代小说家，出身于一个没落地主兼商人家庭。蒲松龄天资聪明，学问深厚，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，71岁始被补上岁贡生，一生穷愁潦倒，郁郁不得志。“聊斋”是蒲松龄的书房名，据说他曾在书房外摆摊招待路人以搜集民间故事。“志”即是“记”，“...
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     篇10：2024年语文文言文高分突破日习计划：第12天 促织 课件(共19张PPT)2024年语文文言文高分突破日习计划：第12天 促织 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第12天 促织崇尚，喜好名词作状语，每年征收本来进奉名词作动词，有才能，此处指勇猛善斗责令这里指游手好闲、不务正业的年轻人价钱囤积，储存管理乡里事务的小吏。胥，官府的小吏凭借，利用摊派，征收人口总是使动用法，使……倾尽从事童生。科举时代，还没有考取秀才的读书人，不论年纪大小都称为“童生”卖出，此处指考取秀才迂拙而又不善于言辞担任恰巧，适逢征敛百姓成名的妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的收获。”成名认为她说得对残破的墙垣打开无最终成功规...
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  篇11：统编版语文必修下册 第六单元14.1 促织 课件第一课时（共27张PPT）统编版语文必修下册 第六单元14.1 促织 课件第一课时（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)—统编版—语文—第六单元促织（第一课时）学习目标1.了解《聊斋志异》的主要内容、故事分类及文学价值。2.落实重点字词，掌握文言语法知识。3.理清跌宕起伏、曲折多变的情节；理解作者借讲前朝故事来揭露黑暗现实的创作意图，把握作品主旨。蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。出身于一个逐渐败落的地主家庭。19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名，补博士弟子员。但后来却屡试不第，挤不进官场，直到71岁时才补了一个贡生。为生活所迫，他除了做幕宾数年之外，大半生都在家乡做塾...
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    篇12：统编版必修下册14.1 促织 课件（共25张PPT）统编版必修下册14.1 促织 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)促织年 级：高一 学 科：语文（统编版）《聊斋志异》是蒲松龄的传世不朽之作，郭沫若曾以一幅对联“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”高度概括蒲松龄的创作特色和卓越成就。导入导入1 学习活动一插图为什么是这一幅？3 学习活动三插图变绘本促织2 学习活动二插图还可以是哪一幅？4 学习活动四小说、绘本比较鉴赏1.教材中，《促织》配有一幅插图，它画的是什么情节？学习活动一成名的九岁小儿不小心弄死了父亲费尽心力捕获的一只用来交差的精品促织，因恐惧而投井自杀。插图画的是成名抱着小...
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     篇13：统编版语文必修下册 第六单元14.1 促织 （第二课时）课件(共44张PPT)统编版语文必修下册 第六单元14.1 促织 （第二课时）课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)—统编版—语文—第六单元促织（第二课时）学习目标1.落实重点字词，掌握文言语法知识。2.学习小说细腻精彩的心理描写；体会情节起伏跌宕的妙处。3.理解小说刺贪刺虐的主题以及作者对人生的感悟。二.开端：山穷水尽邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。①操：从事。②售：卖出。这里指考取秀才。③敛：摊派；征收。④然：意动用法，认为……是对的...
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   篇14：部编版必修下册14.1《促织》课件（54张PPT）部编版必修下册14.1《促织》课件（54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)促织蒲松龄《促织》是一篇文言小说，选自《聊斋志异》这篇小说以明代宫廷尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，以促织为线索，描写了成名一家的不幸遭遇。有力地控诉了封建统治阶级的荒淫腐朽、朝政昏暗、吏治腐败以及贪官污吏横征暴敛的罪恶，借讲述前朝故事地表现了对清代，黑暗现实辛辣讽刺和强烈愤慨。(一)知+51明宣德年间蒲松龄，山东淄博人，字留仙，自称异史氏，别号柳泉居士，世称聊斋先生。清代杰出的文学家、优秀短篇小说家。他是一位有多方面艺术才能的作家，一生著述丰富。除《聊斋志异》外，还有诗一千几百首，词一百首，散文四百多篇。有...
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    篇15：14.1 《促织》（课件）（共30张PPT）14.1 《促织》（课件）（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：14.1 促织
蒲松龄
统编版高中语文必修下册
第六单元
故事导入
假如别人用一匹骏马和你换一只小虫，
你换不换？《明朝小史》记载，枫桥的一个粮长（小官），因为被郡县长官所迫，用一匹骏马换了一只善斗的蟋蟀，准备上交到宫廷，供皇帝赏玩，却不料……
一、观人知世
二、解读文本
三、突破难点
学习目录
观人知世
第一部分
学习环节
重新给文章拟个标题，概括其情节
从跌入深渊到飞上青天——一只蟋蟀引发的悲喜剧
检查预习1
检查预习2
扫清以下文字障碍：
里胥（xū） 迂讷（nè） 裨益（bì）
爇香（ruò） 向隅（yú） 藁葬（gǎo） 惙然（chuò） 惭...
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     篇16：部编版高中语文必修下册 教学课件_ 促织2(共35张PPT)部编版高中语文必修下册 教学课件_ 促织2(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)促织第一段:宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。明朝宣德年间，皇室里崇尚（盛行）斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官把供应的差事派给各乡的里正。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里...
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  篇17：人教部编版高中语文必修下册14.1《促织》课件（45张PPT）人教部编版高中语文必修下册14.1《促织》课件（45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)促织——蒲松龄一、关于作者蒲松龄（1640~1715)，字留仙,又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省蒲家庄人。自幼聪慧好学，19岁应童子试,以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺做塾师，舌耕笔耘，几近40年，直至71岁时方撤帐归家。蒲松龄，是一个有多方面文学才华的人，一生的遭遇却很不幸运，做了近40年的清苦塾师。因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，...
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    篇18：高中语文统编版必修下册14.1《促织》课件（共49张ppt）高中语文统编版必修下册14.1《促织》课件（共49张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)部编版高中语文必修下册-第六单元第14.1课 《促织》【文本解读】本课所选的两篇小说都写了人化为虫的故事，小说家的想象既匪夷所思，又引人入胜。阅读时，要注意主要情节的起伏和人物情感的变化，体会人物的生存境况，进而理解“变形”中寄语的社会批判意味。《促织》中“求神问卜”和“魂化促织”的情节，带有某种神秘色彩，要透过这些描写，把握作品的现实主题，进而体会这一幻想与现实相交融的写作手法独特的艺术魅力。《促织》的语言精练而生动，如描写成名之子投井后，“夫妻向隅”至“寻所逐者”的一段文字，叙事状物，细腻形象，要反复诵读，读出韵味。蒲松龄(1640—1715)，字留...
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     Tags：促织,蒲松,ppt,精选,18篇
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