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辨识媒介信息作业设计(8篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 《信息时代的语文生活——辨识媒介信息》课件（26张PPT）统编版高中语文必修下册第四单元 | 下载 | | 2 | 2021-2022学年高中语文统编版必修下册三《辨识媒介信息》课件（23张PPT） | 下载 | | 3 | 2021-2022学年统编版高中语文必修下册《媒介信息的辨识与表达》说课课件（19张PPT） | 下载 | | 4 | 统编新版必修下册《信息时代的语文生活·善用多媒介》教学设计 | 下载 | | 5 | 第四单元 辨识媒介信息 课件（30张PPT） 2020—2021学年统编版高中语文必修下册 | 下载 | | 6 | 第四单元《辨识媒介信息》课件（17张PPT）—2020-2021学年统编版高中语文必修下册 | 下载 | | 7 | 2021-2022学年部编版必修下册第四单元《信息时代的语文生活之媒介的辨识与善用》课件 (共25张PPT) | 下载 | | 8 | 第1课 信息传递小游戏——信息的昨天与今天 教学设计（表格式）+作业设计 | 下载 | 《信息时代的语文生活——辨识媒介信息》课件（26张PPT）统编版高中语文必修下册第四单元资料可供全国地区适用。 大致详情：第四单元 信息时代的语文生活 辨识媒介信息 媒介素养，指人们面对不同媒体中的各种信息时所表现出的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。概括地说，所谓媒介素养就是正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，促进社会进步。主要包括公众利用媒介资源的动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。 概念解读：什么是“媒介素养” 概念解读：什么是“反转新闻” 反转新闻，指在互联网传播中，对同一事件的报道出现一次或多次显著变化甚至出现反向变化的现象。每一次“新闻反转”，都是对舆论生态和公信力的破... 图片详情：  
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