篇1：走进图书馆（教案）全国通用五年级下册综合实践活动1走进图书馆（教案）全国通用五年级下册综合实践活动1资料可供全国地区适用。 大致详情：走进图书馆【教学目标】1.了解图书馆的基本设施和借阅流程；2.知道并遵守图书馆规则；3.为图书馆设计醒目、美观的标志。【教学重难点】重点：了解图书馆的基本设施和借阅流程、以及馆内规则。难点：为图书馆设计醒目、美观的标志。【座位安排】【教学过程】课前20分钟接触：分4组——馆长组、分类组、引导组、维护组活动一：熟悉工作，分工任命师：同学们，校长今年年初出差，去了南开大学，回来以后就对南开大学的图书馆赞不绝口，夸他们的图书馆怎么的漂亮、有序、高级，你们想看看吗？后来校长念念不忘，打算斥巨资重建我们学校的图书馆，无奈学校经费实在有限，光是采购硬件设施和图书就已经超过预算，无力... 图片详情：  篇2：找个岗位去体验——我是小小图书管理员（教案） 六年级上册综合实践活动找个岗位去体验——我是小小图书管理员（教案） 六年级上册综合实践活动资料可供全国地区适用。 大致详情：《找个岗位去体验——我是小小图书管理员》活动设计一、活动简介：围绕"找个岗位去体验"这一主题活动，本节课前从寻找校园体 验岗位的采访调查出发，引发学生思考，制定岗位体验规划，确定岗 位体验任务。通过设计调查问卷聚焦学生想要体验的职业岗位，以此 引出本节课的主题——我是小小图书管理员。引导学生在实践体验中 明确图书管理员的责任，激发参与职业体验和服务他人的热情。使学 生在感受岗位体验的过程中，感受不同岗位的职责与艰辛，树立正确的劳动观念，培养学生的责任感和社会服务意识。二、 资源分析：课堂活动的资源来源于学生生活的校园，在校园中发现可以体验 的岗位。如：管理秩序管理，校园卫生管理，校... 图片详情：   篇3：【桂科版】《综合实践活动》四上 第5课《书海遨游·图书分类与数字化阅读》课件（26页）+教案【桂科版】《综合实践活动》四上 第5课《书海遨游·图书分类与数字化阅读》课件（26页）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)书海遨游·图书分类与数字化阅读桂科版 四年级 上册教学目标1.了解图书分类法和图书的借阅程序；给班级图书角的藏书进行登记和分类和家中书柜的书分类摆放。2.调查阅读方式的变化，分享阅读方式。3.通过学习，增强对数字化阅读的理解和认知，了解数字化阅读的优点和挑战。新知导入信息化的飞速发展，现代生活的节奏加快,逐渐改变了我们传统的阅读方式，阅读载体也随之发生了改变，如今，数字化阅读方式盛行。同学们，你知道什么是数字化阅读方式？数字化阅读方式指的是通过电子设备进行阅读的方式，包括电子书阅读器、手机、平板电脑、笔记本电脑等。新知讲解图书分类与数字化阅读小组活... 图片详情：      篇4：共建班级图书角（教案）二年级上册综合实践活动通用版共建班级图书角（教案）二年级上册综合实践活动通用版资料可供全国地区适用。 大致详情：《共建班级图书角》教学设计一、 教学目标1.认知与思维能力激发学生的读书热情，养成热爱读书的习惯。2.操作与问题解决引导学生进行图书分类，并在小组长的带领下完成图书 记录单的填写；引导学生交流讨论如何规范管理班级图书角，讨论完成《班级图书借阅公约》；引导学生制定图书借阅记录表，并在课堂中初步体验借 书' 还书的过程，正确填写图书借阅记录表。3.情感态度体会读书带来的意义，享受读书的快乐。二、 教学重点1.引导学生通过分工合作建立班级图书角；2.引导学生制定《班级图书借阅公约》及图书借阅记录三、 教学难点1 .对图书进行分类并正确摆放在相应位置；2.引导学生制定《... 图片详情：  篇5：第五单元 单元活动 学会分析区域自然环境 教案第五单元 单元活动 学会分析区域自然环境 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：单元活动 学会分析区域自然环境【教学目标】1．了解区域自然地理环境分析的内容。2．掌握区域自然地理环境分析的一般步骤。3．学会分析区域自然地理环境的方法。【教学重难点】1．掌握区域自然地理环境分析的一般步骤。2．