篇1：第8课 《世说新语》二则——咏雪 第1课时-2023-2024学年初中语文部编版七年级上册课件第8课 《世说新语》二则——咏雪 第1课时-2023-2024学年初中语文部编版七年级上册课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)第8课《世说新语》二则——咏雪刘义庆 第1课时01了解作者及《世说新语》等文学常识。02正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容。课时目标导 入自古英雄出少年。同学们，我国古代文献中就记录着许许多多聪颖机智的少年儿童的故事，你能列举一些吗？孔融让梨、司马光砸缸、曹聪称象、王冕四岁学画、12岁的甘罗拜相、王戎识李……今天，我们一起再认识几位聪颖机智的少年。知人论世【一】刘义庆（403-444），字季伯，彭城（江苏徐州）人，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，《世说新语》是他组织编写的。除《世说新语》外，还著有... 图片详情：   篇2：部编版初中语文七年级上1春说课稿及反思部编版初中语文七年级上1春说课稿及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文（七上）《春》说课稿及反思（一）说教材《春》是部编版初中语文（七年级）上册的开篇课文，这是一篇诗意盎然的写景抒情散文,作者抓住春天的特点,用诗的笔调，准确、生动地描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的景象；抒发了对春天的赞美之情,表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。本单元重视课文的朗读，激发学生的想象，让学生领略景物之美的同时，感受到语言文字的魅力。说教学目标1.朗读课文，把握重音和停连。2.了解作者朱自清及相关文学常识。3.学习比喻、拟人等修辞手法及其作用。4.理清文章结构，学习有条理地描写事物的方法；学会细致观察景物，抓住特征描写的方法；学习寓情于景的写法；提... 图片详情：     篇3：部编版初中语文七年级下册 19《一棵小桃树》说课稿部编版初中语文七年级下册 19《一棵小桃树》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文七年级下册《一棵小桃树》说课稿一、说教材《一棵小桃树》是部编版语文教材七年级下册第五单元中第二篇课文。是贾平凹写的一篇状物抒情、托物言志的散文，是一篇自读课文。本单元学习托物言志的手法，并学习运用比较的阅读方法。本篇文章明暗线交织，将小桃树的生长与作者自身的经历联系起来，托物言志，书写自己在人生道路上的情志、理想。二、说学情学生对散文这个体裁并不陌生，并已能初步掌握部分阅读方法、描写方法、写作手法。但本校区的学生基础薄弱，同时，大部分学生对散文仍然存在粗浅阅读的问题，因此在本课的教学中，要引导学生注重字词及积累方法，从梳理情节、赏读语句中，深入探寻人物内心世界以及本文所传达... 图片详情：   篇4：部编版初中语文七年级上2济南的冬天说课稿及反思部编版初中语文七年级上2济南的冬天说课稿及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文（七上）《济南的冬天》说课稿及反思（一）说教材《济南的冬天》是七年级语文上册第一单元中的第二篇课文。它是现代著名作家老舍在1931年初写的,是一篇景美、情美、语言美的写景抒情散文，文章选取了一个个独特的角度，描绘了济南冬天特有的魅力。学习本课，一方面有利于学生进一步掌握在《春》中所学到的比喻、拟人的修辞，另一方面是让学生学习文中“情景交融”的写法。说教学目标1．把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2．欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3．体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。4．感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国... 图片详情：     篇5：部编语文七年上说课稿 《咏雪》部编语文七年上说课稿 《咏雪》资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级上册《咏雪》说课稿教材的地位根据新课程标准的要求，初中语文的古诗文教学，强调诵读，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。 一：说教材；（一）、《咏雪》这篇课文虽然是文言文，但语言文字较为浅显，而且有一定的故事性，围绕着家庭生活和亲情这一单元中心，学生理解起来应该说相对容易一些。（二）、诗词教学从培养人文素养提高文化品味来谈也有举足轻重的作用，大到人生态度，小到言谈举止，都有影响。 基于以上认识，我确定的教学目标 和重难点是：1、知识目标：（1）理解文义，背诵本篇课文（2）熟记作家作品（3）积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、末若”等的... 