篇1：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件（18张PPT）第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)选择性必修三《文化交流与传播》第1单元第1课中华优秀传统文化的内涵与特点中华文化的发展历程壹贰中华优秀传统文化的内涵叁中华优秀传统文化的特点和价值学习聚焦：文化是民族的血脉。中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结晶。学习聚焦：中华优秀传统文化博大精深，重视以人为本，崇尚天人合一，追求家国情怀，崇德尚贤，强调自强不息，主张和而不同等思想理念。学习聚焦：中华文化在历史发展进程中形成了自身的特质，对当代中国发展具有重要意义。课标要求：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。观中华文化的发展历程以辨...
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  篇2：选择性必修3 第1课 中华传统文化的内涵与特点 课件（32张PPT）选择性必修3 第1课 中华传统文化的内涵与特点 课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第1课中华传统优秀文化的内涵与特点学习目标：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。目录一、中华文化的发展历程二、中华优秀传统文化的内涵三、认识优秀传统文化的特点和价值1、原始社会一、中华文化的发展历程古人类遗址和文化遗存分布示意图★自主学习：结合材料并根据所学，概括中国文化在各个历史时期发展的具体表现。（1）多元起源（2）以华夏族为核心，（3）多元一体的中华文化形成一、中华文化的发展历程2、春秋战国时期华夏之名在西周已经出现，它成为中原主体居民的总称，四邻的夷、蛮、戎、狄等民族被华...
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   篇3：高中美术人教版第7课 华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术 课件 (34张PPT)高中美术人教版第7课 华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术 课件 (34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)中国传统建筑华夏意匠与园林艺术目录紫禁城故宫壹庭院式的组群布局贰屋顶样式框架式结构叁色彩的运用肆紫禁城全貌紫禁城全貌午门金水河 金水桥太和门太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门你们知道紫禁城一共有多少间房子吗？相传，当初修建紫禁城时，明朝永乐皇帝朱棣打算把宫殿的总间数定为一万间，可是就在他传下圣旨后的第5天晚上，突然做了一个梦，梦见玉皇大帝把他召到天宫责问 紫禁城的宫殿数为何要压过他天宫一万间的数。 永乐皇帝醒后连忙召刘伯温进宫，把那梦说了一遍。刘伯温听了也是一愣：“那玉皇大帝可是惹不...
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   篇4：第1课中华优秀传统文化内涵与特点 课件(共25张PPT)第1课中华优秀传统文化内涵与特点 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第1课中华优秀传统文化的内涵与特点目录中华文化的发展历程中华优秀传统文化的内涵中华优秀传统文化的特点和价值什么是文化？文化是民族的血脉。它承载着中华民族的价值追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量，是中华民族5000多年的智慧结晶。文化是能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、习俗、工具，附属物、生活方式、宗教信仰，文学艺术、律法，制度、行为规范、思维方式、价值观念、审美情趣，精神图腾等。既包括世界观、人生观、价值观等意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。隐藏在...
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     篇5：选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件（32张PPT）选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)普通高中历史 · 选择性必修 3 ·《文化交流与传播 》第一单元 源远流长的中华文化第 1 课 中华优秀传统文化的内涵与特点中国有着五千多年悠久灿烂的文化，以农为本是其重要特点之一。早在西周时期，统治者为了祈求五谷丰登、国泰民安，每年到郊外祭祀土地神和谷物神，即祭祀社稷。社是土地神，稷是谷物神。后来，社稷逐渐成为国家的代称。据《周礼》记载，社稷坛设于王宫右侧，王宫左侧是宗庙。这幅图是明朝建立的社稷坛，位于北京中山公园内。▲ 社稷坛学习聚焦文化是民族的血脉。中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结晶。一、中华文化的发展历程①中国是远古人类起源的重要地区...
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  篇6：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点【学案】高中历史统编版选择性必修3文化交流与传播第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点【学案】高中历史统编版选择性必修3文化交流与传播资料可供全国地区适用。
大致详情：第 1 课 中国优秀传统文化的内涵与特点【目标解读】目标：了解中华优秀传统文化的内涵，从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化的特点和价值。【导学流程】【基础梳理】【任务一】 阅读教材 P2—P4，完成以下表格。一、中华文化的发展历程时期 概况远古时代 起源上多元一体；以中原华夏族为核心，向四周辐射春秋战国 儒家文化思想核心形成；百家争鸣；源头、奠基秦朝 推崇法家学说两汉 西汉汉武帝尊崇儒术，确立儒学正统地位；西汉末年，佛教传入；东汉，道教兴起魏晋南北朝 玄学盛行；佛教、道教发展，儒学受冲击隋唐 儒、佛、道三教并立、融合；儒学在危机中创新、发展宋代...
