篇1：15-1《谏太宗十思疏》同步练习 （含解析）统编版高中语文必修下册15-1《谏太宗十思疏》同步练习 （含解析）统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏太宗十思疏》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．作家作品。(1)魏征（580～643年），唐初_______。字玄成，馆陶（今属河北）人。曾参加隋末农民起义。后入唐为太子洗马。太宗即位后，被擢为_________，先后向太宗陈谏二百余事，是历史上有名的谏臣。曾提出__________、__________、__________等主张，对太宗的行动及政策措施给以极有益的影响，为唐朝“__________”的出现作出了巨大贡献。其言论见于《__________》。本文是魏征写给唐太宗的奏章...
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  篇2：15.1《谏太宗十思疏》课件(共39张PPT) 统编版高中语文必修下册15.1《谏太宗十思疏》课件(共39张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)以铜为镜，以古为镜，以人为镜，唐太宗李世民那么你知道他以谁为镜吗？可以正衣冠可以知兴替；可以明得失。魏征学习目标1.了解文章的写作背景;积累并掌握文中的重点实词、虚词、特殊句式等文言知识。2.理清本文的论证思路，学习正反对比论证和比喻论证的方法;体会谏疏语言的表达技巧与文采。3.认识“居安思危”“戒奢以俭”和“十思”在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。字玄成，唐朝下曲阳人。是我国初唐伟大的政治家、思想家和杰出的历史学家，早年因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，...
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  篇3：人教部编版高中语文必修下册15.1《谏太宗十思疏》教案人教部编版高中语文必修下册15.1《谏太宗十思疏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏太宗十思疏》教案目标1、掌握文中实词和虚词，领悟“十思”的积极意义，掌握文本内涵；2、学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术；3、体会魏征的爱国忠君的思想；课时：2课时过程一、导入 唐太宗评价魏征话语二、作者简介魏征，(580—643)，字玄成，巨鹿人。是我国初唐伟大的政治家、思想家和杰出的历史学家，早年因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。魏征从政十六七年，上书言事二百多次，达十万言，其奏疏收在《魏郑公谏录》《贞观政要》中。他辅佐唐太宗17年，以“犯颜直谏”而闻名。他那种“...
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  篇4：小学语文“屡考屡错”的形近字大全（注音版）小学语文“屡考屡错”的形近字大全（注音版）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文“屡考屡错”的形近字大全（注音版）1、忏(chàn)悔 ? ? 歼(jiān)灭 ? ?迁(qiān)移 ? ?阡(qiān)陌 ? ?芊芊(qiān)莽莽纤(qiàn)绳 ? 纤(xiān)细 ? ?翩(piān)跹(xiān)?2、呵(hē)护 ? ?任何(hé) ? ?苛(kē)求 ? ?荆轲(kē)? ?百舸(ɡě)争流 ? ?沉疴(kē)坎坷(kě) ? ? 交柯(kē)错叶?3、稍(shào)息 ? ?俏(qiào)丽 ? ?陡峭(qiào) ? ?树梢(shāo) ? ?消(xiāo)灭悄(qiǎo)无声息 ? ? 肖(xiào)像 ? ?削(xuē)弱 ? ? 宵...
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   篇5：2024届高考语文必考查篇目72篇《屈原列传节选》《谏太宗十思疏》情景默写+挖空训练（含答案）2024届高考语文必考查篇目72篇《屈原列传节选》《谏太宗十思疏》情景默写+挖空训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2024届高考考查篇目72篇《屈原列传节选》《谏太宗十思疏》情景默写+挖空训练篇目：《屈原列传节选》（司马迁）《谏太宗十思疏》（魏征）《屈原列传节选》【教材原文】屈原列传司马迁〔两汉〕屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思...
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   篇6：15.1《谏太宗十思疏》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册15.1《谏太宗十思疏》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高一年级第八单元《 谏太宗十思疏 》教学设计学科： 姓名：【教材简析】《谏太宗十思疏》是部编版高中语文必修下册的一篇文章，是第八单元重点鉴赏的文章。其围绕“倾听理性的声音”这一核心任务展开，要求学生鉴赏文章的说理艺术，领悟高超的劝谏艺术，养成缜密的思维习惯，不断提高说话的技艺。本篇文章是说理名篇，逻辑思维缜密，劝说方式多样，但字词生僻，言微旨深，缺少叙事情节，理解难度较大。我将从“文”“言”结合的角度出发，以言解文，在字词梳理中领悟其中的劝谏技巧；以文释言，从上下语境中推测字词的含义用法。帮助学生领略古人高超的劝谏艺术，培养严谨缜密的思维品质。【教学目标】1、吟咏诵读，感...
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   篇7：语文统编版必修下册15.1《谏太宗十思疏》课件（共25张ppt）语文统编版必修下册15.1《谏太宗十思疏》课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)谏太宗十思疏魏 征教学目标1.掌握文中一些实词和虚词的意义及用法，进一步积累文言知识。2.学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术。3.领悟“十思”的积极意义。“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣。”－－唐太宗①魏徵，字玄成，巨鹿人,是我国初唐伟大的政治家、思想家、文学家。隋末，早年因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公.②魏徵从政十七年，提倡“无面从退有后言”，以“犯颜直谏”而闻名，上书言事二百多次，达十万言，其奏疏收在《魏郑公谏录》、《贞观政...
