篇1：静女《诗经 邶风》授课课件30张PPT静女《诗经 邶风》授课课件30张PPT资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)人生有很多事情是无法忘记的，比如年轻的爱情，她在你的心里生了根……千古绝唱： 1、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易《长恨歌》)2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》,此又见欧阳修《蝶恋花》)4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》)5、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋·李之仪《卜算子》） 6、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》） 7、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（南唐·李煜《相见... 图片详情：    篇2：统编版高中语文必修上册第八单元古诗词诵读《诗经·邶风·静女》教学设计统编版高中语文必修上册第八单元古诗词诵读《诗经·邶风·静女》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《静女》教案教学目标：1、掌握文中的通假字和“其”、“有”的用法。2、了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。教学重点： 品味诗歌细节描写的艺术效果。教学方法： 以情景教学法为主，教师用幽雅的音乐，用优美的语言营造诗情画意的诗意氛围。课堂上采取逐层深入的教学法，同时注意新旧知识的勾连和对比，让学生在深入掌握本课知识的同时，对《诗经》中其它知识也有整体的把握。教学过程：一、导入爱情是人类亘古不变的话题，很多文学作品里都有对爱情的歌颂，比如《致橡树》。在古代社会，也有很多诗歌是描写爱情的，本节课就让我们走进《静女》去感受古代男女之间那纯真的爱情。二、新授（一）文学常识... 图片详情：   篇3：统编版高中语文必修上册《诗经·邶风·静女》课件 （23张PPT）统编版高中语文必修上册《诗经·邶风·静女》课件 （23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)静女——《诗经·邶风》深圳实验承翰学校语文组谭盛祥青春爱情的趣味与快乐《诗经》《诗经》，是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共305篇。诗经的作者，绝大部分已无法考证。相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》。西汉时期被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。文学常识《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按内容的不同对《诗经》的分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。“风”又称“国风”，“国风”是当时各地流行的民谣，带有地... 图片详情：     篇4：统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（共27张PPT）统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)《诗经·邶风·静女》导入新课：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《国风·周南·关雎》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝！——《上邪》杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》这些古代先民们赞颂爱情的诗篇口耳相传，至今不衰。爱情是人类永恒的主题，今天我们要学习的也是《诗经》的一篇关于爱情的诗歌：《邶风·静女》知《诗经》之丰了解《诗经》的相关知识，并填空：《诗经》是我国第一部总集，收自初年（前11世纪）至春秋中叶（前6世纪）约五百多年间的诗歌... 图片详情：   篇5：2021-2022学年统编版高中语文必修上册《诗经·邶风·静女》课件(32张ppt）2021-2022学年统编版高中语文必修上册《诗经·邶风·静女》课件(32张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)《诗经·邶风·静女》导入新课：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《国风·周南·关雎》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝！——《上邪》杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》学习目标：1、掌握关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。3、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。 温故知新预习检查：1、《 诗经 》是... 图片详情：   篇6：古诗词诵读《诗经·邶风·静女》2022-2023学年必修上册高一语文精品课件(共19张PPT)古诗词诵读《诗经·邶风·静女》2022-2023学年必修上册高一语文精品课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)《诗经·邶风·静女》古诗词诵读教学目标1、掌握关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。3、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。文学常识《诗经》是我国最早的诗歌总集，记载了西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌作品，原本称《诗》。编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，自汉以后儒家学派把它当成经典，才称为《诗经》。儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》... 图片详情：    篇7：统编版语文第一册第八单元《诗经--静女》教案统编版语文第一册第八单元《诗经--静女》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《诗经·邶风·静女》教案(高教版基础模块（上册）)?教学目标：1.了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词，锻炼学生的口译能力。2.体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情，初步学会鉴赏古体诗，领悟古体诗的情趣和艺术魅力。3.通过《静女》的学习，掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术特色和顶针、双关的修辞方法。教学难点：1.《静女》蕴含的感情，所表达的爱情共性。2.《诗经》的艺术特色教学方法：讲授法、提问法、讨论法教学手段：常规手段和现代手段（多媒体PPT展示与黑板板书，因条件制宜）教学用时：1课时教学进程：第一环节：?[导入新课]?... 图片详情：    篇8：高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》（共23张PPT）高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)《诗经·邶风·静女》学习目标：1、掌握关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。3、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。导入：有人说，爱情是人类最真挚的情感，它不沾染任何的杂质。饮食男女每天都在上演着悲欢离合，有的千古传诵，有的默默无闻，有的轰轰烈烈，有的催人泪下。这些爱情故事都代表着人类最纯洁的心灵碰撞，而作为诗歌的源头，《诗经》的开篇就向我们展示了“窈窕淑女君子好逑”的勇敢而又直接的爱情。无独有偶，《邶风·静女》，也沿袭了这种精神... 图片详情：   篇9：21.1《诗经·静女》2021-2022学年高教版中职语文基础模块上册 第六单元(共30张PPT)21.1《诗经·静女》2021-2022学年高教版中职语文基础模块上册 第六单元(共30张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)静 女【邶风】中国艺术 文化传承壹中国诗歌发展史贰了解《诗经》叁《静女》词义肆《静女》赏析学习目标壹中国诗歌发展史意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间。《诗经》 （以四言诗为主）古体诗《楚辞》（骚体诗）《汉乐府》、古诗魏晋南北朝五言诗唐诗宋词元曲以五言为主进体诗贰了解《诗经》我国第一部诗歌总集的名称是什么？《诗经》收录的诗歌是从什么时期到什么朝代？西周 初期至春秋中叶 约500年一共收录了多少篇诗歌？又称为什么？305篇诗歌，又称诗三百... 图片详情：    篇10：2021-2022学年高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（22张PPT）2021-2022学年高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)爱情诗导入关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《国风·周南·关雎》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝！——《上邪》杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》这些爱情故事都代表着人类最纯洁的心灵碰撞，而作为诗歌的源头，《诗经》的开篇就向我们展示了“窈窕淑女君子好逑”的勇敢而又直接的爱情。无独有偶，《邶风·静女》，也沿袭了这种精神，为我们谱写了一首清新纯朴的恋歌。今天，让我们也玩一次穿越，一起来聆听三千年前华夏先民的吟唱，感受那诗意的约会吧！诗经邶风... 图片详情：   篇11：古诗词诵读《诗经·邶风·静女》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《邶风·静女》教学设计教学目标语言构建与运用学习《诗经》重章叠唱的手法，体味诗歌语言的凝练含蓄之美。思维发展与提升学习通过动作、心理描写表现人物形象的写法；学习对比反衬手法的运用，领会其妙处。审美鉴赏与创造揣摩凝练的诗歌语言，概括男女主人公的艺术形象。文化传承与理解体会诗歌对青年男女纯真爱情的赞美之情；了解《诗经》“赋、比、兴”表现手法。教学重点学习动作、神态表现人物形象的写法；体会诗歌对青年男女纯真爱情的赞美之情。教学难点概括男女主人公的形象；学习对比反衬手法，领会其妙处。教学方法诵读法、点拨法、交流法。课前预习梳理字词，了解作者。教学课时1课时。教学... 图片详情：    Tags：诗经,静女,课件,精选,11篇  |
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