篇1：11.1 谏逐客书 第2课时 课件11.1 谏逐客书 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)谏逐客书第2课时第一段：第二段：第三段：第四段：逐客国危逐客利害逐客为过，客卿有功重物轻人概括内容-- 我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。从前秦穆公寻求贤士，西边从西戎取得由余，东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人，不生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并国家二十多个，于是称霸西戎。秦孝公采用商鞅的新法，移风易俗，人民因此殷实，国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲附归服，战胜楚国、魏国的军队，攻取土地上千里，至今政治安定，国力强盛。秦惠王采纳张仪的计策，攻下三川地区，西进兼并巴、蜀两国，北上收得上...
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  篇2：《谏逐客书》导学案《谏逐客书》导学案资料可供海口市地区适用。
大致详情：MS海南莘僑中學親濶湖校HainanOverseasChineseMiddleSchoolMissionHills高中语文备课组《谏逐客书》导学案主备人:杨超应达成的语文学科核心素养】阅读文整体感知文本内容,理解要的文言文词语和语法现象维提升发展审美鉴赏与创造】重点赏析文章的语言特点化传承与理解】了解李斯和《谏逐客书》课前预习案【作者介绍李斯(约前2808年),战国末年楚国上蔡店上蔡县政治文学家和书法家。李学帝王之术,学成之后又回到秦国,任为客卿。秦统一天下后,被任丞相。李斯参与制定了秦朝的法律制度,主张实行郡县制,废制,加强中央集...
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   篇3：11.1《谏逐客书》课件(共39张PPT)统编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件(共39张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)故事导入：“”郑国渠”事件战国末年，秦国为统一中国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。李斯也在被逐之列。谏逐客书李斯了解作者，理解题目壹一、作者李斯李斯(？—前208)，战国时期楚国上蔡(今河南上蔡西南)人，著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县，统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭...
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    篇4：2021高中语文：《谏逐客书》《与妻书》练习 含答案2021高中语文：《谏逐客书》《与妻书》练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：谏逐客书 与妻书(45分钟,47分)一、基础达标(24分,选择题每小题3分)1.下列各句中没有通假字的一项是( )A.几家能彀B.河海不择细流C.向使四君却客而不内D.汝初闻言而怒,后经吾婉解2.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.夫物不产于秦,可宝者多 宝:宝贝B.遂散六国之从 从:同“纵”,合纵C.此非所以跨海内 所以:用来D.老吾老以及人之老 老:形容词用作动词,敬爱3.下列“以”的意思,与例句相同的一项是( )例句:吾今以此书与汝永别矣A.且以汝之有身也B.今逐客以资敌国C.民以殷盛D.盖不能以寸管形容之4.下...
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    篇5：统编版高中语文必修下册第五单元11《谏逐客书*与妻书》（课件+练习）统编版高中语文必修下册第五单元11《谏逐客书*与妻书》（课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)11 谏逐客书与妻书11 谏逐客书与妻书1.通读课文,理解重点实词、虚词,了解作品的主要内容。2.梳理文章大意,理清文章的结构思路。3.体会林觉民写作时的复杂心情和崇高的思想境界。4.学习实用性文本根据不同的目的,运用不同的表达方式和策略的方法。5.分析含义丰富的句子,把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。任务一 文本知识解读一、走近作者1.李斯( —前208),楚国上蔡(今属河南)人,是秦代著名政治家、书法家。少时师从荀子学帝王之术,成而入秦,得到秦王的器重。秦统一后官至丞相,积极主张废除诸侯,行郡县。秦二世二年(前208),因宦官赵高诬其...
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  篇6：语文统编版必修下册11谏逐客书（共35张ppt）语文统编版必修下册11谏逐客书（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。这首诗歌描写的是谁 谏逐客书李 斯李斯作《谏逐客书》,针对秦王驱逐客 卿的政令发表意见，意在劝说君王收回成命。为了达到这一目的， 作者站在“跨 海内，制诸侯”的高度看待逐客的利弊得失，历数秦国过去因任用客卿而逐渐富强的史实，切中了秦王一统天下的雄心，最终成功打动秦王。文章铺张扬厉，气势雄浑，颇有战国策士的论辩之风。李斯原是楚国一个掌管乡间文书的小吏，观察厕所老鼠和粮仓老鼠不同遭遇，悟到“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳”的“老鼠哲学”,觉得如果一直待在乡下，即使再有才华，充其量也是一只优秀的厕所老...
