篇1：人教版部编（2019）高中语文必修下册 14.2《变形记（节选）》优秀课件(共27张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修下册 14.2《变形记（节选）》优秀课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)变形记（节选）第三单元情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入我们就像物品，而不像活人，人的地位降低了，降低到禽兽虫豸那样悲惨的境地。—弗兰茨·卡夫卡学习目标1、了解作家作品常识，了解现代主义。2、通过分析人物形象把握小说主题。3、鉴赏刻画人物形象的技巧之一—心理描写，领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法。作者简介整体感知 卡夫卡的一生，平凡而短暂。他于1883年7月出生在奥匈帝国的布拉格一个中产阶级家庭。深受尼采、柏格森哲学影响，兄妹四人，他是长子。至1924年6月病逝，只活了短短41岁。他曾三次订...
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     篇2：14.2《变形记（节选）》课件(共29张PPT) 统编版高中语文必修下册14.2《变形记（节选）》课件(共29张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)(弗兰茨·卡夫卡)（节选）外国现代主义小说名篇欣赏一个男人变成甲虫的故事卡夫卡（1883-1924），奥地利小说家，现代派文学的主要奠基人之一，与普鲁斯特、乔伊斯等并称为“西方现代主义文学的先驱和大师”。卡夫卡是表现主义文学的先驱，其作品主题晦涩，情节跳跃性很强，尤其注重人物心理描写，语言多具有象征意义。代表作：长篇小说《审判》《城堡》，短篇小说《变形记》《乡村医生》《饥饿艺术家》等。【了解卡夫卡】孤独的人生卡夫卡敏感而封闭。事实上他外形俊朗而富于吸引力，然而，对家庭生活的恐惧感使他三次订婚又三次退婚，终生未娶。紧张的父子关系卡夫卡的父亲赫尔曼·卡夫卡是...
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     篇3：14《促织》《变形记》联读课件(共14张PPT)统编版高中语文必修下册14《促织》《变形记》联读课件(共14张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)异化的人生 扭曲的社会——《变形记》《促织》异化主题的探究学习目标1、梳理文本，概括人物生存环境。2、小组合作探究人物变形的原因，把握小说的主题。3、通过分析人物命运结局，初步感悟不同民族、不同时代的作家对社会的批判意识。4、关注当下，增强社会责任感。异化：从广泛的意义上理解是在环境的压力下，人失去自我，失去价值、尊严、地位乃至躯体，成为非人。异化的表现，是人无法作为一个真正的“人”而存在。就是“物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治”（马克思）什么是“异化”？我一定能赢！！！成名之子 变形记（格里高尔）个人原因家庭原因社会...
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     篇4：14.2*变形记 课件（共25张PPT）14.2*变形记 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)小说单元：观察与批判荒诞的形变，真实的批判——卡夫卡《变形记》《变形记》是“无情或纯自我孤独的象征”，因为人变成了甲虫，不会说话，没有表情，失去了和外界的交流，但是他又保留了人类所有的情感，因此他的孤独感就能令人感到更加的凄惨可悲。——20 世纪世界作家马克斯·勃罗德在《变形记》中，卡夫卡已达到大师的高度：他写出了一部自己再也不能超越的作品，因为再没有任何东西能超越《变形记》这部本世纪伟大完美的著作。——诺贝尔文学奖得主埃利斯·卡内蒂当我处于写作困境时，卡夫卡教会了我写作是自由的。 ——余华·格里高尔从...
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   篇5：14.2*变形记 课件（共28张PPT）14.2*变形记 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)导入当代社会，又有多少无力主宰自己命运的小人物，在默默承受着西西弗斯的惩罚。“一天早晨，格里高尔·萨姆沙……”希腊神话中的西西弗斯是科林斯的建立者和国王。他甚至一度绑架了死神，让世间没有了死亡。最后，西西弗斯触犯了众神，诸神为了惩罚西西弗斯，便要求他把一块巨石推上山顶，而由于那巨石太重了，每每未上山顶就又滚下山去，前功尽弃，于是他就不断重复、永无止境地做这件事——诸神认为再也没有比进行这种无效无望的劳动更为严厉的惩罚了。西西弗斯的生命就在这样一件无效又无望的劳作当中慢慢消耗殆尽。卡夫卡（节选）了解作者的生平及创作风格。学习从心理描写及细节描写等角度分析人物形象的...