学会分析区域自然地理环境的方法。【教学过程】【导入】 阅读教材113页引言图文材料，梳理区域自然环境的分析内容。引出话题： 区域自然环境是一个地区人类生产生活的基础。要实现一个地区绿色、和谐、可持续发展，首先要弄清这个地区自然环境特征。因此，学会分析区域自然环境至关重要。组织同学阅读教材113至117页图文材料，完成以下任务：1、文字梳理分析区域自然环境的... 图片详情：    篇6：爱护图书 （教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用爱护图书 （教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。 大致详情：《爱护图书》综合实践活动开题课教学设计活动目标1、通过这项活动引导学生认识爱护图书的重要性，逐步培养学生自觉爱护图书的意识和行为。2、能根据自己研究的内容，制定具有可操作性的活动方案。活动重难点：确定主题内容，制定活动计划。教学资源：PPT课件、白板、学校及学生获奖照片、图书损毁图片。活动过程：一、谈话导入，引出课题。1、播报喜讯，激发兴趣。同学们，又到我们综合实践活动了，你们高兴吗？跟大家汇报一个喜讯，我们石桥小学在上学期光荣的被法库县精神文明建设指导委员会评为了书香校园，也有很多同学被光荣的评为读书之星，这正是我们热爱读书，喜欢阅读的结果。雨果说过书籍是造就灵魂的工具... 图片详情：   篇7：图书就诊记（教案） 综合实践活动五年级上册 全国通用图书就诊记（教案） 综合实践活动五年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。 大致详情：图书就诊记教学目标：1.了解探究的多种方式2.掌握图书不同情况相对应的修补方法3.养成爱书、护书的好习惯。教学重难点：1.掌握图书不同情况相对应的修补方法2.养成爱书、护书的好习惯。教学过程：一、引入话题，揭幕汇报1.同学们，图书是陪伴我们学习和生活的好朋友，然而在翻阅图书的过程中，它会有所损坏。如何修补这些损坏的图书呢？这是我们大家共同关注的问题。2.上节课我们“成大图书医院”正式开张啦！我们根据图书的构造及不同病情分为了封面科、书页科、书脊科、美容科、编排科和装裱科。我是图书医院的院长。今天，我们各科室齐聚一堂，针对图书不同的病情主要就“封面科，书页科,书脊科”三个科... 图片详情：   篇8：活动8《我做图书管理员》第二课时（教案+课件8ppt）活动8《我做图书管理员》第二课时（教案+课件8ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共8张PPT)我活动8当图书管理员第二课时管理图书想一想：图书管理员给图书进行分类、编码、编制图书目录后，应该如何管理图书呢？为了让同学们养成定期借还图书的好习惯，你有什么好办法吗？我觉得可以制定班级借书公约，规定每本书最长只能借阅一周，到时间了就要自觉归还。按时还书了才能借下一本书，管理员要做好登记。每学期进行阅读之星评比时，可以把定期借还图书作为评比中的加分项，激励同学们多读书，及时还书，读更多的书。管理图书存在问题 解决方案制定班级借阅公约不按时还书预防图书丢失在书上乱写乱画、书页破损还书时没有按顺序摆放图书管理员是班级管理中的重要岗位，希望每位... 图片详情：   篇9：《解锁校园服务岗 图书角大变身》（教案） 综合实践活动五年级下册《解锁校园服务岗 图书角大变身》（教案） 综合实践活动五年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：小学五年级综合实践活动《解锁校园服务岗 图书角大变身》教学设计教材分析：结合学生在“发现校园”主题活动中拍摄的照片，探讨校园图书 角出现的不良现象，以此引出本节课校园服务的问题。根据这一问题 引发思考，将图书角存在的问题转化为研究小课题一一图书角大变身。 根据问题提出自己的想法，制定服务规划，确定每一小组内图书角服 务岗位的任务。过程中学习志愿服务的基本方法，初步养成志愿者服 务意识和能力、奉献精神、热爱学校生活的态度，能够拥有积极参与 学校志愿者服务的意愿。