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  篇7：部编版必修下册11.1《谏逐客书》知识点汇总+专项练习（含答案）部编版必修下册11.1《谏逐客书》知识点汇总+专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》知识点汇总+专项练习知识点汇总课文详解谏逐客书李斯 〔先秦〕臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客...
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     篇8：11.1 谏逐客书 第1课时 课件+音频11.1 谏逐客书 第1课时 课件+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)谏逐客书第1课时“谏逐客书”：即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。秦之文章，李斯一人耳。——鲁迅“客”：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。新课导入字通古。秦代著名的政治家、文学家和书法家。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。李斯——公元前280年-公元前208年作者简介秦王政十年（前237年）下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止，为秦王赵政所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统一...
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    篇9：11.1 谏逐客书 课件（共69张PPT）11.1 谏逐客书 课件（共69张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)谏逐客书导入新课商朝比干劝谏商纣不能奢侈，反被商纣残暴杀害；西汉晁错劝谏不成功，反被腰斩；明朝杨继盛弹劾当朝奸臣严嵩，反被陷害，死于牢中。可见劝谏是一门艺术。不会劝谏的人就有可能把本来融洽的关系搞得很僵，甚至招来杀身之祸。而会劝谏的人不但能把人说服，而且通过劝谏能够使劝方和被劝方和谐相处，关系更加融洽。中国历史上就有不少谏臣，他们劝谏的结果并非一样。今天，我们就来走近一位非常成功的谏臣——李斯。作者简介李斯为战国末楚国上蔡（今河南上蔡）人 。秦朝著名政治家、文学家和书法家。少为郡吏，曾与韩非从荀子学帝王之术。战国末年入秦国，初为秦相吕不韦舍人，被任命为郎。不久...
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     篇10：统编版语文必修下册 第五单元 11.1《谏逐客书》 课件（共27张PPT）统编版语文必修下册 第五单元 11.1《谏逐客书》 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)谏逐客书（第一课）—部编版—语文—必修下学习目标1.积累文言基础知识，把握文章的思路，概括内容要点。2.学习本文层层推进的论证方法，了解李斯文章的艺术特点。燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。李斯【宋】徐钧这首诗歌描写的是谁？字通古。秦代著名的政治家、文学家和书法家。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年做过掌管文书的小吏，后跟从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王听取李斯离间各国君臣之计，遣人持金玉去各国收买、贿赂，离间六国的君臣，后又任其为客卿。秦统一天下后，被任为...
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  篇11：统编版语文必修下册 11.《谏逐客书》《 与妻书》课件（13张PPT）统编版语文必修下册 11.《谏逐客书》《 与妻书》课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第五单元11.谏逐客书0407模块导航01看头条作者专栏、文题解说 背景资料 知识链接李斯的浮沉人生人物志0203划重点集要点主题解读、特色总结、重点难点、对比分析晒清单字音、通假字、古今异义、一词多义、词类活用、文言句式文言注释06典藏馆古代有关服饰的身份代称；古代爵位05刷素养文言基础知识；文言文阅读08运材范太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德；以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也09故事汇奔走呼号，只为国人尊严；鸿志酬故土刷素养 【解析】本题...
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    篇12：11.1 谏逐客书 课件（共46张PPT）11.1 谏逐客书 课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：李斯其人
李斯 (？—前208)，楚国上蔡（今河南上蔡西南）人, 。
曾与韩非师从荀子，学帝王之术。
早年为楚小吏，后入秦，推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。
秦始皇死后，勾结内官赵高伪造遗诏，迫令公子扶苏自杀，拥立胡亥为二世皇帝，后为赵高所忌。秦二世二年（前208年），父子腰斩于咸阳，夷灭三族?。
一、了解作者
厕鼠与仓鼠：李斯生命中的转折点
他年轻时，起初在乡村作管理文书的小官。看到公署厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。
后来，李斯又看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子里，更不用担心人或狗的惊扰。
感叹到：一个人...
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     篇13：高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》（共82张ppt）高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》（共82张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共82张PPT)李斯谏逐客书学习目标语言建构与运用：积累重要的文言字词，提高阅读浅易文言文能力。思维发展与提升：学习文章开门见山立论，围绕中心选材，突出表现观点的方法，在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证等论证方法，有理有据地发表意见与主张。审美鉴赏与创造：赏析李斯的这篇奏书的说理艺术， 学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。文化传承与理解:学会顺情入机，动言中务，入情入理地发表意见，阐发主张。学习仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，加深对“抱负与使命”的认识。壹导读识人叁演读明意贰听读识文目 录肆研读明技伍拓读明理...