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     篇8：统编版语文必修下册 第八单元15.1《谏太宗十思疏》 课件(共24张PPT)统编版语文必修下册 第八单元15.1《谏太宗十思疏》 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)谏太宗十思疏―统编版―语文―第八单元【学习目标】1.疏通文意，积累文言基础知识。2.知人论世，了解写作背景，把握文学常识。3.整体感知，理清文章结构。在历史上，比干因劝谏昏庸的商纣王而被挖心，临死前，他说“主过不谏非忠也，畏死不言非勇也，过则谏不用则死，忠之至也”来表明自己的心志。这掷地有声的话语诠释了古代士人的忠诚与勇气，责任与担当。解题《谏太宗十思疏》劝谏李世民，唐朝第二个皇帝是本文的内容，即十个值得深思的问题是一种古文体，属于奏议类点明本文的写作目的关于“疏”疏通事理，分条陈述。是古文体的奏议类，古代臣属向国君分条陈述意见的一种专用文体。...
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    篇9：8.15.1 《谏太宗十思疏》课件（1）(共32张PPT)8.15.1 《谏太宗十思疏》课件（1）(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)人教版必修下册8.15.1 《谏太宗十思疏》一、教学目标：1. 辨析“安、信、求、治”等多义词的词义；积累文言虚词“以、哉、所”的用法；区别文中“根本、以为、虚心、纵情”等古今异义词的含义。2. 采取合作、探究、自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力。3. 理清思路，把握文段内容，学习文章用比喻说理，生动形象的特点，体会作者在遣词造句上整齐而富于变化的风格特征。二、核心素养：语言建构与运用：积累文言知识，领会文句意思，领悟居安思危、戒奢以俭、虚心以纳下的道理及十思的积极意义。思维发展与提升：品味语言，领悟居安思危、戒奢以俭、虚心以纳下的道...
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   篇10：8.15.1 《谏太宗十思疏》课件（2）(共32张PPT)8.15.1 《谏太宗十思疏》课件（2）(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)部编版必修下册《谏太宗十思疏》课文简介：本文是魏徵于贞观十一年（637）写给唐太宗的奏章，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。唐太宗即位初期，因隋鉴不远，故能励精图治。随着功业日隆，生活渐加奢靡，“喜闻顺旨之说”，“不悦逆耳之言”。魏征以此为忧，多次上疏切谏，本文是其中的一篇。教学目标（核心素养）：1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。2、思维发展与提升：了解“疏”这种文体的特点，学习比喻的论证方法，领悟“十思”的积极意义。3、审美鉴赏与创造：体会学习作者反复开导，循循善诱的劝谏艺术。4、文化传承与理解：理解“...
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     篇11：第15课 谏太宗十思疏 * 答司马谏议书 拓展阅读素材第15课 谏太宗十思疏 * 答司马谏议书 拓展阅读素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《谏太宗十思疏》赏析《谏太宗十思疏》是魏征于贞观十一年为规劝唐太宗克制享乐思想而写的奏章之一。全文按自然段落可分三部分。第一部分以“木”“流”作比，阐明“思国之安”则“必积其德义”的道理。文首采用略式明喻，即多句中见比的修辞手法，从正面由远及近，用具体的自然界的事例，阐明安国的抽象道理。其中末句，引出一个“思”字，扣住了文章题目。为了反复强调，作者又从反面由远及近、由具体到抽象地设喻，强调了“积其德义”的重要性。其中“下愚”与“明哲”在感彩上一谦一敬互为映衬，表明了自己的竭诚尽忠。经过正反设喻，道理已明白如画了，加上词恳意切，文章便有了一种使太宗不得不“思”...
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   篇12：必修下8.15.1 《谏太宗十思疏》同步练习（2）（原卷+解析版）必修下8.15.1 《谏太宗十思疏》同步练习（2）（原卷+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏太宗十思疏》同步练习班级： 姓名：一、基础巩固1．下列词语的注音不正确的一项是（ ）A．必浚（jùn）其泉源 B．虑壅（yōng）蔽，则思虚心以纳下C．则思正身以黜（chù）恶 D．勇者竭其力，仁者播（buō）其惠【答案】D【解析】应为bō。2. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A. 德不厚而望国之治 治:安定B. 凡百元首，承天景命 景:崇敬C. 虽董之以严刑 董:督察D. 简能而任之 简:选择【答案】B【解析】景:大。3. 下列句子中加点字的用法相同的一组是( )A. 闻求木...
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 篇13：必修下8.15.1 《谏太宗十思疏》同步练习（1）（原卷+解析版）必修下8.15.1 《谏太宗十思疏》同步练习（1）（原卷+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.15.1 《谏太宗十思疏》同步练习基础知识1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( )A.进谏/饯别 疏浚/俊俏 殷忧/殷红B.崇高/鬼祟 竭诚/应届 苟免/污垢C.朽索/珍馐 谦冲/悭吝 懈怠/携带D.谗邪/禅意 黜恶/雏鸟 谬赏/绸缪2.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )A.念高危则思谦冲而自牧自牧:自我约束B.乐盘游则思三驱以为度三驱:狩猎时网开一面以示有度C.弘兹九德,简能而任之简能:选拔有才能的人D.鸣琴垂拱,不言而化垂拱:拜谒3.下列句子中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )A.将有所作则思知止以安人...
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 Tags：太宗,十思,注音,精选,13篇
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