篇1：5.2.1 平行线 课件（共18张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置5.2.1 平行线 课件（共18张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2.1平行线教学设计学习目标：1.理解平行线概念, 理解平行公理，了解其推论, 会用三角尺和直尺过直线外一点画这条直线的平行线．2.经历动手操作、观察、归纳平行线概念及平行公理的过程，提高观察归纳、动手操作、空间想象及逻辑思维能力．重点：平行公理及其推论．难点：探索平行线的基本性质.回顾思考同学们，前面我们学的两条直线具有怎样位置关系？两条直线相交（其中垂直是相交的特殊情形）二、情境引入生活中我们还看见过这样的场景，你知道滑雪运动最关键是什么吗？希望通过本节课的学习能帮助大家解决身边的问题.教师设置悬念，激发学生学习兴趣，引入这节课.三、新知探究问题1：分别将木条...
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 篇2：9.3一元一次不等式组（第1课时） 课件+教学设计+导学案+精准作业布置9.3一元一次不等式组（第1课时） 课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：9.3 一元一次不等式组（第1课时）导学案一、温故知新1.一元一次不等式的定义：2.一元一次不等式的解法：3.解不等式：情景导入情景一：情景二：用每分钟可抽 30 t 水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水超过 1 200 t 而不足 1 500 t，那么将污水抽完所用时间的范围是什么？解：设用 x min 将污水抽完，则 x 同时满足不等式：新知讲解< 随堂练习1>： 下列各式中，哪些是一元一次不等式组？EMBED Equation.DSMT4 \* MERGEFORMATEMBED Equation.DSMT4 \* MERGEFORMAT< 随堂练习...
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 篇3：6.3 实数 （第2课时）课件(共24张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置6.3 实数 （第2课时）课件(共24张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)6.3 实数 第2课时人教版.七年级下册1.会求实数的相反数与绝对值.2.会对实数进行简单的运算.3.知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简单的运算.学习目标温故知新问题1：在有理数中，我们认识了哪些重要概念？相反数、绝对值、倒数问题2：同学们，你们还记得他们的概念吗？新知探究问题3：无理数也有相反数吗？怎么表示？有绝对值吗？怎么表示？有倒数吗？怎么表示？知识点1：实数的性质π-ππ的相反数是_____；_____的相反数是 ；(2) _____; _______.--π-π...
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  篇4：8.3再探实际问题与二元一次方程组（第1课时） 课件+教学设计+导学案+精准作业布置8.3再探实际问题与二元一次方程组（第1课时） 课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：8.3 再探实际问题与二元一次方程组（第1课时） 教学设计教学目标：能够根据具体的数量关系，列出二元一次方程组解决简单的实际问题.2.学会利用二元一次方程组解决和差倍分、分配问题、年龄问题及数字问题等问题.教学重点：能够根据具体的数量关系，列出二元一次方程组解决简单的实际问题.教学重点：学会利用二元一次方程组解决和差倍分、分配问题、年龄问题及数字问题等问题.一、温故知新1.解二元一次方程组主要有哪几种方法？ 代入消元法和加减消元法2.解方程组：解：①×3-②，得：9y+y=-21-9解得，y=-3把x=5带入①，得 x=2∴方程组的解为3.列方程解应用题的一般步骤...
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  篇5：5.1.2垂线（第1课时） 课件（共17张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置5.1.2垂线（第1课时） 课件（共17张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版七年级下册5.1.2 垂线——第1课时1.理解垂线的概念，掌握垂线的画法.2.体会探究的乐趣，能对感性认识到理性认识有初步的体验。同学们，你们知道在跳远比赛中，跳远成绩是如何测量出来的吗？情景导入在相交线的模型中，固定木条 a，转动木条 b，当b 的位置变化时，a、b 所成的角 α 也会发生变化.）αabbbbb）α）α）α）α）α）α）α垂线的概念问题 如图，直线 AB、CD 相交于点 O，当∠AOC = 90° 时，∠BOD、∠AOD、∠BOC 的度数是多少？为什么？ABCDO由对顶角和...