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  篇14：11.1《谏逐客书》教学设计部编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》教学设计部编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》李 斯第一课时一、学习目标了解李斯和他的《谏逐客书》。阅读文章，读准字音，整体感知文本内容。准确理解重要的文言词语和语法现象。二、教学过程（一）作者简介1、厕鼠与仓鼠:李斯生命中的转折点李斯者, 楚上蔡人也。年少时, 为郡小吏, 见吏舍厕中鼠食不絮(洁)、, 近人犬, 数惊恐之。斯入仓, 观仓中鼠, 食积粟, 居大庑之下, 不见人犬之忧。 於是李斯乃叹曰:“人之贤不肖, 譬如鼠, 在所自处耳! ” 贵贱穷通，“在所自处”。—李斯的人生观2、师荀子乃从荀卿学帝王之术。学已成, 度楚王不足事而六国皆弱, 无可为建功者, 欲西入秦。辞于荀卿曰:处卑贱之...
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  篇15：早读专练3：实词+《谏逐客书》+《马说》默写-2024届高考语文一轮复习（无答案）早读专练3：实词+《谏逐客书》+《马说》默写-2024届高考语文一轮复习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：早读专练3：实词+《谏逐客书》+默写《马说》一、基础实词1.【假】选出解释错误的一项是（ ）A.汉人未可假大兵权 《谭嗣同》（借助）B.里胥猾黠，假此科敛丁口 《促织》（凭借）C.假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异 《报任安书》（如果、假如）D.十旬休假，胜友如云 《秋日登洪府滕王阁饯别序》（假期）2.【间】选出解释正确的一项是（ ）①且放白鹿青崖间 《梦游天姥吟留别》（中间，之间）②扁鹊见蔡桓公，立有间 《扁鹊见蔡桓公》（一会儿）③肉食者谋之，又何间焉 《曹刿论战》（间隔）④数月之后，时时而间进 《邹忌讽齐王纳谏》（有时、偶尔）⑤从郦山下，道芷阳间行...
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 篇16：部编版必修下册11.1《谏逐客书》课后同步训练（含答案）部编版必修下册11.1《谏逐客书》课后同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》课后同步训练一、基础知识1、下列对句中加粗字词的解释，不正确的一项是( )①藉寇兵而赍盗粮 兵：武器②举地千里，至今治强 举：攻克、占领③而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也 佳冶：娇美妖冶④臣闻吏议逐客，窃以为过矣 过：过分⑤夫物不产于秦，可宝者多 宝：珍宝⑥是以太山不让土壤，故能成其大 让：拒绝⑦藉寇兵而赍盗粮 赍：付与、送给A.①⑥ B.②⑦ C.③⑥ D.④⑤2、下列加粗...
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     篇17：高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共67张ppt）高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共67张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)教学目标语言建构与运用：掌握重点词语的意义和用法，理解重点句子的含义，积累文言文基本知识点。思维发展与提升：学习文章开门见山立论，围绕中心选材，突出表现观点的方法，在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证等论证方法，有理有据地发表意见与主张。审美鉴赏与创造：文章的语言艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的真挚感情。文化传承与理解：理解李斯的谏言方式。年代：战国籍贯：楚国上蔡身份：政治家、文学家官职：秦国丞相作者简介厕鼠与粮仓鼠：李斯生命中的转折点他年轻时，起初在乡村做管理文书的小官。看到公署厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来，李斯又...
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  篇18：人教版部编（2019）高中语文必修下册11.1 《谏逐客书》知识清单学案人教版部编（2019）高中语文必修下册11.1 《谏逐客书》知识清单学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》知识清单作家作品李斯（？—前208），楚国上蔡（今属河南）人，荀子的学生，入秦为客卿。他协助秦始皇统一天下。秦统一之后，他参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高合谋立少子胡亥为皇帝。后为赵高所忌，被腰斩于市。代表作品：《谏逐客书》《言赵高书》《狱中上书》。背景资料《谏逐客书》是李斯上给秦始皇的一篇奏议。李斯原是楚国上蔡人，后到秦国游说，劝秦王统一天下，受到秦王的重用，被拜为客卿。前237年，秦王赢政接受宗室大臣建议，下令驱逐在秦的六国客卿，李斯也在被逐之列。于是他就写了《谏逐客书》，劝谏秦王不要驱逐客卿，为秦王采纳。相关链接合纵与连横合纵：...
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