篇1：高中语文部编版必修上册15《我与地坛（节选）》课件（共18+20张PPT）高中语文部编版必修上册15《我与地坛（节选）》课件（共18+20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版高中语文必修上册第七单元第15课我与地坛第1课时【认识作者】史铁生(1951—2010),生于北京,作家。1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪，于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称“职业是生病,业余在写作”。主要作品有中短篇小说《我的遥远的清平湾》《舞台效果》《命若琴弦》等,长篇小说《务虚笔记》等。其中《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。另外散文《我与地坛》等作品也很有影响。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思,另一类是对残疾人命运的描摹,...
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  篇2：我与地坛(节选)（课件+学案）我与地坛(节选)（课件+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 我与地坛(节选)课前自主预习生平史铁生(1951～2010)，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪，于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。作品代表作品有：《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》。评价史铁生绝对是新时期中国最优秀的作家之一，他不是通过作品传达思想，而是引导读者自己探索生命的意义。作者是在双腿残废的沉重打击下，在找不到工作，...
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  篇3：人教版（2019）高中语文必修第一册15《我与地坛（节选）》优质教学课件1（第1课时）(共21张PPT)人教版（2019）高中语文必修第一册15《我与地坛（节选）》优质教学课件1（第1课时）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我与地坛（节选）第一课时哲学家帕斯卡尔曾说过：“人是能思想的苇草。”人就像苇草一样脆弱，容易弯曲，折断，人因此变得痛苦而无奈；可是人又是会思考的，唯有思考，才能超越。可以说史铁生就是这样一个用写作拯救生命的人。今天我们就来学习伟大作家史铁生的《我与地坛（节选）》。导入新课导入新课1任务一：简介史铁生及其作品3任务三：整体感知课文，了解课文结构5任务五：鉴赏第一部分的写景学习目标2任务二：介绍写作背景4目录7任务四：解读课文，学习第一部分6任务六：总结81.了解作者和写作背景。2.理清文章脉络，培养学生的阅读理解能力。3.理解文...
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    篇4：15《我与地坛（节选）》课件(共30张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册15《我与地坛（节选）》课件(共30张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把他们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？（《哈姆雷特》）人的生命异常脆弱，当病痛、残疾猝不及防地降临，命运残酷地捉弄，人的身体、心理、精神都陷入无尽的痛苦、无奈与无助之中。此时，我们是向困难妥协自己走向毁灭，还是向困难挑战迎来柳暗花明的又一村？为什么生？怎样活？我该不该去死？人该怎样看待生命中的苦难？思考:..我与地坛学习目标1.了解史铁生的生平经历2.赏析景物描写，理解文中哲理的语句3.体会文中对母亲的怀念，领悟作者对生死的思考.“心血倾注过的地...
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     篇5：统编版高中语文必修上册第七单元15.《我与地坛（节选）》 课件（20张ppt）统编版高中语文必修上册第七单元15.《我与地坛（节选）》 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我与地坛（节选）史铁生子欲养而亲不待树欲静而风不止我 与 地坛（与母亲）作者在写“我”与地坛的故事中，为什么会回忆起母亲，这两者有什么关联？1.阅读课文第二部分，说说这一部分的行文脉络？我与母亲①（1-3段）从“我”常独自跑到地坛去，过渡到对于母亲的回忆：回想“我”曾经给母亲出了一个怎样的“难题”。②（4-10段）从作家朋友写作的动机是为了让母亲骄傲，写到“我”自己的人生：“我”在地坛中回想起往事，自责与哀怨，并开始理解母亲，母亲却再不能分享“我”的一点点快乐。2.“我”曾给母亲出了一个怎...
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     篇6：15《我与地坛（节选）》课件(共38张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册15《我与地坛（节选）》课件(共38张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)部编版高中语文必修上册-第七单元第15课 《我与地坛（节选）》史铁生(1951—2010)，生于北京，1967年毕业于清华大学附属初中。18岁去延安插队，因腿疾住进了医院，那一天是他的生日。从此他再也没有站起来。史铁生面对残疾，曾一度彷徨苦闷，甚至想到了自杀，但最后还是面对困难，勇敢地活了下来。他在做了7年临时工之后，拿起笔走上了中国文坛，1979年发表了第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》《我们的角落》《在一个冬天的晚上》《山顶上的传说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得了1983年和1984年全国优秀短篇小说奖...
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   篇7：15《我与地坛（节选）》课件(共38张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修上册15《我与地坛（节选）》课件(共38张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)我与地坛部编版高中语文必修上册1. 了解史铁生的生平经历，学习作者面对挫折的顽强精神。2. 理解文章在景物描写和往事追忆中穿插的哲理性语句，领悟作者对生与死的思考，赏析文章精彩的景物描写。3. 体会文中对母亲的怀念，欣赏文章是如何在清明如静水般的行文里，表达诚挚感情的。素养目标回顾旧知散文的答题思路：内容+手法+情感“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向”史铁生新课导入史铁生（1951年1月4日—...
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    篇8：【课件】第15课 《我与地坛(节选)》（73张）【课件】第15课 《我与地坛(节选)》（73张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共74张PPT)第七单元 文学阅读与写作第15课 我与地坛(节选)01课前预习案 基础积累与运用02课堂探究案 思维发展与提升03课后领悟案 审美鉴赏与创造04课时作业·任务落实请做：课时作业·任务落实word部分：点击进入链接本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放已7世纪盲wwu2icny.com已7世纪就盲wwu2icny.com已7世纪盲uuU.≥icny.compsadctabiamdeW7课前预习案基础积累与运用W课堂探究案,思维发展与提升MW课后领悟案审美鉴赏与创造w课一美文博观约取以Yele色刻时醇夏
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     篇9：高中语文统编版必修上册15.《我与地坛（节选）》课件（共18张ppt）高中语文统编版必修上册15.《我与地坛（节选）》课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我与地坛史铁生史铁生北京人（1951—2010年），1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖，《我与地坛》跻身“百年百篇优秀散文”之列。2009年12月31日 下午23:30 删除史铁生在我的一生当中，我最不能忘的是地坛，在我生命遭遇重创的时候正是它给予了我生活的希望和信心。所以，我感谢地坛。2000年8月15日 下午6:00 删除史铁生今天地坛的景色……1990年5月7日 下午7:...
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  篇10：第15课 我与地坛》(节选)（学案+课件+练习）第15课 我与地坛》(节选)（学案+课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：[语言建构]一、读准字音(一)单音字亘古(gèn) 撅(juē) 颓墙(tuí)坍圮(tān)(pǐ)窸窸窣窣(xī)(sū)譬如(pì)灼烈(zhuó)猝然(cù)(二)多音字1．组词辨析法(1)剥 (2)宿2．语境辨析法(1)德国柏(Bó)林有着大片的柏(bǎi)树林。(2)热乎乎的粥落到胃里，觉得很熨(yù)帖，仿佛用熨(yùn)斗烫平了所有的不平，舒服极了。二、写对字形(1) (2)(3)(4)三、积累词语1．理解辨析(1)镇定·镇静“镇定”着重指在紧急情况下不慌不乱。还常形容神色、心情、眼光等。“镇静”着重指在动乱或受刺...
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