在动手和动脑的实践过程中，体验劳动的辛 苦，树立正确的劳动观，感受用辛勤的汗水换来的果实的甜美，深刻 领会劳动创造美好生活的意义。... 图片详情：    篇10：活动8《我当图书管理员》第一课时（教案+课件11ppt）活动8《我当图书管理员》第一课时（教案+课件11ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：【教材版本】 北师大版本我当图书管理员【一、教材分析】《我当图书管理员》是小学劳动教育六年级上册活动八中的学习内容，教材安排意在引导学生掌握图书分类的方法，学会科学管理图书的技能。养成整理图书的习惯，并热心服务他人，培养团结协作的劳动精神和社会责任感。课程标准指出小学劳动课是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能。教材内容紧扣课标，通过系列活动培养孩子们良好的图书整理习惯及动手操作能力，提升劳动素养和责任担当。【二、学情分析】阅读是一种生活方式，当今学校和家庭都很重视孩子的阅读，但读完书随手一放，不懂得如何给图书分类、整... 图片详情：   篇11：第一单元 主题活动四 自主选题 走进身边的图书馆 教案（2课时）第一单元 主题活动四 自主选题 走进身边的图书馆 教案（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：主题活动四自主选题走进身边的图书馆(参考活动)1．活动设计说明在当今全民阅读的时代,图书馆有着特殊的意义，它承载着传承文化的使命，是社会文明的象征之一。现在.学校有校级图书馆.社区有社区图书馆，乡镇有乡镇图书....可以说各级各地均有图书馆。虽然学生们平时学习任务重，自主活动的时间较少，但一定要多亲近图书馆，教师应当引导学生从电子产品中走出来，多去身边的图书馆走一走，看一看、访一访,体验图书管理员的工作还能提高社会服务的意识和能力。二、活动目标1.通过网络检索，了解居住地区的图书馆的地理位置和图书馆的简爱介绍。2.通过实地考察、采访，了解图书管理员的工作环境、工作要求以及图... 图片详情：   篇12：六年级下册综合实践活动教案-我的图书馆 全国通用六年级下册综合实践活动教案-我的图书馆 全国通用资料可供全国地区适用。 大致详情：我的图书馆 一、教学设计背景? 2014年我校加入由陈一心家族慈善基金发起的石头汤悦读校园联盟校园阅读项目，购买并安装了数字平台(北京)软件有限责任公司的红泥巴图书馆管理系统。这个系统支持在线目录查询（简称OPAC）功能，方便读者利用互联网实现图书的查找和借阅，可以不受时间、地点的限制。? OPAC查找支持方式有：书名检索、作者检索、ISBN检索、年份检索、出版社检索等。在数字平台的红泥巴数字图书馆OPAC中还提供了以下功能： 1.借阅情况，读者可以查阅自己的借阅历史； 图书预约； 续借； 4.与读者的互动，如信箱、读者荐购、写书评。? 通过互联网或移动网络，用户只要拥有一台电... 图片详情：  篇13：商务星球版地理 八下 7活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异 教案商务星球版地理 八下 7活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异》教案一．教学目标：1. 知识与技能（1） 了解北方地区和南方地区的位置、范围。（2） 了解北方地区和南方地区的主要地形区、河流、湖泊和岛屿的分布。（3） 通过南、北方地区的比较，明确各区域主要的自然特征和人文特征。（4） 通过对南、北方地区的自然特征和人文特征的比较，在明确南、北方地区的自然地理差异基础上，理解其对人类生产、生活的影响。2. 过程与方法（1） 通过读《南、北方地形图》，培养学生阅读和使用地图的能力和记忆能力。（2） 初步学会用比较法和归纳法学习区域地理。3. 情感态度与价值观（1） 培养学生的参与意识和学习地... 图片详情：   Tags：区域,活动,图书区,教案,精选  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
