《登高》《蜀相》说课稿（精选8篇）

《蜀相》与《登高》比较阅读资料可供全国地区适用。

大致详情：《蜀相》与《登高》比较阅读 学习《登高》，了解咏怀诗情景交融的特点，学习《蜀相》，了解咏史诗借古伤今的特点。通过参照对比，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。感受诗人忧国忧民的情操和对理想境界追求的精神。 教学重点引导学生学会吟咏鉴赏诗歌，提高审美能力和审美品位。 教学难点理解杜甫，真正领会诗人博大的胸襟、体会出诗中郁勃的情势 教学方法比较、吟咏，赏读结合，点拨、讨论、讲析相互结合学法设计问题探究法 （一）诵读感知——觅得诗趣 教师活动： 投影：课前投影杜甫肖像，配乐。 导入新课： 提问：知道他是谁？熟悉...

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部编版必修上册8.2《登高》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《登高》说课稿 第一说教材： 1．单元要求：《登高》是高中语文必修3第二单元的内容，单元内容为中国文学中的“珠穆拉玛峰”唐代诗歌，它上承必修2中国文学的源头《诗经》，下接必修4中国文学的“明珠”宋词，是中学生系统学习中国古代诗歌重要的一环。单元要求明确指出，学习这个单元，要在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人的独特审美情趣；要注意联系不同时期、不同创作背景和不同的创作风格解读，注意在朗读背诵中提高对诗歌思想内容与艺术旨趣的感悟能力。 2．单元内容及目标：高中语文必修3第二单元内容涵盖了唐代各个时期代表诗人的代表作品，根据新课标“高质量的完成教材所...

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统编版高中语文必修上册第三单元8.2《登高》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《登高》说课稿 一、说教材 《登高》是高中语文必修1的内容。这个单元学习唐代诗歌。唐代是我国封建社会的鼎盛时期，政治开明，经济繁荣，文化上兼容并包，音乐绘画书法等艺术都有了长足的发展，这些都从不同方面对诗歌创作产生了积极影响。同时，诗歌本身的发展也趋于成熟，体裁扩大，诗体完备，诗家辈出，风格多样。唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高成就，具有极大的社会认识意义和审美价值。 《登高》是唐代伟大的现实主义诗人杜甫的一首代表性律诗。古人评价它是“杜诗第一”、 “古今七言律第一”，可见其重要位置。这首诗充分体现了杜甫律诗“沉郁顿挫”的风格，具有极高的鉴赏价值。学好此诗，有助于提高学生的诗歌鉴赏能力。...

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15.蜀相(说课稿)资料可供全国地区适用。

大致详情：蜀相说教材：《蜀相》是唐代诗人杜甫晚年的作品，内容上由写景和评论两部分组成，以写景时的心里活动（追寻、凭吊）为线索开启出后两联蜀相诸葛亮的精当评论，因此针对这首诗来讲，我本节课将赏析的重点放在了前两句上，尤其是写景的颔联。《蜀相》是本单元的第一课，意在通过本课的学习巩固运用“以意逆志知人论世”的方法，深入理解杜甫身上那种忧国忧民的博大胸怀同时提高学生古典诗歌的鉴赏能力。说教法：为了给学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，成为课堂教学的主体，根据该课的教学目标、课文特点和学生的年龄及心理特征，我采用以下方法进行教学。1、诵读教学法：诵读是古代诗歌教学中关键性的一环，声...

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3.6 登高 说课稿 （鲁人版必修5）资料可供全国地区适用。

大致详情：3.6 登高 说课稿（鲁人版必修5）一、说教材《登高》选自鲁人版高中语文必修五第三单元的一篇讲读课文。本单元是诗歌单元，主要鉴赏唐代诗歌。根据教学大纲的目标要求，中学语文教学要培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高文化品位，满足不同学生的学习需求，发展健全个性，形成健全人格。唐诗作为中国文学的奇葩，中国文化的重要组成部分，因此鉴赏唐诗对于陶冶学生的情操，丰富和积淀学生的人文素养意义非凡。根据教学大纲中高中语文教学应“让学生了解课文涉及的重要作家作品知识、能感受形象、品味语言这一要求，确立了本课的知识目标：1、了解诗人杜甫及其重要作品...

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《登高》《蜀相》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件20张PPT。 1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒。漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。－－这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹。而且已经“右臂偏枯耳半聋”。 重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是，这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且，此时，国家正处在战乱这中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。 面对万里江天，面...

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《登高》《蜀相》ppt资料可供全国地区适用。

大致详情：课件30张PPT。 登 高蜀 相近体诗六首湖南省临湘第一中学 彭白羽 制作集体背王维的诗《九月九日忆山东兄弟》说出重阳节的三大乐事登高远眺 枫叶煮酒 菊茶螃蟹独在异乡为异客 每逢佳节备思亲遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人教 学 目 标1.反复诵读,赏析《登高》情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。2.抓住重点词句理解《蜀相》中表达的作者壮志难酬的苦痛和借古人抒怀的写作方法。3.尝试赏析《江南逢李龟年》。杜甫小传（712—770）712—746 35岁前的读书壮游期 《望岳》746—755 十载长安困守期...

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《登高》《蜀相》ppt资料可供全国地区适用。

大致详情：课件48张PPT。这是一位距今一千二百多年前的诗人， 一位用他的诗歌感染了一代又一代心灵的诗中圣哲。他是仁爱传统精神的集大成者，他是辉煌唐诗队伍的领军人物，他是目光敏锐烛照黑暗的孤独的歌手，他是上下求索壮志难酬的执著的斗士。近体诗六首《登高》 杜甫南京市第六十六中学储琳制作闻一多的评价： 四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。杜甫杜 甫语不惊人死不休 杜甫(公元712—770年)字子美，生于河南巩县，出身于富有文化教养的家庭，祖父杜审言是著名诗人。曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。有《杜工部集》。 他青年时期正值“开...

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