篇1：高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》（共82张ppt）高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》（共82张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共82张PPT)李斯谏逐客书学习目标语言建构与运用：积累重要的文言字词，提高阅读浅易文言文能力。思维发展与提升：学习文章开门见山立论，围绕中心选材，突出表现观点的方法，在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证等论证方法，有理有据地发表意见与主张。审美鉴赏与创造：赏析李斯的这篇奏书的说理艺术， 学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。文化传承与理解:学会顺情入机，动言中务，入情入理地发表意见，阐发主张。学习仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，加深对“抱负与使命”的认识。壹导读识人叁演读明意贰听读识文目 录肆研读明技伍拓读明理...
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   篇2：早读专练3：实词+《谏逐客书》+《马说》默写-2024届高考语文一轮复习（无答案）早读专练3：实词+《谏逐客书》+《马说》默写-2024届高考语文一轮复习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：早读专练3：实词+《谏逐客书》+默写《马说》一、基础实词1.【假】选出解释错误的一项是（ ）A.汉人未可假大兵权 《谭嗣同》（借助）B.里胥猾黠，假此科敛丁口 《促织》（凭借）C.假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异 《报任安书》（如果、假如）D.十旬休假，胜友如云 《秋日登洪府滕王阁饯别序》（假期）2.【间】选出解释正确的一项是（ ）①且放白鹿青崖间 《梦游天姥吟留别》（中间，之间）②扁鹊见蔡桓公，立有间 《扁鹊见蔡桓公》（一会儿）③肉食者谋之，又何间焉 《曹刿论战》（间隔）④数月之后，时时而间进 《邹忌讽齐王纳谏》（有时、偶尔）⑤从郦山下，道芷阳间行...
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 篇3：2021高中语文：《谏逐客书》《与妻书》练习 含答案2021高中语文：《谏逐客书》《与妻书》练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：谏逐客书 与妻书(45分钟,47分)一、基础达标(24分,选择题每小题3分)1.下列各句中没有通假字的一项是( )A.几家能彀B.河海不择细流C.向使四君却客而不内D.汝初闻言而怒,后经吾婉解2.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.夫物不产于秦,可宝者多 宝:宝贝B.遂散六国之从 从:同“纵”,合纵C.此非所以跨海内 所以:用来D.老吾老以及人之老 老:形容词用作动词,敬爱3.下列“以”的意思,与例句相同的一项是( )例句:吾今以此书与汝永别矣A.且以汝之有身也B.今逐客以资敌国C.民以殷盛D.盖不能以寸管形容之4.下...
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     篇4：11.1《谏逐客书》教学设计部编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》教学设计部编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》李 斯第一课时一、学习目标了解李斯和他的《谏逐客书》。阅读文章，读准字音，整体感知文本内容。准确理解重要的文言词语和语法现象。二、教学过程（一）作者简介1、厕鼠与仓鼠:李斯生命中的转折点李斯者, 楚上蔡人也。年少时, 为郡小吏, 见吏舍厕中鼠食不絮(洁)、, 近人犬, 数惊恐之。斯入仓, 观仓中鼠, 食积粟, 居大庑之下, 不见人犬之忧。 於是李斯乃叹曰:“人之贤不肖, 譬如鼠, 在所自处耳! ” 贵贱穷通，“在所自处”。—李斯的人生观2、师荀子乃从荀卿学帝王之术。学已成, 度楚王不足事而六国皆弱, 无可为建功者, 欲西入秦。辞于荀卿曰:处卑贱之...
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  篇5：统编版高中语文必修下册第五单元11《谏逐客书*与妻书》（课件+练习）统编版高中语文必修下册第五单元11《谏逐客书*与妻书》（课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)11 谏逐客书与妻书11 谏逐客书与妻书1.通读课文,理解重点实词、虚词,了解作品的主要内容。2.梳理文章大意,理清文章的结构思路。3.体会林觉民写作时的复杂心情和崇高的思想境界。4.学习实用性文本根据不同的目的,运用不同的表达方式和策略的方法。5.分析含义丰富的句子,把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。任务一 文本知识解读一、走近作者1.李斯( —前208),楚国上蔡(今属河南)人,是秦代著名政治家、书法家。少时师从荀子学帝王之术,成而入秦,得到秦王的器重。秦统一后官至丞相,积极主张废除诸侯,行郡县。秦二世二年(前208),因宦官赵高诬其...
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    篇6：高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共67张ppt）高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共67张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)教学目标语言建构与运用：掌握重点词语的意义和用法，理解重点句子的含义，积累文言文基本知识点。思维发展与提升：学习文章开门见山立论，围绕中心选材，突出表现观点的方法，在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证等论证方法，有理有据地发表意见与主张。审美鉴赏与创造：文章的语言艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的真挚感情。文化传承与理解：理解李斯的谏言方式。年代：战国籍贯：楚国上蔡身份：政治家、文学家官职：秦国丞相作者简介厕鼠与粮仓鼠：李斯生命中的转折点他年轻时，起初在乡村做管理文书的小官。看到公署厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来，李斯又...