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  篇6：人教版数学七年级上册4.3.2角的比较与运算（第2课时) 课件+教学设计+导学案+精准作业布置人教版数学七年级上册4.3.2角的比较与运算（第2课时) 课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章几何图形初步4.3.2角的比较与运算（第2课时)教学目标:1. 进一步理解角的和差、角平分线的几何意义及数量关系，并会用图形语言、文字语言、符号语言进行综合描述。2. 经历探究角的和差、角平分线的运用过程，体会数形结合思想教学重点: 用图形语言、文字语言、符号语言综合描述角的和差关系及角平分线，并能够解决教学难点: 用图形语言、文字语言、符号语言综合描述角的和差关系及角平分线教与学互动设计:(一) 以旧悟新，引入课题（成功从学习开始）1.角的度量单位：度、分、秒之间怎样换算？换算是以多少为进制的？1度= 60 分= 3600 秒2.直角的度数为多...
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 篇7：10.1统计调查（第1课时）课件（共26张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置10.1统计调查（第1课时）课件（共26张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)10.1 统计调查(第1课时)学习目标2.能用统计图描述数据，了解条形图和扇形图的特点，看图解答问题．1.了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法；3.掌握全面调查的概念.新闻体育动画娱乐戏曲问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？思考：你还有其他收集数据的方法吗？举手的方式问卷的方式如何调查？可以采用什么方式收集数据？情景引入访问实地调查查阅资料试验测量收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，举手投票，问卷调查等。...
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   篇8：人教版七年级上册4.1.1 立体图形与平面图形 （第1课时） 课件+教学设计+导学案+精准作业布置人教版七年级上册4.1.1 立体图形与平面图形 （第1课时） 课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)4.1.1 立体图形与平面图形第1课时 认识几何体情 境 引 入我们已经学习了很多图形，丰富多彩的世界中包含着形态各异的图形.在下面的图片中，你能找到一些熟悉的图形吗？情 境 引 入你还记得小学学过的一些图形吗？还有：圆锥、球、线段、点等，都是从形形色色的物体外形中得出的，它们都是 .几何图形合 作 探 究那你能将这些常见的几何图形分类吗？平面图形立体图形你的分类依据是什么？合 作 探 究各部分都在同一平面内的几何图形是平面图形.常见的还有：点、线段、角、四边形、多边形等....
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  篇9：第六章 实数章末总结 课件(共28张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置第六章 实数章末总结 课件(共28张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 章末总结学习目标1. 掌握平方根、立方根、实数及有关的概念，理解概念之间的联系; (重点)2.能进行开平方和开立方运算及实数的运算. (难点)3.会运用类比归纳，梳理本章知识点，形成知识结构4.培养分析问题，解决问题的能力，渗透化归思想，数形结合思想，感受知识之间的相互联系教学过程知识梳理（一）、完成下表，并回答问题：算数平方根 平方根 立方根文字表示 一般地，如果一个正数x的平方等于a，即 x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根. 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根. 这就是说，如果x2=a，那么x叫做a的平方根 一般地，如果一...
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   篇10：专题9 含参的二元一次方程组课件+教学设计+导学案+精准作业布置（含答案）专题9 含参的二元一次方程组课件+教学设计+导学案+精准作业布置（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题9：含参的二元一次方程组 精准作业设计课前诊断已知方程组和方程组的解相同，求的值.精准作业必做题2.已知关于x、y的二元一次方程组与有相同的解，求m＋n的值.3. 解方程组时，一学生把看错而得到，而正确的解是，求 的值．4. 已知关于x、y的二元一次方程组．若方程组的解x、y互为相反数，求m的值．探究题5. 对于有理数x,y定义新运算：xy=mx+ny 3.已知11=0，2（ 1）=9.求m,n的值.专题9：含参的二元一次方程组答案解：由题得 解得：则①+②得：即 +b=解：由题得解得：代入得解得：解：由题得解得：+7b+c=解：由题得...
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 Tags：作业,布置,设计,精选,10篇
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