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     篇6：高中语文统编版必修下册--14.2 变形记（课件）(共96张PPT)高中语文统编版必修下册--14.2 变形记（课件）(共96张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共96张PPT)第14课 促织 *变形记(节选)*变形记(节选)预习任务生平 弗朗茨·卡夫卡(1883—1924)，奥地利小说家。生于捷克首府布拉格，爱好文学、戏剧，18岁进入布拉格大学，初习化学、文学，后习法律，获博士学位。1904年开始发表小说，早期的作品颇受表现主义的影响。1912年9月22日晚至翌日清晨，通宵写出短篇小说《判决》，从此建立自己独特的风格。1915年获德国冯塔纳文学奖。卡夫卡一生多次与人订婚，却终生未娶。1924年6月3日卡夫卡逝世。在逝世后，他的文章才得到比较强烈的反响作品 短篇名作有《变形记》《中国长城建造时》《乡村医生》等，长篇小说有《审判》《城堡...
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     篇7：14.2 变形记 课件（共22张PPT）14.2 变形记 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)变形记（奥地利）卡夫卡壹一个生前寂寥的家伙，乾坤斗转，死后封神，被尊称为现代派文学大师，在世界文学领域享有盛誉。一百多年来，无数读者“拜倒”在他的作品之下，他们从未吝啬过对卡夫卡的赞美。莫言曾感叹，能把小说写得如此像梦的，大概只有卡夫卡一人。马尔克斯在接受采访时表示，促使自己真正成为一名小说家的人是卡夫卡。 刘慈欣说自己文学作品看得不多，但卡夫卡所有的作品他都看了。正如英国诗人奥登评价的那样：“卡夫卡之所以对我们重要，是因为他的困惑亦即现代人的困惑”。让你化身为主人公，随着情节一起直面人生的种种困境！在《变形记》里，你是一个被工作压榨到变成害虫、最终又...
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   篇8：14.2 *变形记 课件（共23张PPT）14.2 *变形记 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)变形记学习目标了解西方现代主义流派，学习表现主义的写作手法。2. 通过了解背景，分析情节和细节，分析人物形象，深入探究小说主题。3. 认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”，思考人的生存问题。穹顶（qiónɡ）偌大（ruò） 晦气(huì)譬如(pì) 撂下(liào) 黏性(nián)思忖(cǔn) 呼啸(xiào) 踅(xué)灼伤(zhuó) 汩汩(ɡǔ) 强劲(jìnɡ)佣金（yònɡ） 迄今（qì） 濒临(bīn)卡夫卡，奥地利小说家。生于犹太商人家庭。父亲是一位白手起...
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  篇9：14.2 变形记（节选）课件（共30张PPT）14.2 变形记（节选）课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)变形记——作者：卡夫卡学习目标——作者：汪曾祺细致体会小说中变形内容，通过了解背景、分析情节去把握小说的主题分析小说主人公格里高尔的人物形象掌握小说表达技巧PART ONE文学常识——作者：汪曾祺作者简介卡夫卡（1883— 1924），奥地利小说家，出生于奥匈帝国统治下的布拉格。他生活在奥匈帝国即将崩溃的时期，又深受尼采、柏格森哲学的影响，对政治事件也一直持旁观态度，故其作品大都用变形、荒诞的形象和象征、直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。现代主义各文学流派，如“荒诞派戏剧”“意识流小说”等都深受卡夫卡作品的影响。其主要作品有...
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   篇10：14《促织》《变形记（节选）》联读课件(共25张PPT)统编版高中语文必修下册14《促织》《变形记（节选）》联读课件(共25张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)——《促织》《变形记》联读“荒诞”与“真实” “扭曲”与“异化”身份地位家庭情况经济情况人生追求对待父母对待妹妹对待上级和相识的人预习《变形记》，完成格里高尔信息卡身份地位家庭情况经济情况人生追求格里高尔信息卡小人物。他是父母的儿子,一个女孩的哥哥,一个旅行推销公司的普通推销员。一个人用双肩扛起了整个家庭的负担,父亲债务如山,经济困顿。父亲破产,母亲多病,妹妹上学摆脱累人的差使,过上幸福自由的生活。对待父母对待妹妹对待上级或相识的人关怀备至。即使变形后,还想起自己的打算,就是发挥妹妹的特长,让她去上音乐学院,虽然这可能要花很...
