篇1：《词语积累与词语解释——汉字的起源与发展》教案—2020-2021学年统编版高中语文必修上册第八单元《词语积累与词语解释——汉字的起源与发展》教案—2020-2021学年统编版高中语文必修上册第八单元资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元第一课时《汉字的起源与发展》教案【教学目标】 1.了解汉字来源的几种传说，能简单概述不同传说对于汉字来源这一问题的观点。 2.了解汉字传统构形理论“六书”的相关内容，掌握“日”“上”“武”“江”等典型字形的构形方法及理据，并能试着根据六书理论分析汉字的构形方法。 3.能通过对古文字形的推测与理解，增加对汉字的热爱，增强对中华文化的自信心和自豪感。 【教学准备】 1.了解传统构形理论的相关基础知识。 2.了解典型字形的构形方法及理据。 3.给学生布置课前预习。 【学习评价】 1.能用自己的话简单概述汉字来源的几种传说。 2.掌握“日”“上”“武”... 图片详情：    篇2：统编版（部编版）必修上册第八单元词语积累与词语解释学习活动《把握古今词义的联系和区别》教学设计统编版（部编版）必修上册第八单元词语积累与词语解释学习活动《把握古今词义的联系和区别》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《把握古今词义的联系和区别》教学设计 教学设计 一、素养目标： 1.把握古今词义的联系与区别，能够根据语境正确词语的含义。 2.在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，能够在考场上准确作答。 二、教学方法： 1.自主讨论学习法 2.教师点拨指导法 三、教学工具： 1.“教学助手”软件 2.“互动课堂”软件 教学过程 一、课前导入 学生推介成语“不刊之论”、“敬谢不敏”、“久假不归”。 教师点拨：成语学习和使用中存在的“望文生义”的错误，主要归因于古今词义的不同，在理解成语时，不可简单的“以今律古”。 2、利用“互动课堂”软件检查课前导学作业完成情况 《把握古... 图片详情：    篇3：部编版必修上册课件：做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记-课件（23张PPT）部编版必修上册课件：做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记-课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记一、什么是札记？古代，人们把文字写在木片上，零碎的木片就叫做“扎”，记录些短小精悍的见闻、偶感、随想等，这种文字就叫札记。二、如何写札记？提升自己的词语积累、梳理、辨析的效率 （1）札记的不同角度举例例1：成语分类积累表格最简单的札记，就是在阅读的过程中，将词语分门别类得进行积累。同学们在积累的过程中，最好能形成一定的体系，给词语进行分门别类，从而一目了然，给词语找到家。 《左转》成语积累表格政治军事类 表里山河(禧公二十八年)、厉兵秣马(禧公三十三年)、好整以暇(成公三十六年)、马首是瞻(襄公十四... 图片详情：    篇4：2019-2021年湖北省小升初语文真题汇编 专题 03词语的积累与运用（图片版 学生版+解析版）2019-2021年湖北省小升初语文真题汇编 专题 03词语的积累与运用（图片版 学生版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：2019-2021年湖北省小升初语文真题汇编专题03词语的积累与运用(学生版)学校班别姓名1.(2021·湖北省·武汉市洪山区卓刀泉小学小升初真题)把下面的词语补充完整。见微知()无独有())箱倒柜见天日归心似())悔莫及声泪()下不()为然2.(2021·湖北省·十堰市小升初真题)把下面词语补充完整。①()知非福②死()其所③不可思(④司空见(⑤精兵()政⑥声泪(下⑦过犹不(⑧赴汤()火3.(2021·湖北省·黄石市阳新县小升初真题)我能根据提示写四字词语。(1)横七竖八：(2)津津有味：(3)出自历史故事：(4)含有“... 图片详情：    篇5：【暑假衔接】人教统编版四升五语文衔接教材 专题三·词语的积累和理解 课件+练习 （共31张PPT）【暑假衔接】人教统编版四升五语文衔接教材 专题三·词语的积累和理解 课件+练习 （共31张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑期衔接·四升五语文衔接教材专题三：词语的理解和搭配四年级常考题型1.选择题。2.写出词语的近、反义词。3.给某字组词并填入括号里。4.根据意思写词语。5.选词填空。真题回顾：一、下列词语搭配不当的一组是()A.保存化石明洁的丝绸慢慢地腐烂B.感觉良好伟大的灵魂尽情地玩耍C.付出代价伟岸的奇观欢快地游戏D.实现愿望金黄的稻草坦然地接受二、写出下列句子中带点词语的近义词。1．于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。（_______）2．他快活地叫起来：“这是什么？”（________）3．它屏息凝视，一连就是几个钟... 图片详情：    篇6：2021年统编版三年级上册第6课《秋天的雨》看拼音写词语（含答案）2021年统编版三年级上册第6课《秋天的雨》看拼音写词语（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文三年级上册第6课看拼音写词语1．读语段，看拼音，写字词。我有一hé（______）五彩缤纷的 yán liào（_________）。我用黄色画了一张漂亮的yóu piào（__________），让它随风飘到 fēng shōu（_________）的果园里。那里有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……它们散发出 xiāng tián（__________）的气味，似乎在争着抢着要人们采摘呢!2．我的书写最规范。shàn zi liáng shuǎng bō luó liáng shi（_____... 图片详情：   篇7：6、《秋天的雨》看拼音写词语+字词拼音+按课文内容填空（含参考答案）6、《秋天的雨》看拼音写词语+字词拼音+按课文内容填空（含参考答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课文6 秋天的雨1、 看拼音写汉字（每空1分，共13分）hé yán liào piào zhēng xiānwén gōu jǐn dòng yóu qǔfēng2、 看词语写拼音（每空1分，共20分）课文6五彩缤纷【 】 钥匙【 】 一枚【 】 凉爽【 】 你挤我碰【 】 菠萝【 】 勾住【 】 喇叭【 】 频频点头【 】 厚... 