图片详情：   篇6：第8课 《世说新语》二则——咏雪 第2课时-2023-2024学年初中语文部编版七年级上册课件(共19张PPT)第8课 《世说新语》二则——咏雪 第2课时-2023-2024学年初中语文部编版七年级上册课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)第8课《世说新语》二则——咏雪刘义庆 第2课时01感受古人生活的情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪颖和智慧。02理解补叙，体会写作效果。课时目标感受古人生活，欣赏少年聪慧【一】1.文章从一开始就交代了故事背景，即“寒雪”天气，但文章中又丝毫没有“寒雪”天气的凛冽，反而由“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种特殊的家庭气氛，请说说这是怎样的一种家庭氛围。答案 融洽、欢乐、轻松、温馨。2.把雪比作盐和柳絮，你认为哪一个更好呢？为什么？倘若你也在现场，你会用哪些事物来比喻雪呢？撒盐空中差可拟？未若柳絮因风起？答案 (1)(示例一)用“撒盐空中”一喻... 图片详情：      篇7：部编版初中语文七年级上3雨的四季说课稿及反思部编版初中语文七年级上3雨的四季说课稿及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文（七上）《雨的四季》说课稿及反思（一）说教材《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。文章用诗化的语言,增强了形象感。在学习此文时,应注意有感情地朗读训练。本单元的主题是拥抱自然，热爱生活，这篇写景抒情散文十分契合主题，文质兼美，无论从思想内容上还是语言文字上都堪称典范。说教学目标1.感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。2.学习作者抓住景物特征描写的方法。3.领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。4.品味文章诗化的语言。三、说教学重难点教学重点：在朗读中品味文章诗化的... 图片详情：     篇8：七年级《世说新语二则》之《咏雪》说课稿七年级《世说新语二则》之《咏雪》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《世说新语二则——咏雪》说课稿 各位老师好！今天我说课的课题是《世说新语二则——咏雪》，我的说课分为以下几个部分。一、说教材1．教材的意义《世说新语》两则是初中语文七年级上册第二单元的一篇课文，本单元的文章以家庭、亲情为主题。其中，《咏雪》一文展现了家庭和美、温馨的一面，勾画了古人家庭教育家庭文化的画面，展现了一个典型的书香家庭。这篇课文看似浅显，但若能引导学生抓住关键词语，深入领会，自会翻出新意。2．教学目标根据教材的编写意图和本文的内容、文体特点我确立了如下教学目标：知识与能力：... 图片详情：    篇9：《济南的冬天》说课稿-部编版初中语文七年级上册《济南的冬天》说课稿-部编版初中语文七年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《济南的冬天》说课稿（一）说教材 1、课文所处的地位及作用《济南的冬天》是七年级语文上册的一篇课文。它是现代著名作家老舍在1931年初写的,是一篇景美、情美、语言美的写景抒情散文，文章选取了一个个独特的角度，描绘了济南冬天特有的魅力。作者在描写景物时，语言准确生动，充满了对济南的热爱之情。从本单元教材编排的意图来看，学习本课，一方面有利 于学生进一步掌握在《春》中所学到的比喻、拟人的修辞，另一方面是让学生学习文中“情景交融”的写法。《语文课程标准》强调：“对作品中感人情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”据此并结合本单元编排的意图和本文的特点确定三维目标。2... 图片详情：   篇10：2、济南的冬天 说课稿课件（共19张ppt）2022-2023学年初中语文部编版七年级2、济南的冬天 说课稿课件（共19张ppt）2022-2023学年初中语文部编版七年级资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)说课流程七说一说教材分析二说学情分析三说目标设置四说教学模式五说学法教法六说教学流程设计七说板书设计一说教材分析《济南的冬天》是统编版七年级上册第一单元的第二篇文章。本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。学习本单元，要重视朗读课文，文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还有注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景抒情散文，济南的冬天在老舍的笔下，变得不再寒冷。作者用优美的语言、诗意的笔调，描绘济南冬天的温情的特点，让我们感受济南冬天... 图片详情：    Tags：初中,语文,咏雪,课稿,精选  |
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