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     篇11：统编版高中语文必修下册 14 促织 变形记(节选)课件(共55张PPT)统编版高中语文必修下册 14 促织 变形记(节选)课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)第六单元14 促织 *变形记(节选)语文 必修下册[核心素养 目标定位]1．语言目标：掌握课文重点的词语，归纳课本基础语言知识。2．思维目标：具体把握小说的情节，掌握情节起伏跌宕的特点。3．审美目标：通过了解背景、分析人物形象去把握小说的主题。4．文化目标：体会作者所要传达的思想，思考人的生存问题。[情境导引 任务驱动]《促织》是蒲松龄《聊斋志异》中的代表作，《变形记》是奥地利作家弗朗茨·卡夫卡的成名作。蒲松龄的《促织》和卡夫卡的《变形记》虽然都通过“变形”表达了作者对人的生存状态的关注，对社会的感知，但是其创作背景、主题思想与创作动机、艺术特征等方面是...
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    篇12：六上语文第一单元习作：“变形记”课件(共18张PPT)六上语文第一单元习作：“变形记”课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)六年级上册 第一单元 第9课时 习作讲评课《习作讲评课》回顾评改作文的方法1.通读作文，标注错别字，标点符号，语句不通顺，用词不恰当的地方。2.用波浪线划出好词佳句。3.作文的结构是否合理，过渡是不是自然。回顾单元习作要求1.怎么变的？2.变之后有什么变化？3.发生了什么？4.表达一定的主题（为什么这么变）怎么变的？刚睡醒发现自己变成了······（陈荣轩、王翼篪、张辰羽、尹舒鹤）被别人请上了车（邱振林）被甲虫、蚂蚁请求，被石榴树请求（张煜宸、寇心彤、姬昂）小卖部买到“小鸟体验卡”（秦楚珺）金光一闪，变成······（郑颖珂）碰到一个老爷爷...
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    篇13：14.2* 变形记 课件（共39张PPT）14.2* 变形记 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)变形记（节选）卡夫卡作者：卡夫卡，1883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉格，父亲是一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡却自幼体弱多病，爱好文学，却迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在业余工伤事故保险所任职直至病退，1924年逝世。著有长篇小说《美国》《审判》《城堡》，短篇小说《变形记》《判决》《饥饿艺术家》。其中《变形记》和《城堡》是其代表作。作者：卡夫卡的小说揭示了一种荒诞的充满非理性色彩的景象，个人式的、忧郁的、孤独的情绪，运用的是象征式的手法。后世的许多现代主义文学流派如“荒诞派戏剧”、法国的“新小说”等都把卡夫卡奉为自己的鼻祖。卡夫卡是一...
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   篇14：人教部编版高中语文必修下册14.2《变形记》 课件（15张PPT）人教部编版高中语文必修下册14.2《变形记》 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)变形记（节选）1.认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题，引导学生思考人的生存问题。体会作品揭示的资本主义社会的人际关系。2.理解小说反映的生活真实和艺术真实。3.了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法和心理描写塑造人物的手法。明确目标：弗兰茨·卡夫卡（1883---1924），奥地利小说家。初誉为“20世纪最优秀作家之一”“传奇英雄和圣徒式的人物”。主要作品有长篇小说《审判》《城堡》《美国》等。其作品把虚幻的离奇荒诞现象和现实的本质真实结合起来，就构成了真正的“卡夫卡式”的小说。卡夫卡善于运用象征、夸张、变形的艺术手法，揭示现代社会所面临的困境和“...
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     篇15：14《促织》《变形记》 群文阅读 课件（共36张PPT）14《促织》《变形记》 群文阅读 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF58A2B57A1C6B8F2C85CB0EAED40C4F82894BC2D39F64AE6627D776777574710C96A2982A5D0BB6553398D7E5F4D6303B11156A917EB4EF75F035612C03AD96E20真...
