高中阅读指导目录《围城》整书阅读指导设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《围城》整书阅读指导设计【素养目标】1.语言建构：自主阅读现代文，提升现代文的阅读能力。2.思维拓展：在小组讨论探究中提升思维能力。3.知识技能：了解《围城》的基本情节、结构、主题；把握方鸿渐、赵新楣、孙柔嘉、李梅亭等主要人物的人物形象；探究、鉴赏小说的语言艺术，学会驾驭语言，作文时能准确、生动、形象地进行叙述和描写。4.情感态度：感受中国语言文字的独特魅力，陶冶情操。【教学重点】《围城》的语言艺术特色欣赏和借鉴，提高学生的语言表达能力。【学情分析】1.高中生面临高考压力，时间紧、任务重，接触文学经典著作偏少。选择的文本必须符合学生的阅读口味，要能引起学生自觉阅读的兴趣...
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