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 篇7：新人美版高中美术鉴赏17《用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点》教学设计新人美版高中美术鉴赏17《用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点》学段高中学科美术学校执教课题用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点教学目标知识目标：通过本课的学习使学生对建筑艺术的类型和特性有个基本的了解；能力目标：利用图片欣赏，来引导、启发、归纳，让学生在欣赏过程中逐步提高欣赏建筑艺术作品的能力。情感目标：通过本课学习使学生初步掌握欣赏建筑艺术的基本方法，树立正确的审美观，懂得欣赏建筑之美。教材分析（含重、难点）一、教材分析它是我们身边的艺术，与每个人的生活密切相关。因此，懂得欣赏建筑艺术是生活中的一大乐趣，也是培养审美能力的重要组成部分。建筑于我们既熟悉又陌生。由于建筑学高度的综合性和...
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  篇8：选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件（16张PPT）选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)选择性必修3 《文化交流与传播》第一单元 源远流长的中华文化——中华优秀传统文化的内涵与特点源远流长 博大精深【课程标准】1.了解中华优秀传统文化的内涵；2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。观乎人文，以化成天下。”——《周易》原文：观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。—《周易》意思是:通过观察天象，来了解时序的变化;通过观察人类社会的各种现象，用教育感化的手段来治理天下。所以，中国文化的根本精神就是“人文化成”。治国家者必须观察天道自然的运行规律，又必须把握现实社会中的人伦秩序，使人们的行为合乎文明礼仪，并由此而...
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    篇9：选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件（28张PPT）选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)选择性必修三 文化交流与传播 第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课标要求：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。何为文化？“（刚柔相错），天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以罕进变；观乎人文，以化成天下”——《易·贲卦·彖》何为文化？广义上的文化指的是，凡超越本能的、为我人类有意识地作用于自然界和社会的一切活动及其结果。狭义的文化，主要是指人类精神活动及其结果。——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》在本书中，文化一词的含义在不同的章节中有不同的指向。本课中的文化...
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  篇10：第7课 华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术 课件（30张PPT）第7课 华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术人教版 《美术鉴赏》 中国美术鉴赏 中国传统建筑与园林艺术这是？中国传统建筑有别于西方古典建筑，中国园林艺术更是独树一帜。带着问题预习1.中国传统建筑与中国传统园林各有哪些特点？2.它们与社会思想意识和自然环境有怎样的联系？一、中国传统建筑的主要特点（一）巧妙而科学的框架式木结构：中国传统建筑“墙倒屋不塌”的特点，是由它独特的框架式木结构决定的。承重结构和围护结构是分开的，木柱和木制的纵横梁枋组合成巧妙而科学的框架式结构，屋顶和房檐等上部荷载经过梁架传到立柱上，墙壁只分割空间，不承担重量。（二）富于节奏感的建筑...
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  篇11：第01课中华优秀传统文化的内涵与特点 同步巩固（原卷版+解析版）第01课中华优秀传统文化的内涵与特点 同步巩固（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第01课中华优秀传统文化的内涵与特点试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1．下表所示为中国古代部分名人的言论。这些言论体现出中国传统文化的内涵是( / )A．崇尚天人合一,道法自然 B．提倡爱国,追求家国情怀C．崇尚自强不息,厚德载物 D．崇德尚贤,推崇天下为公【答案】B【详解】表中言论均有以天下己任的思想，都是家 (...
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     篇12：人美版高中美术必修第17课《用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点》教学设计人美版高中美术必修第17课《用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点课时1课时课型新授执教者教材分析本课的内容是关于建筑的语汇，以及如何根据这些美学要素去欣赏建筑艺术，本课为接下来的两课作铺垫，同时本课建筑特性说明建筑与人类生活的密切联系以及建筑艺术的辉煌成就。学生分析建筑于学生既又陌生，高一的学生对生活有着较为丰富的感性认识，有部分学生对中国著名建筑有过参观，也有很多同学通过各种媒体形式了解建筑，有着自己的印象与感触。由此，对建筑艺术的学习表现出浓厚的兴趣，具有很强的求知欲，但对建筑艺术只有零星的、表面的、浅见的认识，渴望更多的了解。教学目标初步了解建筑的定义、类型及建筑的特性等基本概念。通过...
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  篇13：选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点课件（共36张ppt）选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点课件（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)尊祖敬宗忧国忧民团圆和睦和谐有序文化认同农本、民本观念黄帝陵四合院社稷坛选择性必修3《文化交流与传播》 第一单元 源远流长的中华文化第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点1、课标要求：（1）了解中华优秀传统文化的内涵；（2）从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。唯物史观 通过学习，运用生产力与生产关系分析春秋战国大变革；运用社会存在和社会意识原理，辩证的看待中华优秀传统文化时空观念 通过教科书和配套课件，认识中华优秀传统文化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。史料实证 通过历史图片和历史资...