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     篇16：14.2《变形记(节选)》课件（62张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册14.2《变形记(节选)》课件（62张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)当代社会，又有多少无力主宰自己命运的小人物，在默默承受着西西弗斯的惩罚。“一天早晨，格里高尔·萨姆沙……”希腊神话中的西西弗斯是科林斯的建立者和国王。他甚至一度绑架了死神，让世间没有了死亡。最后，西西弗斯触犯了众神，诸神为了惩罚西西弗斯，便要求他把一块巨石推上山顶，而由于那巨石太重了，每每未上山顶就又滚下山去，前功尽弃，于是他就不断重复、永无止境地做这件事——诸神认为再也没有比进行这种无效无望的劳动更为严厉的惩罚了。西西弗斯的生命就在这样一件无效又无望的劳作当中慢慢消耗殆尽。(弗兰茨·卡夫卡)（节选）外国现代主义小说名篇欣赏一个人变甲虫的故事卡夫卡（1883年-...
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   篇17：高中语文统编版必修下册14.2《变形记》课件（共19张ppt）高中语文统编版必修下册14.2《变形记》课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)变形记卡夫卡弗兰茨·卡夫卡（1883~1924），奥地利小说家，出生犹太商人家庭，生前默默无闻，死后却赢得世人惊服，与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为“西方现代主义文学的先驱和大师”。被誉为“二十世纪文学史上的杰出人物”，“传奇英雄和圣教徒式的人物”。作者介绍 18岁入布拉格大学学习文学和法律，1904年开始写作，主要作品为4部短篇小说集和3部长篇小说。可惜生前大多未发表，3部长篇也均未写完。 1924年， 他像一个民间的小人物，默默无闻地病死于维也纳近郊的疗养院。他生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直抱旁观态度，...
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    篇18：《促织》与《变形记》对比阅读 课件(共17张PPT) 2022—2023学年统编版高中语文必修下册《促织》与《变形记》对比阅读 课件(共17张PPT) 2022—2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)幻想铸喜实为悲，现实致悲可为喜。学习目标1.对比分析两文中主要情节的起伏和人物情感变化，体会人物的生存境况。2.研读两文变形异同，探究主题，理解其中寄寓的社会批判意味。4.联系现实，探讨两部小说荒诞变形背后的批判性，挖掘其中的真实性。情境任务文学源于生活却高于生活，所谓高于生活是指生活中无法真实发生的事，经过作家艺术化的处理在文学中体现，而虚构就是文艺创作中最常见的一种艺术手法 。 评论家谢有顺说：“好的小说家往往能够把假的写成真的，所谓虚构，其实是一种达到更高的想象的真实。”一个东方的三口之家，因为人变成虫而获得富贵；一个西方的四口之家，因为人变成虫而陷入...
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     篇19：六年级上册语文习作：变形记 课件(共24张PPT)六年级上册语文习作：变形记 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT) 如果我变成了一朵花 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女。 我是亲友之间交往的礼品 。 我是婚礼的冠冕。我是生者赠予死者最后的祭献。第四课《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？就让我们来写写属于自己的《变形记》。习作内容变形记说说是本单元的那一课？“变形”，从这个词看，这是什么类型的习作？想象类习作要点：联系《西游记》《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》等理解“记”的意思为见闻、感受、经历等，从而明确本文不仅要写“变形”，更主要的是写“变形”后的“记”。你变形之后...
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     篇20：14.2 *变形记（节选）课件(共34张PPT)14.2 *变形记（节选）课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)1. 学习课文运用心理描写刻画人物形象的方法，掌握细节描写的作用。2. 通过变形前后家人态度和主人公自己内心的变化对比，学会挖掘小说的主题。3. 认识表现主义文学“荒诞悖谬”的艺术特色及格里高尔变形的象征意义。素养目标变形记（节选）卡夫卡（1883— 1924），奥地利小说家，出生于奥匈帝国统治下的布拉格。他生活在奥匈帝国即将崩溃的时期，又深受尼采、柏格森哲学的影响，对政治事件也一直持旁观态度，故其作品大都用变形、荒诞的形象和象征、直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。现代主义各文学流派，如“荒诞派戏剧”“意识流小说”等都深受卡夫卡作品的影...
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   Tags：变形,ppt,优秀,课件,高中
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