图片详情：  篇8：高中语文部编新版必修上册 第八单元 词语积累 文明用语的积累和运用 课件（共35张PPT）高中语文部编新版必修上册 第八单元 词语积累 文明用语的积累和运用 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT) 第八单元 词语积累 文明用语的积累和运用 圣 人 教 子 子曰：不 学 诗， 无 以 言。 子曰：不 学 礼， 无 以 立。 《管 子》 礼 义 廉 耻， 国 之 四 维。 四 维 不 张， 国 乃 灭 亡。国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。《五代史·冯道传》论曰：“善乎管生之能言也！礼、义，治人之大法... 图片详情：      篇9：河南省2021届中考语文全面系统专项复习第二部分积累与运用 专题三 词语的理解与运用 冲刺练习（含答案）河南省2021届中考语文全面系统专项复习第二部分积累与运用 专题三 词语的理解与运用 冲刺练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：专题三 词语的理解与运用 1.(2020·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) 德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不________着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的________中获得心灵的支撑和行为的________。 A．彰显 滋养 引领 B．彰显 养育 引发 C．显露 滋养 引发 D．显露 养育 引领 2．(2020·湖北武汉)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( ) 每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所... 图片详情：   篇10：2021年统编版四年级上册第7课《呼风唤雨的世纪》看拼音写词语（含答案）2021年统编版四年级上册第7课《呼风唤雨的世纪》看拼音写词语（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文四年级上册第7课看拼音写词语1．看拼音写词语shì jì jì shù gǎi biàn chéng dùchāo guò huàn xiǎng ào mì rì yìlián xì wù zhì zhé xué rèn héchuàng zào gǎi shàn yuán zǐ héhū fēng huàn yǔ téng yún jià wù2．拼音写... 图片详情：   篇11：7、《呼风唤雨的世纪》看拼音写词语+字词拼音+按课文内容填空（含参考答案）7、《呼风唤雨的世纪》看拼音写词语+字词拼音+按课文内容填空（含参考答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课文7 呼风唤雨的世纪1、 看拼音写汉字huàn jì jì gǎi chéng chāoyì hé ào yì lián zhìzhé rèn shàn2、 看词语写拼音呼唤【 】 技术【 】 获得【 】 依赖【 】 潜入【 】 百亿【 】 探索【 】 奥秘【 】 船舶【 】 物质【 】 哲学【... 图片详情：  篇12：人教统编版 四升五语文知识衔接 专题三·词语的理解和积累 课件+练习（共32张PPT）人教统编版 四升五语文知识衔接 专题三·词语的理解和积累 课件+练习（共32张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四升五语文知识衔接专题三：词语（理解与搭配）复习指引四年级对词语的理解和辨析，要求做到能够找对近义词、反义词；能根据意思写词语，理解和积累词语，并学会运用新词语；正确地识记成语。其中近义词、反义词是这阶段的重点和难点。四年级词语搭配主要有以下三种表现形式：1.偏正关系。如：更加坚强、完全相信等。2.并列关系。如：报纸杂志、男生女生等。3.陈述关系。如：大家唱歌、生活幸福等。知识预备升入五年级，要理解和辨别近义词，掌握词语在句子中的正确使用方法；理解词语在具体语言环境中的恰当意义；在阅读中了解成语的特点、弄懂成语的意思。升入五年级，词语搭配形式还... 图片详情：    篇13：统编版（部编版）河南省2021届中考语文全面系统专项复习第2部分积累与运用专题3词语的理解与运用 课件（共19张PPT）统编版（部编版）河南省2021届中考语文全面系统专项复习第2部分积累与运用专题3词语的理解与运用 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：专题三 词语的理解与运用 河南命题规律 备考方法点拨 河南真题回放 河南命题规律 河南真题回放 D C D 备考方法点拨 图片详情：   篇14：甘肃2019年语文中考一复习素养全练(二) 词语的运用与积累试题（含解析）甘肃2019年语文中考一复习素养全练(二) 词语的运用与积累试题（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：素养全练(二) 词语的运用与积累1.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A.在中考励志大会上,校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。B.班主任是个极细心的人,全班五十个学生的各种信息他都了如指掌。C.壮族人民的好儿子黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽瘁、死而后已。D.春日的柳州,和风拂面,细雨如丝,紫荆花含苞欲放,到处呈现出一派生机勃勃的景象。答案 A解析 本题考查成语的理解与运用。惟妙惟肖:模仿或描写得非常逼真。不能用来修饰“演讲”。2.下列句子加点成语使用错误的一项是( )A.近年来,我市因地制宜,大力发展旅游产业,老百姓... 图片详情：    Tags：积累,词语,精选,14篇  |
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