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   篇14：第1课+中华优秀传统文化的内涵与特点+教案 高中历史统编版（2019）选择性必修3第1课+中华优秀传统文化的内涵与特点+教案 高中历史统编版（2019）选择性必修3资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点教学设计1.了解中华优秀传统文化的内涵。2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。重点：1.了解中华文化发展的基本历程，掌握中华优秀传统文化的内涵，理解中华优秀传统文化的特点。2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的价值。难点：正确认识中华优秀传统文化的特点和价值。1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。3.多媒体、粉笔、教科书。【新课导入】舞蹈《唐宫夜宴》由郑州歌舞剧院舞蹈编导陈琳创作，14名女舞蹈演员，用婀娜多姿、秀...
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    篇15：选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件（19张PPT含内嵌视频)选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件（19张PPT含内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)经济基础上层社会意识形态政治、法律制度建筑所谓“文化”，不能离具体的东西而独立。中国文化，就是中国之历史地理、风土人情、文学艺术、宗教信仰、生活方式、思维方式、行为规范、价值观念等的总和体。——冯友兰《周易》载： 观乎人文，以化成天下。观察人们的行为，使之符合文明礼仪，最终达到对天下百姓的教化。一、源远流长的中国文化（第1、2课）二、丰富多样的世界文化（第3、4、5课）三、人口迁徙、文化交流与认同（第6、7、8课）四、商路、贸易与文化交流（第9、10课）五、战争与文化交流（第11、12、13课）六、文化的传承与保护（第14、15课）信...
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    篇16：选择性必修3第1课中华传统文化的内涵与特点课件(共54张PPT)选择性必修3第1课中华传统文化的内涵与特点课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)选择性必修3：文化交流与传播文化culture广义：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。狭义：语言、文学、艺术、制度、组织及一切意识形态在内的精神产品。√经济基础决定上层建筑。社会存在决定社会意识。——（德）马克思选必2意识形态+政治制度选必3选必1选择性必修3：文化交流与传播有哪些文化？文化之间如何交流？如何传承与保护？第一单元 源远流长的中华文化第二单元 丰富多样的世界文化（亚洲、非洲、欧洲、美洲）第三单元 人口迁徙、文化交融与认同第四单元 商路、贸易与文化交流第五单元 战争与文化交锋第六单元 文...
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     篇17：选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点课件（共21张ppt）选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)文化交流与传播观乎人文，以化成天下。” ——《周易》“包括物质、精神、制度、行为四层面的文化，是广义文化；作为不停运行的广义文化在观念领域摹本的精神文化，是狭义文化。”——冯天瑜等.中国文化史[M].高等教育出版社,2007狭义的文化指在历史上一定的物质生产方式的基础上发生和发展的社会精神生活形式的总和。广义的文化是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。选择性必修3：文化交流与传播有哪些文化？文化之间如何交流？如何传承与保护？第一单元 源远流长的中华文化第二单元 丰富多样的世界文化（...
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   篇18：第1课_中华优秀传统文化的内涵与特点【教学设计】高中历史统编版选择性必修3文化交流与传播第1课_中华优秀传统文化的内涵与特点【教学设计】高中历史统编版选择性必修3文化交流与传播资料可供全国地区适用。
大致详情：《文化交流与传播》第一单元第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点课标要求了解中华优秀传统文化的内涵，从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化的特点和价值。学习目标1.厘清教科书基础知识，把握基本脉络线索，感知中华文化的发展历程。2.搜集相关资料，认知和理解中华优秀传统文化的内涵。3.以历史解释的视野认识中华优秀传统文化的特点和价值。4.通过对几个典型问题的探究，引领学生认识本课的基本史实，逐渐掌握史料实证、历史解释的方法和能力，培养一分为二的辩证思维。落实史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀核心素养的培育。重点难点学习重点中华优秀传统文化的内涵和特点。学...
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  篇19：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 学案（含答案）第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
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第一单元 源远流长的中华文化
第 1 课 中华优秀传统文化的内涵与特点（学案）
一、学习目标
（一）课程标准
1、了解中华优秀传统文化的内涵
2、从人类文明发展的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值
（二）学习目标
1、梳理中华文化的起源、形成与发展的过程，从唯物史观的视角认识特定历史时期经济、政治与文化发展的关系21教育网
2、理解中华优秀传统文化的内涵，提升民族自豪感，增强家国情怀
二、知识梳理
（一）中华文化的发展历程
1、起源
（1）多元起源：考古发现证明，_è??é??_、长江流域、珠江流域、辽河流域...
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