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  篇7：2024年语文文言文高分突破日习计划：第10天 谏逐客书 课件(共17张PPT)2024年语文文言文高分突破日习计划：第10天 谏逐客书 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第10天 谏逐客书我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，我私下里认为这是错误的招致，招揽兼并，吞并乐于为用亲附归服军队攻克，占领安定社会吞并，囊括控制同“纵”侍奉延续使动用法，使……强大王室堵塞，封闭名词作状语，像蚕一样辜负假使拒绝，推辞同“纳”，接纳疏远获得悬挂佩带树立陈设同“悦”，喜爱可以使用装饰供玩赏的宝物填充充实马棚用来……的使动用法，使……快乐同“悦”，使动用法，使……愉悦附着，加上不圆的珠子，这里泛指珠子耳饰娇美妖冶一种瓦制的打击...
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  篇8：人教版部编（2019）高中语文必修下册11.1 《谏逐客书》知识清单学案人教版部编（2019）高中语文必修下册11.1 《谏逐客书》知识清单学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》知识清单作家作品李斯（？—前208），楚国上蔡（今属河南）人，荀子的学生，入秦为客卿。他协助秦始皇统一天下。秦统一之后，他参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高合谋立少子胡亥为皇帝。后为赵高所忌，被腰斩于市。代表作品：《谏逐客书》《言赵高书》《狱中上书》。背景资料《谏逐客书》是李斯上给秦始皇的一篇奏议。李斯原是楚国上蔡人，后到秦国游说，劝秦王统一天下，受到秦王的重用，被拜为客卿。前237年，秦王赢政接受宗室大臣建议，下令驱逐在秦的六国客卿，李斯也在被逐之列。于是他就写了《谏逐客书》，劝谏秦王不要驱逐客卿，为秦王采纳。相关链接合纵与连横合纵：...
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  篇9：高中语文统编版（部编版）必修下第五单元11.1《谏逐客书》同步训练（含答案）高中语文统编版（部编版）必修下第五单元11.1《谏逐客书》同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》同步训练一、基础知识1、下列对句中加粗字词的解释，不正确的一项是( )①藉寇兵而赍盗粮 兵：武器②举地千里，至今治强 举：攻克、占领③而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也 佳冶：娇美妖冶④臣闻吏议逐客，窃以为过矣 过：过分⑤夫物不产于秦，可宝者多 宝：珍宝⑥是以太山不让土壤，故能成其大 让：拒绝⑦藉寇兵而赍盗粮 赍：付与、送给A.①⑥ B.②⑦ C.③⑥ D.④⑤2、下列各句中，加粗的词语与现代汉语意思不相同的一项是( )A.东据成皋之险，割膏腴之壤B.是使国无富利之实而秦无强大之名也C.当时余心之悲，盖不能以寸管形容之D.此吾所以敢率性就死不顾汝...
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  篇10：高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共50张ppt）高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)李斯谏逐客书李斯生平李斯 (？—前208)，楚国上蔡（今河南上蔡西南）人政治家、文学家、书法家曾与韩非师从荀子，学帝王之术。早年为楚小吏，后入秦，推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。始皇死后，为赵高陷害而被腰斩。《史记·李斯列传》中的几个典型情节谏逐客书背景介绍：李斯因何谏逐客？郑国渠事件所谓“客卿”是当时对别国人在秦国作官者的称呼。课文分析一、谏书观点：逐客为过二、史实论证：客卿有功三、类比论证：重物轻人四、理论概括：逐客利害五、总结分析：逐客亡国总结解 题“谏……书”谏：下对上进行劝诫的用语。 书：上书...
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     篇11：统编版语文必修下册 11.《谏逐客书》《 与妻书》课件（13张PPT）统编版语文必修下册 11.《谏逐客书》《 与妻书》课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第五单元11.谏逐客书0407模块导航01看头条作者专栏、文题解说 背景资料 知识链接李斯的浮沉人生人物志0203划重点集要点主题解读、特色总结、重点难点、对比分析晒清单字音、通假字、古今异义、一词多义、词类活用、文言句式文言注释06典藏馆古代有关服饰的身份代称；古代爵位05刷素养文言基础知识；文言文阅读08运材范太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德；以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也09故事汇奔走呼号，只为国人尊严；鸿志酬故土刷素养 【解析】本题...
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     篇12：人教部编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》教案（三课时打包）人教部编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》教案（三课时打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》第二课时【教学目标】在文本分析与分辨中,学习富有表现力的论证方法以及富有表现力的语言艺术。【教学重难点】1.掌握文中重点文言词语和句式。2.在小组交流合作中,体会辩驳的力量,欣赏语言的优美。【研读课文】2．学习“昔缪公求士，……，是使国无富利之实而秦无强大之名也”（1）解释下列重点词语并（ ）国二十 移风易（ ）俗 民以（ ）殷盛 百姓乐用（ ） 诸侯亲服（ ） 获（ ）楚、魏之师 举（ ）地千里 至今治（ ）强 拔（ ）三川之地 北收（...
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 篇13：2022-2023学年统编版高中语文试题 必修下册 11.1《谏逐客书》 （含答案）2022-2023学年统编版高中语文试题 必修下册 11.1《谏逐客书》 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》专项训练（解析版）一、阅读下面的文言文，完成下面小题。谏逐客书李斯臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者皆以客之功由此观之客何负于秦哉向使四君却客而不...
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